推介会

传染病的症状会让病人非常痛苦，特别是对儿童而言。通过这个方案提高你的能力，改善你的病人的健康状况"

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有一些影响幼儿的传染病，由于其复杂性或由于其症状可能对儿童有害，最终要在急诊科治疗。就这些病人而言，他们并不总是理解发生在他们身上的事情，因此有必要提供个性化的护理，不仅要考虑到他们的病理问题，还要考虑到他们在接受干预时的心理状态。这就要求医护人员能够适应不断变化的情况，由于他们自己与病人的互动而难以管理。 

为了培训儿科传染病患者的护理，我们为您提供这个课程，您将能够在急诊科工作。 只有掌握目前最先进的关于影响儿童并可在急诊科治疗的主要传染病的知识。只有拥有该领域的先进知识，专业人员才能够发展自己的技能，在日常工作中提高自己的专业水平。

具体而言，该计划包括按设备或器官管理传染病学的经典方面，以及在当前卫生全球化的情况下对正确管理传染病至关重要的新项目。但当然主要内容是为了了解影响儿童的主要传染病，以便知道照顾他们的最佳方法；而事实上，可能涉及儿科传染病患者的紧急行动的复杂性，需要高水平的培训来培训医护人员。 

另一方面，由于这是一个100%的在培训，专业人员将有能力决定何时何地学习，没有承诺或义务，能够以这种方式将他们的学习时间与其他日常义务相结合。

我们为您提供最好的教学方法，通过模拟案例对您进行培训，使您能够提高日常表现"

这个儿科急诊中的感染性疾病大学课程包含了市场上最完整和最新的科学课程。主要特点是：

  • 由传染病专家介绍的临床病例的发展 
  • 其图形化、示意图和突出的实用性内容，以其为构思，提供了对于专业实践至关重要的学科的科学有效的信息
  • 传染性疾病干预的治疗发展
  • 可以利用自我评估过程来改善学习的实际练习
  • 基于互动算法的临床场景决策学习系统
  • 其特别强调研究方法
  • 理论讲座、向专家提问、关于有争议问题的讨论论坛和个人反思工作
  • 可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容

这个大学课程是你选择进修课程的最佳投资，原因有二：除了更新你的儿科急诊传染病知识外，你将获得西班牙领先的网上大学的学位：TECH技术大学"

其教学人员包括来自医学领域的专业人员，他们将自己的工作经验带入培训，以及属于主要科学协会的公认专家。

它的多媒体内容是用最新的教育技术开发的，将允许专业人员进行情景式学习，即一个模拟的环境，提供一个沉浸式的学习程序，为真实情况进行培训。

这个课程的设计重点是基于问题的学习，即医生必须尝试解决整个学术课程中出现的不同专业实践情况。为此，该专业人员将得到一个创新的互动视频系统的帮助，该系统是由儿科病人传染病领域公认的具有丰富教学经验的专家创建的。

通过这个大学课程，让你与时俱进，增加你对决策的信心"

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借此机会，了解儿科急诊传染病的最新进展，改善对患者的护理"

目标

儿科急诊中的感染性疾病大学课程的目的是促进专业人员在所有领域，但首先是在急诊科致力于治疗紧急传染病的行动。

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我们的目标是实现学术上的卓越，并帮助你们也实现这一目标”

总体目标

  • 提供必要的理论知识，使其能够了解专业人员在其中开展的环境。在其中开展专业活动，以护理传染病患者
  • 在传染病学的不同病例中提供适当的治疗
  • 深入研究专业人员必须接受的每个领域的培训，以便能够 通过利用急诊科传染病学硕士提供的培训，提高对病人的护理水平

具体目标

  • 描述在急诊室对儿科病人的发热综合征和外伤的处理
  • 解释儿科病人皮肤、软组织和骨骼系统感染的ED诊断和治疗
  • 解释儿科病人耳鼻喉科和呼吸道感染的ED诊断和治疗
  • 解释儿科病人胃肠道、泌尿生殖系统和性传播感染的紧急诊断和治疗
  • 解释儿科病人中枢神经系统和心血管感染的紧急诊断和治疗
  • 解释儿科传染病的治疗方法
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儿科急诊中的感染性疾病大学课程

一些传染病由于其复杂性或对他们有害的症状而特别难以治疗幼儿。这意味着紧急服务最终将成为这些患者接受治疗的地方。然而，由于这些孩子并不总是了解发生在他们身上的事情，因此提供个性化的关注很重要，既要考虑到他们的病理问题，又要考虑到他们在干预时的心理状态。为此，需要能够适应不断变化和难以管理的情况的卫生专业人员，为此你将能够通过这门儿科患者紧急情况下的传染病大学课程来更新自己。

现在注册以更新你在儿科传染病方面的策略

为了帮助医疗保健专业人员改善对这些患者的护理，急诊科传染病大学课程提供给儿科患者这些病症的更新和全面的愿景。这将使他们能够在深入研究旅行儿童热,败血症或皮肤和软组织感染等疾病后发展他们的技能并改善他们的日常实践。所有这一切以及更多内容将在 175 小时内完全在线提供给登记者。