Descripción

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Temario

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Módulo 1. Fundamentos de la psicosomática

1.1. La unidad soma-psique.
1.2. Síntoma funcional, conversión y enfermedad.

1.2.1. La orientación psicosomática en psicología.
1.2.2. La psicología de Enlace.

1.3. Resurgimiento de una nueva disciplina: La Psicología de la Salud.

1.3.1. Delimitación disciplinaria.

1.4. El constructo alexitimia.

1.4.1. Revisión histórica del concepto.
1.4.2. Características.
1.4.3. Hipótesis etiológicas.
1.4.4. Evaluación.
1.4.5. El procesamiento de estímulos emocionales en al alexitimia.

1.5. El paciente psicosomático.

1.5.1. Componentes de la enfermedad psicosomática y sus características.
1.5.2. Proceso y dinámica de la enfermedad psicosomática.
1.5.3. Maneras de presentarse las afecciones psicosomáticas.

1.6. Estrés y trastornos psicosomáticos.
1.7. Personalidad y psicosomática.
1.8. Aspectos psicosociales de los trastornos psicosomáticos.
1.9. El proceso psicosomático, ¿un mecanismo de defensa para la integridad?
1.10. Mecanismos intermedios neurofisiológicos, neuroendocrinos, inmunológicos y psíquicos.

Módulo 2. Clínica de los trastornos psicosomáticos

2.1. Abordaje de los Trastornos psicosomáticos.

2.1.1. Manejo del vínculo en el paciente psicosomático.

2.2. Objetivos de la intervención bajo los indicadores de la Psicoterapia de Tiempo Limitado.
2.3. Evaluación de los trastornos psicosomáticos.

2.3.1. Entrevista activa (Psicoterapia de Tiempo Limitado R. Aguado 1997).
2.3.2. Cuestionario en Hipnosis de las Situaciones Vitales (C.H.S.V.) (R. Aguado 1998).

2.4. Autorregistro de vinculación emocional consciente (V.E.C.A. R. Aguado y Aritz Anasagasti 2015).
2.5. Cuestionario K.A.V. 103 (Kaisser, Aguado, Vozmediano, 2009).
2.6. Test de logotipos (P. Marty).
2.7. Test de Rorschach.
2.8. Test de los colores de Max Lüscher.
2.9. Cardiovasculares.

2.9.1. Hipertensión e hipotensión arterial.
2.9.2. Perfiles de personalidad propios de T. cardiovasculares.
2.9.3. Cardiopatía isquémica.

2.9.3.1. Angina de pecho.
2.9.3.2. Infarto agudo de miocardio.
2.9.3.3. Arritmias cardiacas.

2.10. De la función respiratoria.

2.10.1. Asma bronquial.
2.10.2. Tabaquismo.

2.11. Del tracto digestivo.

2.11.1. Vómito.
2.11.2. Úlcera gastroduodenal.
2.11.3. Diarreas.
2.11.4. Colitis espasmódica (colon irritable).
2.11.5. Colitis ulcerosa y enfermedad de Crohn.
2.11.6. Patología hepática y vesical.

Módulo 3. Clínica psicosomática de los trastornos ginecológicos, obstétricos y neurológicos

3.1. Introducción a la psicosomática Ginecológica y obstétrica.
3.2. Trastornos del ciclo menstrual.

3.2.1. Dismenorrea.
3.2.2. Amenorrea psicógena.
3.2.3. Embarazo nervioso (falso embarazo).
3.2.4. Trastorno disfórico premenstrual (TDP).

3.3. Menopausia.

3.3.1. Trastornos psiquiátricos habituales en la menopausia.

3.4. Alteraciones de la función reproductora.

3.4.1. Psicosomática del embarazo.
3.4.2. Suspensión del embarazo.
3.4.3. Depresión postparto.

3.5. Trastornos por dolores en ginecología.

3.5.1. Las algias pélvicas.
3.5.2. Dolores perineales.
3.5.3. Dispareunia y vaginismo.

3.6. Esterilidad y técnicas de inseminación.
3.7. Mastectomía e histerectomía.
3.8. Parto sin dolor.
3.9. Cesárea.
3.10. Introducción a la psicosomática Neurológica.
3.11. Síndrome de Gilles de la Tourette.
3.12. Tics.
3.13. Tartamudez.

3.13.1. División de los sonidos en grupos.
3.13.2. El tartamudeo en sonidos determinados.
3.13.3. Disfemicos.
3.13.4. Tratamiento de la tartamudez.
3.13.5. Psicoterapia de Tiempo Limitado en la disfemia.

3.14. Trastorno de hiperactividad.
3.15. Trastornos del sueño.

3.15.1. Insomnio.
3.15.2. Hipersomnia.
3.15.3. Narcolepsia.
3.15.4. Síndrome de apnea del sueño.
3.15.5. Parasomnias.

3.16. Cefalea.

3.16.1. Clasificación de las cefaleas.
3.16.2. Migraña.
3.16.3. Cefalea tensional.
3.16.4. Cefalea de tipo cluster o en racimos.

Módulo 4. Intervención psicológica en los trastornos psicosomaticos con la Gestalt

4.1. Técnicas Supresivas.

4.1.1. Experimentar la nada.
4.1.2. Conseguir que el vacío estéril se convierta en vació fértil.
4.1.3. Evitar “hablar acerca de” y poder vivenciar.

4.2. Detectar los deberías.
4.3 Detectar los juegos de roles “como si”
4.4. Técnicas Expresivas.

4.4.1. Exteriorizar lo interno.
4.4.2. Expresar lo no expresado.
4.4.3. Terminar o complementar la expresión.

4.4.3.1. Juego de roles.
4.4.3.2. Trabajar los problemas de forma imaginaria.
4.4.3.3. Revivir de manera sana las situaciones.

4.5. Buscar la dirección para hacer la expresión directa.

4.5.1. Repetición continua.
4.5.2. Exageración y desarrollo.
4.5.3. Traducir. Expresar con palabras lo que se hace.

4.6. Enfrentarse a sí mismo.

4.6.1. Asumir la responsabilidad.
4.6.2. Permitir que afloren los temores.
4.6.3. Conseguir que se exprese lo que siente.

4.7. Actuación e identificación.

4.7.1. Actuar sus sentimientos y emociones.

4.8. Técnicas Integrativas.

4.8.1. Incorporar o reintegrar las partes alineadas.
4.8.2. Encuentro intrapersonal.
4.8.3. Dialogo entre el “yo debería” y el “yo quiero”.
4.8.4. Asimilación de proyecciones. Vivir la proyección como suya.

4.9. Los sueños en la Gestalt.

4.9.1. Vivir el sueño, no explicarlo.
4.9.2. Tipos de sueño en psicología Gestalt (Marta Suaréz).

4.10. Mecanismos de defensa en la Gestalt.
4.11. Facilitar el contacto interno y externo.
4.12. Autorregulación del organismo.

4.12.1. Desensibilización.
4.12.2. Proyección.
4.12.3. Introyección.
4.12.4. Retroflexión.
4.12.5. Deflexión.
4.12.6. Confluencia.
4.12.7. Fijación.
4.12.8. Retención.

Módulo 5. Intervención psicológica en los trastornos psicosomaticos desde el modelo cognitivo-conductual

5.1. Intervención cognitivo-conductual en los trastornos psicosomáticos.

5.1.1. Lo que piensa, hace, siente.
5.1.2. No focaliza en el presente.
5.1.3. Rol hiperactivo del paciente.

5.2. Psicoeducación.

5.2.1. Informar.
5.2.2. Tener conocimiento.
5.2.3. Incorporar.

5.3. Práctica de la relajación ante el estrés.

5.3.1. Relajación en Terapia de Conducta.
5.3.2. Relajación progresiva de Jacobson (1901).
5.3.3. Relajación autógena de Schultz (1901).
5.3.4. Relajación creativa del Dr. Eugenio Herrero (1950).
5.3.5. Relajación cromática de Aguado (1990).

5.4. Desensibilización en los trastornos psicosomáticos.
5.5. Exposición con prevención de respuesta.
5.6. Inoculación al estrés.
5.7. Sobrecorrección.

5.7.1. Deshacer y rehacer.
5.7.2. Repetir y repetir.

5.8. Tiempo fuera.
5.9. Entrenamiento en habilidades sociales.
5.10. Solución de problemas.

5.10.1. Establecer el contenido latente del problema: qué es lo que sucede.
5.10.2. Analizar la naturaleza del problema y su causa.
5.10.3. Resolución de conflictos.

5.10.3.1. Negociación.
5.10.3.2. Mediación.

5.11. Reestructuración cognitiva.

5.11.1. Identificación de los pensamientos inadecuados.
5.11.2. Evaluación y análisis de los pensamientos.
5.11.3. Búsqueda de pensamientos alternativos.

5.12. Distracción cognitiva.

5.12.1. Toma conciencia.
5.12.2. Detención del pensamiento.
5.12.3. Sustituir el pensamiento.

5.13. Etiquetado de distorsiones cognitivas.
5.14. Exposición.

5.14.1. Terapia de exposición y aprendizaje de extinción.

5.15. Técnicas para la reducción o eliminación de conductas. Técnicas Aversivas.

5.15.1. Castigo Positivo (o por aplicación).
5.15.2. Coste de respuesta.

5.16. Modelado.

Módulo 6. Definición de psicoterapia de tiempo limitado

6.1. Fundamentos Básicos de la Psicoterapia de Tiempo Limitado.
6.2. Señas de identidad.

6.2.1. Determinante.
6.2.2. La persona referencial básica.
6.2.3. Comunicación.
6.2.4. Confianza Básica.
6.2.5. Escenario de intervención.
6.2.6. Induce de forma habitual estados hipnóticos.

6.3. Antecedentes de la Psicoterapia de Tiempo Limitado.
6.4. Vinculo singular.
6.5. Un solo terapeuta y un solo paciente.

6.5.1. Escenario de intimidad único.

6.6. Terapeuta tutor.
6.7. Bases de la interacción.

6.7.1. Admiración.
6.7.2. Silencio.
6.7.3. Contemplación.
6.7.4. Estar presente.

6.8. Se ocupa de lo relacional.

6.8.1. Identificación de los esquemas emocionales.
6.8.2. Descubrimiento del guion vital.

6.9. Interacción del sujeto con el mundo en el aquí y ahora.
6.10. Cuidadoso estudio de la comunicación multinivel entre el terapeuta y el paciente.
6.11. Fundamentos teóricos.

6.11.1. Importancia del vínculo en el proceso terapéutico.
6.11.2. Concepción de la salud y la enfermedad en la P.T.L. desde la unidad biopsicosocial.

6.12. Mecanismos reguladores.

6.12.1. Neurológicos.
6.12.2. Inmunológicos.
6.12.3. Endocrinos.
6.12.4. Psicológicos.

6.13. Deseos y necesidades básicas.
6.14. Memoria Autobiográfica (El SER).
6.15. Estudio de la dinámica en el micro, meso y macrocontexto.
6.16. Supuestos Básicos.

6.16.1. Primer supuesto.
6.16.2. Segundo supuesto.
6.16.3. Tercer supuesto.

6.17. Teoría etiológica de los trastornos psicosomáticos en la PTL.
6.18. Sistema Reticular ascendente.

6.18.1. Activador de la neurotransmisión.
6.18.2. Activador del estado de consciencia.
6.18.3. Activador del ciclo sueño-vigilia.
6.18.4. Activador del aprendizaje.

6.19. Tronco encefálico.

6.19.1. Neuroanatomía.
6.19.2. Aspectos funcionales.

6.20. Fases de la Psicoterapia de Tiempo Limitado. 

6.20.1. Fase de admiración recíproca.
6.20.2. Fase de encuentro y marca.
6.20.3. Fase de desencuadre y desplazamiento.
6.20.4. Fase de reencuadre y resolución.
6.20.5. Fase del momento terapéutico de inflexión.
6.20.6. Fase de contemplación.

Módulo 7. Intervención farmacológica en los trastornos psicosomáticos

7.1. Fármacos benzodiacepínicos.

7.1.1. Acción larga.
7.1.2. Acción inmediata.
7.1.3. Acción corta.
7.1.4. Acción ultracorta.

7.2. Fármacos antidepresivos.

7.2.1. Tricíclicos.
7.2.2. Tetracíclicos.
7.2.3. I.S.R.S.
7.2.4. I.R.N.S.
7.2.5. Inhibidores no selectivos de la recaptación de la 5-HT.
7.2.6. Inhibidores de la recaptación de la NA.
7.2.7. Antagonistas y antagonistas / inhibidores de la recaptación 5-HT.
7.2.8. Inhibidores de la recaptación de la DA-NA.
7.2.9. Agomelatina.

7.3. I.M.A.O.
7.4. Farmacos eutimizantes.

7.4.1. Litio.
7.4.2. Ácido Valproico.
7.4.3. Carbamazepina.
7.4.4. Lamotrigina.
7.4.5. Tipiramato.
7.4.6. Oxacarbazepina.
7.4.7. Gavapentina.
7.4.8. Vigabatrina.
7.4.9. Levetiracetam.

7.5. Farmacos antipsicóticos.
7.6. Neurolépticos clásicos.

7.6.1. Haloperidol.
7.6.2. Clorpromazina.
7.6.3. Levomepromazina.
7.6.4. Flufenazida.
7.6.5. Pipotiazida.
7.6.6. Zuclopentixol.

7.7. Neurolépticos atípicos.

7.7.1. Clozapina.
7.7.2. Olanzapina.
7.7.3. Risperidona.
7.7.4. Quetiapina.
7.7.5. Ziprasidona.
7.7.6. Aripiprazol.

Módulo 8. Trastornos del neurodesarrollo (II): trastornos de la comunicación y dificultades de aprendizaje

8.1. Desarrollo del lenguaje en la infancia.
8.2. Definición y prevalencia.
8.3. Bases neurobiológicas.
8.4. Aproximaciones neuropsicológicas.
8.5. Clasificación de las alteraciones en la comprensión, producción-expresión y pronunciación.
8.6. Criterios diagnósticos (I): DSM-5: Trastorno del Lenguaje. Trastorno Fonológico.
8.7. Criterios diagnósticos (II): DSM-5: Trastorno de la fluidez de inicio en la infancia (Tartamudeo).
8.8. Trastornos de la comunicación social (pragmático).
8.9. Criterios diagnósticos (III): Diagnóstico diferencial. DSM-5 y CIE-10.
8.10. Evaluación: Variables a evaluar y técnicas e instrumentos.
8.11. Intervención psicológica y psicopedagógica: Programas de Intervención.

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