Ce MBA en Gestion de Centres Éducatifs générera un sentiment de sécurité dans l'exécution de la profession qui vous aidera à vous épanouir personnellement et professionnellement’’ 

Ainsi le MBA en Gestion de Centres Éducatifs de TECH se distingue par les connaissances qui seront obtenues avec l’objectif d'améliorer l'environnement d'apprentissage et la coexistence générale, permettant de comprendre et d'améliorer l'état émotionnel, l'estime de soi, la motivation, l'adaptabilité, la persévérance, l'empathie, la prise de décision, la gratification différée, la coopération, le travail en équipe, la prévention et la gestion des conflits.

Cette spécialisation permet aux professionnels de ce domaine d’augmenter leur capacité de réussite, ce qui se traduit par une meilleure pratique et intervention, qui auront un impact direct sur le traitement éducatif, sur l'amélioration du système pédagogique et sur le bénéfice social pour toute la communauté.

Le MBA en Gestion de Centres Éducatifs permettra aux étudiants universitaires de 

• Acquérir une formation spécialisée dans la Gestion de centres et d’institutions éducatifs
• Superviser, inspecter et conseiller la communauté éducative sur le Plan de Gestion du centre
• Coordonner les différents départements d'un centre éducatif
• Diriger un Plan d'Innovation Pédagogique, un Plan d'Amélioration et un Plan de Coexistence

Actualisez vos connaissances grâce au programme de MBA en Gestion de Centres Éducatifs"

Ce MBA en Gestion de Centres Éducatifs contient le programme le plus complet et le plus actuel du marché. Les principales caractéristiques sont les suivantes:

• Développement de plus de 75 cas pratiques , présentés par des experts en Gestion de Centres Éducatifs
• Son contenu graphique, schématique et éminemment pratique, qui vise à fournir des informations scientifiques et pratiques sur les disciplines essentielles à la pratique professionnelle
• Des nouveautés sur la direction de centres éducatifs
• Il contient des exercices pratiques où le processus d'autoévaluation peut être réalisé pour améliorer l'apprentissage
• Il se concentre sur les méthodologies innovantes en direction de centres éducatifs
• Tout cela sera complété par des cours théoriques, des questions à l'expert, des forums de discussion sur des sujets controversés et un travail de réflexion individuel
• Contenu disponible depuis n'importe quel appareil, fixe ou portable, doté d'une connexion internet

Ce MBA est le meilleur investissement que vous puissiez faire dans le choix d'un programme de remise à niveau pour deux raisons: en plus d'actualiser vos connaissances en matière de Gestion de Centres Éducatifs, vous obtiendrez un diplôme de TECH Université Technologique’’ 

Son corps enseignant comprend des professionnels du domaine de la Gestion de Centres Éducatifs, qui apportent leur expérience professionnelle à cette formation, ainsi que des spécialistes reconnus par des sociétés de référence et des universités prestigieuses.

Grâce à son contenu multimédia développé avec les dernières technologies éducatives, ils permettront au professionnel d'apprendre de manière située et contextuelle, c'est-à-dire un environnement simulé qui fournira un apprentissage immersif, programmé pour s'entraîner dans des situations réelles.

La conception de ce programme est basée sur l'apprentissage par les problèmes, grâce auquel le responsable éducatif devra essayer de résoudre les différentes situations de pratique professionnelle qui se présentent tout au long du programme. Pour cela, il sera assisté d'un système vidéo interactif et innovant créé par des experts reconnus dans le domaine de la direction et la gestion de centres éducatifs, possédant une grande expérience de l'enseignement.

Augmentez votre confiance dans la prise de décision en actualisant vos connaissances grâce à ce MBA en Gestion de Centres Éducatifs"

Saisissez l'occasion de vous informer des dernières avancées en Gestion de Centres Éducatifs et améliorez la formation de vos élèves"

Le MBA en Gestion de Centres Éducatifs vise à élargir la formation des professionnels de l'enseignement qui souhaitent se préparer à devenir directeurs d'établissements éducatifs publics, privés ou subventionnés par l'État.

Ce MBA est conçu pour vous aider à actualiser vos connaissances en Gestion de Centres Éducatifs, en utilisant les dernières technologies éducatives, afin de contribuer avec qualité et sécurité à la prise de décision en tant que responsable éducatif”

Objectifs généraux

• Connaître les lignes structurelles et les principaux problèmes des centres éducatifs 
• Connaître les nouveaux modèles de Gestion de l'éducation
• Connaître les nouveaux défis posés par le système éducatif actuel
• Connaître les modèles et les processus de l'organisation des centres
• Comprendre la structure générale et organisationnelle des centres scolaires
• Connaître les profils et les styles de gestion et d'organisation dans les différents systèmes éducatifs
• Apprendre à gérer et à diriger la préparation et le développement d'un Plan de Gestion d’un centre éducatif
• Savoir gérer et diriger la définition et l'élaboration du projet éducatif du centre selon des critères d'amélioration de la qualité, d'attention à la diversité, de coexistence et de prévention des problèmes d'apprentissage
• Identifier les fonctions des différents organes unipersonnels et collégiaux du centre
• Identifier les agents de changement et de résistance au changement dans un centre éducatif et être capable de les gérer efficacement
• Connaître les processus d'interaction et de communication dans le centre et être capable d'apporter des solutions dans les situations de conflit
• Acquérir les outils nécessaires au travail en équipe, à la négociation et à la conciliation
• Connaître les concepts de culture, de climat et de valeurs, et être capable de les spécifier et de les définir dans un centre éducatif en fonction des caractéristiques

Objectifs spécifiques

• Connaître les fonctions de la figure de Directeur d'un centre éducatif
• Connaître les différents secteurs d'un centre éducatif
• Identifier les profils appropriés des enseignants pour les différents postes du département de direction
• Analyser les différents systèmes éducatifs de différents pays
• Valoriser le centre éducatif en tant qu'Institution et Organisation
• Connaître le cadre législatif d'un centre éducatif
• Connaître les fonctions, les obligations et les responsabilités des organes de gestion du centre
• Analyser l’École en tant qu'Institution et en tant qu'Organisation
• Réfléchir aux dimensions constitutives de l'organisation scolaire
• Montrer les différents modèles d'organisations éducatives
• Découvrir les différentes approches des centres éducatifs
• Réfléchir à l’École en tant qu'Organisation apprenante
• Définir le Projet de Gestion
• Détailler la nature, les objectifs et les ressources du centre
• Déterminer les critères d'aménagement de la journée de travail des enseignants
• Examiner les critères de gestion pour l'ensemble de la communauté éducative
• Établir les critères de gestion des ressources matérielles et immatérielles
• Présenter les caractéristiques des écoles du futur
• Développer un Projet d'Innovation pédagogique
• Examiner les facteurs clés de l'Innovation éducative
• Élaborer un plan de Développement de l'Innovation technologique
• Présenter le travail collaboratif comme un moyen de promouvoir la Diversité et l’Éducation Inclusive
• Justifier la motivation en classe comme moteur de l'apprentissage
• Développer les bases du travail en collaboration
• Intégrer la co-évaluation pour les groupes et les individus
• Proposer les principes de prise en compte de la diversité
• Acquérir des connaissances sur les Hautes Capacités Intellectuelles
• Élaborer un plan de prévention de la violence en classe
• Établir des mesures pour la résolution pacifique des conflits
• Révéler le binôme école-famille comme des piliers importants de l'éducation
• Apprendre à concevoir des programmes numériques
• Réfléchir à la création de programmes en fonction des besoins du centre éducatif
• Encourager la participation de l'ensemble de la communauté éducative aux chats et aux forums numériques
• Diriger et superviser les forums numériques
• Analyser l'importance de l'évaluation initiale, continue et finale de l'apprentissage
• Transmettre l'attention aux différences individuelles comme un objectif initial et final
• Présenter le nouveau paradigme de l'éducation
• Montrer les processus de transmission de l'enseignement
• Montrer l'expression orale comme une compétence à développer en classe
• Apprendre à travailler avec les ressources TIC en classe
• Définir le concept de la Programmation Neuro-linguistique
• Expliquer les fondements de la PNL
• Apprendre à analyser les systèmes de représentation des enseignants et des élèves
• Expliquer les Hémisphères Cérébraux et leur relation avec l'apprentissage