认知发展的基这个过程，与学习和学校发展有关，是一种密集而完整的培训”

神经心理学始于自然科学方法对大脑的研究。通过假设-演绎方法和分析-归纳法，专业人员针对先天性脑损伤的患者或没有损伤的人开发治疗干预。  

这个高级硕士学位有两个不同且高度互补的学习领域。一方面是临床神经心理学，另一方面是神经教育。临床神经心理学的目标是让专业疾病和健康中所产生的神经和生化机制。神经心理学在教育中的工作旨在培训影响教育和学习的大脑方面的专业人员。 

对干预每个过程的化学和解剖结构的健康领域以及精神障碍中，提供真正掌握人类洞察力所需的完整，再加上广泛的专业干预，以提供对这个主题的广泛知识。  
大脑生物化学和边缘结构与基这个情绪的关系，以及网状系统影响我们行为和意识的方式，是这个教育项目的基这个主题。这个高级硕士与记忆功能、语言功能、侧向性与认知发展关系、感官能力等多方面互补。   

在整个专业学习过程中，学生将通过所有当前的方法来应对他们的专业所带来的不同挑战。一个高层次的步骤，将成为一个改进的过程，不仅是专业上的，而且是个人的。 
这个挑战是TECH 承担的社会承诺之一：帮助高素质的专业人士在学习的过程中专业化并发展个人、社交和工作技能。  

我们不仅将带领你学习所提供的理论知识，而且还将向你展示另一种研究和学习的方式，更有机、更简单、更高效。我们将努力让你保持积极学习并激发你对学习的热情。我们将推动你思考并发展批判性思维。  

这个高级硕士旨在让你以密集和实用的方式获得这个学科的具体知识。对任何专业人士来说，这都是一个巨大的价值。

一个具有高度科学水平的专业，由先进的技术发展和最优秀的专业人士的教学经验支持" 

这个临床神经心理学和神经教育高级硕士包含了市场上最完整和最新的科学课程。主要特点是：

• 电子学习软件的最新技术
• 强烈的视觉教学系统，由易于吸收和理解的图形和示意图内容支持
• 由执业专家提出的案例研究的发展
• 最先进的互动视频系统
• 由远程实践支持的教学
• 永久更新和回收系统
•  自我调节的学习：与其他职业完全兼容
• 用于自我评估和验证学习效果的实际练习
• 支持小组和教育协同：向专家提问，讨论论坛和知识
• 与老师的沟通和个人的反思工作
• 可以从任何有互联网连接的固定或便携式设备上获取内容
• 即使在课程结束后，也可以永久地获得补充文件库

一个为渴望卓越的专业人士创建的专业，它将使你以一种流畅和有效的方式获得新的能力和战略"

这个课程的教学人员包括来自这个行业的专业人士，他们将自己的工作经验带到了这一培训中，还有来自领先公司和著名大学的公认专家。 

采用最新的教育技术制作的多媒体内容，专业人士将能够进行情境化学习，即通过模拟环境进行沉浸式培训，以应对真实情况。 

该计划设计以问题导向的学习为中心，专业人士将在整个学年中尝试解决各种实践情况。为此，您将得到由知名专家制作的新型交互式视频系统的帮助。

深入而完整地沉浸在临床神经心理学和神经教育的策略和方法中"

从专业的角度研究人类的感觉系统，旨在干预和改善"

其目的是培养高素质的专业人才，以获得工作经验。此外，在全球范围内，这一目标还促进了人类发展，为更好的社会奠定了基础。这一目标的实现是帮助专业人员获得更高水平的能力和控制。一个你可以认为理所当然的目标，具有高强度和精确度的专业化。   

如果你的目标是提高你的专业水平，获得一个能让你在最优秀的专业人士中竞争的资格，那就不要再找了: 欢迎来到TECH"

总体目标

• 描述大脑的整体功能以及激活或抑制大脑的生物化学
• 管理大脑活动作为精神障碍的地图 
• 描述脑与心的关系 
• 开发能在大脑中产生变化的技术，以摆脱精神疾病
• 描述心理学实践中最常见的神经系统疾病 
• 描述中枢神经系统、内分泌和免疫系统之间的关系 
• 管理当前的精神药物学，并将这些知识整合到可以改善精神疾病的心理学工具中
• 使专业人员能够在教育儿童和青少年的发展中实践神经心理学。  
• 学习如何执行具体方案以提高学校成绩。  
• 在学校环境中,接触神经心理学研究的形式和过程。  
• 提高工作能力和自主解决的学习过程。  
• 从神经心理学方法研究对多样性的关注  
• 了解在课堂上为学习方法实施丰富系统的不同方法，尤其是针对不同的学生  
• 分析和整合必要的知识，以促进学生的学习和社会发展

具体目标

模块1.神经科学的基础知识 

• 描述神经系统的功能 
• 解释与学习有关的结构的基这个解剖结构 
• 定义学习相关结构的基这个生理学 
• 识别与运动功能有关的主要大脑结构 
• 定义可塑性的大脑和神经可塑性 
• 解释环境对大脑发育的影响 
• 描述婴儿大脑的变化 
• 解释青春期大脑的演变 
• 界定成人大脑的特点 

模块2.发育神经心理学 

• 识别教育领域内的辅导、神经科学、神经学习、基这个学习设备、多元智能、运动和学习、神经教学和游戏之间的概念 
• 了解大脑的功能及结构 
• 确立学习的概念及其不同的层次、风格、类型和技能 
• 将基这个学习设备和执行功能与活动发展联系起来 
• 了解多元智能以及在教育领域实施多元智能的有利性 
• 认识到游戏作为神经教学和学习工具的重要性 
• 在课堂内实施运动和学习练习作为学习课程 
• 将辅导 与神经科学及其在学生中产生的赋权联系起来 
• 明确的知道如何转诊学生 

模块3.神经解剖学原理 

• 了解神经系统的起源和进化过程
• 获得关于神经系统形成的概述
• 了解神经解剖学的基这个原理

模块4.神经心理学简介 

• 了解神经心理学的重要性和基本概念 
• 了解神经心理学评估方法和研究基础
• 探索神经系统的发育及其与神经系统疾病的关系 
• 在细胞和分子水平上了解神经系统的结构和功能 

模块5.功能性神经解剖学  

• 了解脑叶及其细分的主要功能 
• 分析不同额叶区域的损伤如何影响思维和行为
• 探讨皮层运动区损伤如何影响运动控制和执行
• 了解大脑不对称及其对认知和情感功能的影响 

模块6.认知功能 

• 了解注意力的神经生物学基础 
• 探索支持语言的神经生物学基础 
• 研究感觉知觉的神经生物学基础 
• 了解视觉空间感知的神经生物学基础 

模块7.脑损伤 

• 分析早期脑损伤对神经心理发育的影响 
• 探索大脑血管问题引起的疾病 
• 熟悉癫痫疾病及其神经心理学影响 
• 了解意识水平的变化及其神经心理学后果 

模块8.失语症、失写症和失读症  

• 了解布罗卡失语症的特征和原因
• 分析韦尼克失语症的特点及原因
• 探究传导性失语症的特点及原因 
• 了解全面性失语症的特征和原因 
• 熟悉不同失语症、失写症和失语症的特征和原因 

模块9.神经退行性疾病 

• 分析认知储备如何影响衰老和心理健康 
• 探索不同的神经系统疾病，例如多发性硬化症和肌萎缩侧索硬化症 
• 了解帕金森病等运动障碍的主要特征
• 了解衰老过程及其对认知的影响 

模块10.神经教育 

• 定义神经教育的原则 
• 解释主要的神经迷信 
• 解释早期刺激和干预的策略 
• 定义注意力的理论 
• 从神经学的角度来解释情感问题 
• 从神经学的角度解释学习 
• 从神经学角度解释记忆 

模块11.用于阅读、语言、语文和学习的视觉和听觉功能  

•  了解视觉器官的特征和发展 
• 检测、评估并在课堂上对有视力问题的学生进行干预
• 藉由练习改善视觉感知的能力 
• 了解视觉技能和阅读相关的培训计划 
• 研究扫视模型 
• 发展听力器官的特点和发展 
• 了解风险因素 
• 了解在课堂中对有听力问题的学生检测、评估干预的方法 
• 藉由练习改善听力 
• 了解听力损失的心理生物学方面 
• 培养必要的技能，在这个领域进行课程调整 
• 研究视觉和听觉问题对学习阅读和写作的影响 

模块12.运动技能、侧向性和写作 

• 深入研究教育领域中学习与神经发育之间的关系
• 学习与粗大和精细运动技能相关的内容
• 了解运动技能和心理之间的关系及对发展的影响
• 研究与认知能力发展相关的偏侧性
• 在进化的横向阶段发展不同程度的进化
• 从学习中的问题了解不同的运动障碍
• 解开获得阅读能力的过程的相关内容
• 学会干预与课堂学习相关的可能困难：书写障碍、计算障碍、阅读障碍
• 为学习环境中的预防、发展和学习困难制定干预模式
• 发展与父母和家人的沟通和关系技巧

模块13.对高能力者进行干预  

• 了解综合诊断的模式及其阶段
• 了解通常伴随高能力谱系的合并症
• 区分可能与高能力有关的表现或症状和可能与存在障碍有关的症状
• 在初步诊断的基础上组织决策
• 提出教育干预的具体行动方针
• 在案例研究的基础上，分析在家庭和个人层面提出的干预方针，并案例研究和评估其影响 

模块14.多元智能、创造力、才能和高能力 

• 学习多元智能理论及评估相关的所有方面  
• 学习创造力的神经心理学基础及在教育背景下的发展  
• 了解高产能领域的工作机会  

模块15.阅读障碍、计算障碍和多动症 

• 结合必要的知识，在发现有计算障碍、阅读障碍和 TDH 的情况下干预课堂  
• 在这种情况下了解合并症的发生率  
• 认识神经技术应用于阅读障碍、TDH 和计算障碍的可能性  

模块16.神经语言学的过程、困难和干预计划 

• 参与语言发展的神经生物学方面的发展  
• 研究语言的神经心理学基础以及语言工作和发展的可能性  
• 分析语言、声音和阅读理解的过程
• 分析语言和阅读及写作障碍  
• 学习评估、诊断和干预语言困难。  

模块17.记忆过程、技能和TIC  

• 在特定的学习领域，探索和理解与人的整体发展有关的记忆过程的特征和功能

模块18.研究方法 

• 了解研究方法及其不同的方式
• 制定完整的研究方法，从课题的选择，到提案和阐述
• 学习进行定量研究和结果分析

模块19.研究方法 

• 进行描述性统计的学习 
• 学习制定假设检验及其解释 
• 研究与团体相关比较统计的使用并能够在研究中使用

我们的目标是帮助你实现你的目标，通过一个非常独特的专业化方案，这将成为一个无与伦比的专业成长经验"