A Neuropsicologia Cognitiva está alcançando importantes avanços no diagnóstico e tratamento de doenças neurodegenerativas. Amplie seus conhecimentos e ofereça a seus pacientes um serviço ainda mais eficaz” 

A especificidade e a eficácia das técnicas de Neuropsicologia Cognitiva, como a eletroencefalografia, possibilita propor tratamentos cirúrgicos alternativos, relatar os efeitos que um determinado medicamento está tendo sobre o cérebro ou administrar casos clínicos relacionados a doenças como a esquizofrenia ou o autismo. É uma disciplina que evoluiu a passos largos nos últimos anos, ampliando e aperfeiçoando suas aplicações, mas, sobretudo, permitindo que milhões de especialistas ofereçam um serviço austero, especializado e altamente benéfico para melhorar a qualidade de vida.  

Com o objetivo de dar ao aluno o acesso a uma capacitação que lhe permita conhecer estes avanços de forma detalhada, assim como manter-se atualizado com as estratégias psicológicas que estão obtendo os melhores resultados neste campo, a TECH desenvolveu este Programa Avançado extremamente completo. Trata-se de um programa multidisciplinar e 100% online, onde o especialista poderá aprofundar-se nas funções cognitivas e nas lesões cerebrais, enfatizando especialmente a afasia, a agrafia e alexia. Por último, examinaremos detalhadamente os déficits cognitivos de acordo com sua sintomatologia, especificando os tratamentos mais eficazes para cada um deles.  

Desta forma, o aluno poderá ampliar seus conhecimentos e aperfeiçoar suas habilidades profissionais através de um Curso adaptado aos últimos avanços da disciplina e de forma prática e acessível, possibilitando decidir o momento e o local para estabelecer sua conexão. Além disso, o aluno terá dezenas de horas de material adicional em diferentes formatos, com os quais poderá contextualizar de forma dinâmica as informações desenvolvidas no programa de estudos.  

O psicólogo também obterá conhecimentos valiosos graças à colaboração de um especialista de prestígio em Neuropsicologia Clínica. Este especialista desenvolveu uma série de Masterclasses complementares, como parte dos recursos multimídia inovadores que definem esse programa. Dessa forma, o profissional ampliará suas habilidades com as mais recentes inovações no diagnóstico e na abordagem de condições psicológicas. 

Por meio das Masterclasses exclusivas, ministradas por um especialista de renome internacional em Neuropsicologia Clínica, você atualizará sua prática clínica diária” 

Este Programa avançado de Neuropsicologia Cognitiva conta com o conteúdo científico mais completo e atualizado do mercado. Suas principais características são:

• O desenvolvimento de casos práticos apresentados por especialistas de Psicologia e Imunologia 
• O conteúdo gráfico, esquemático e extremamente prático fornece informações científicas e práticas sobre aquelas disciplinas que são essenciais para o exercício profissional 
• Contém exercícios práticos onde o processo de autoavaliação é realizado para melhorar o aprendizado 
• Destaque especial para as metodologias inovadoras  
• Lições teóricas, perguntas aos especialistas, fóruns de discussão sobre temas controversos e trabalhos de reflexão individual 
• Disponibilidade de acesso a todo o conteúdo a partir de qualquer dispositivo, seja fixo ou móvel, com conexão à Internet 

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O corpo docente deste programa inclui profissionais da área que transferem a experiência do seu trabalho para esta capacitação, além de especialistas reconhecidos de sociedades científicas de referência e universidades de prestigio. 

O conteúdo multimídia, desenvolvido com a mais recente tecnologia educacional, permitirá ao profissional uma aprendizagem contextualizada, ou seja, realizada através de um ambiente simulado, proporcionando uma capacitação imersiva e programada para praticar diante de situações reais.

A estrutura deste programa se concentra na Aprendizagem Baseada em Problemas, onde o profissional deverá tentar resolver as diferentes situações de prática profissional que surgirem ao longo do curso acadêmico. Para isso, contará com a ajuda de um inovador sistema de vídeo interativo realizado por especialistas reconhecidos.

Aprofunde-se nas últimas descobertas relacionadas às funções cognitivas, analisando as bases neurobiológicas, praxias, gnosias e a cognição social"

Uma capacitação específica e inovadora que lhe permitirá aprofundar nas características e tipos mais comuns de traumas na cabeça"

Para desenvolver este Programa avançado, a TECH considerou os critérios profissionais da equipe de professores, além de utilizar em seu desenvolvimento a eficaz e inovadora metodologia Relearning. Desta forma, foi possível obter uma capacitação dinâmica e atualizada, que inclui as informações mais abrangentes sobre a Neuropsicologia Cognitiva, bem como os últimos avanços científicos relacionados ao diagnóstico e tratamento de suas diferentes doenças. Além disso, com a finalidade de oferecer uma experiência acadêmica que se adapte às necessidades de todos os especialistas, na sala de aula virtual estarão disponíveis uma variedade de materiais complementares em diferentes formatos a fim de aprofundar seus conhecimentos de forma personalizada em cada aspecto do plano de estudos considerados de maior importância.  

Na Aula Virtual, você encontrará vídeos detalhados, imagens, artigos de pesquisa e leituras complementares para se aprofundar nos conceitos que mais lhe interessam”  

Módulo 1. Funções cognitivas 

1.1. Bases neurobiológica da atenção  

1.1.1. Introdução ao conceito de atenção 
1.1.2. Bases e fundamentos neurobiológicos da atenção

1.2. Bases neurobiológicas da memória 

1.2.1. Introdução ao conceito da memória 
1.2.2. Bases e fundamentos neurobiológicos da memória 

1.3. Base neurobiológicas da linguagem 

1.3.1. Introdução ao conceito de linguagem 
1.3.2. Bases e fundamentos neurobiológicos de linguagem 

1.4. Bases neurobiológicas da percepção 

1.4.1. Introdução ao conceito de percepção  
1.4.2. Bases e fundamentos neurobiológicos da percepção  

1.5. Bases neurobiológicas visuoespaciais 

1.5.1. Introdução às funções visuoespaciais 
1.5.2. Bases e fundamentos de funções visuoespaciais 

1.6. Base neurobiológica das funções executivas 

1.6.1. Introdução às funções executivas 
1.6.2. Bases e fundamentos de funções executivas 

1.7. Praxias 

1.7.1. O que são praxias? 
1.7.2. Características e tipos 

1.8. Gnosias 

1.8.1. O que são praxias? 
1.8.2. Características e tipos 

1.9. Cognição social 

1.9.1. Introdução à cognição social  
1.9.2. Características e fundamentos teóricos 

Módulo 2. Lesão cerebral 

2.1. Desordens neuropsicológicas e comportamentais de origem genética 

2.1.1. Introdução 
2.1.2. Genes, cromossomos e hereditariedade 
2.1.3. Genes e comportamento 

2.2. Desordem por lesão cerebral precoce 

2.2.1. Introdução 
2.2.2. O cérebro na primeira infância 
2.2.3. Paralisia cerebral infantil 
2.2.4. Psicossíndromes 
2.2.5. Transtornos de aprendizagem 
2.2.6. Desordens neurobiológicas que afetam a aprendizagem 

2.3. Transtornos vasculares cerebrais 

2.3.1. Introdução aos distúrbios cerebrovasculares 
2.3.2. Tipos mais comuns 
2.3.3. Características e sintomatologia  

2.4. Tumores cerebrais 

2.4.1. Introdução aos tumores cerebrais 
2.4.2. Tipos mais comuns 
2.4.3. Características e sintomatologia  

2.5. Traumatismo cranioencefálico 

2.5.1. Introdução aos traumas  
2.5.2. Tipos mais comuns 
2.5.3. Características e sintomatologia  

2.6. Infecções do SN 

2.6.1. Introdução às infecções do SN 
2.6.2. Tipos mais comuns 
2.6.3. Características e sintomatologia  

2.7. Transtornos epilépticos 

2.7.1. Introdução aos distúrbios epilépticos 
2.7.2. Tipos mais comuns 
2.7.3. Características e sintomatologia  

2.8. Alterações no nível de consciência 

2.8.1. Introdução a níveis de consciência alterados  
2.8.2. Tipos mais comuns 
2.8.3. Características e sintomatologia  

2.9. Lesão cerebral adquirida 

2.9.1. Conceito de lesões cerebrais adquiridas  
2.9.2. Tipos mais comuns 
2.9.3. Características e sintomatologia 

2.10. Transtornos relacionados ao envelhecimento patológico  

2.10.1. Introdução 
2.10.2. Transtornos psicológicos associados ao envelhecimento patológico 

Módulo 3. Afasias, agrafias e alexias  

3.1. Afasia de Broca 

3.1.1. Base e origem da afasia de Broca 
3.1.2. Características e sintomatologia principal 
3.1.3. Avaliação e diagnóstico  

3.2. Afasia de Wernicke 

3.2.1. Base e origem da afasia de Wernicke 
3.2.2. Características e sintomatologia principal 
3.2.3. Avaliação e diagnóstico  

3.3. Afasia motora  

3.3.1. Base e origem da afasia motora 
3.3.2. Características e sintomatologia principal 
3.3.3. Avaliação e diagnóstico  

3.4. Afasia global 

3.4.1. Base e origem da afasia global 
3.4.2. Características e sintomatologia principal 
3.4.3. Avaliação e diagnóstico  

3.5. Afasia transcortical sensorial 

3.5.1. Base e origem da afasia de Broca 
3.5.2. Características e sintomatologia principal 
3.5.3. Avaliação e diagnóstico  

3.6. Afasia transcortical motora 

3.6.1. Base e origem da afasia motora 
3.6.2. Características e sintomatologia principal 
3.6.3. Avaliação e diagnóstico  

3.7. Afasia transcortical mista 

3.7.1. Base e origem da transcortical mista 
3.7.2. Características e sintomatologia principal 
3.7.3. Avaliação e diagnóstico  

3.8. Afasia anômica 

3.8.1. Base e origem da afasia anômica 
3.8.2. Características e sintomatologia principal 
3.8.3. Avaliação e diagnóstico  

3.9. Agrafias 

3.9.1. Base e origem das agrafias 
3.9.2. Características e sintomatologia principal 
3.9.3. Avaliação e diagnóstico  

3.10. Alexias 

3.10.1. Base e origem Alexias 
3.10.2. Características e sintomatologia principal 
3.10.3. Avaliação e diagnóstico 

Módulo 4. Deficiências cognitivas 

4.1. Patologias de atenção 

4.1.1. Principais patologias de atenção  
4.1.2. Características e sintomatologia 
4.1.3. Avaliação e diagnóstico 

4.2. Patologias de memória 

4.2.1. Principais patologias de memória 
4.2.2. Características e sintomatologia 
4.2.3. Avaliação e diagnóstico 

4.3. Síndrome disejecutivo 

4.3.1. O que é a Síndrome Disejecutiva? 
4.3.2. Características e sintomatologia 
4.3.3. Avaliação e diagnóstico 

4.4. Apraxias I 

4.4.1. Conceito de apraxia 
4.4.2. Principais modalidades 

4.4.2.1. Apraxia ideomotora 
4.4.2.2. Apraxia ideatória 
4.4.2.3. Apraxia construtiva 
4.4.2.4. Apraxia do vestir 

4.5. Apraxias II 

4.5.1. Apraxia da marcha 
4.5.2. Apraxia bucofonatória 
4.5.3. Apraxia ótica 
4.5.4. Apraxia calosa 
4.5.5. Exploracão das apraxias: 

4.5.5.1. Avaliação neuropsicológica 
4.5.5.2. Reabilitação cognitiva 

4.6. Agnosias I 

4.6.1. Conceito de agnosias 
4.6.2. Agnosias visuais 

4.6.2.1. Agnosia para objetos 
4.6.2.2. Simultagnosia 
4.6.2.3. Prospagnosia 
4.6.2.4. Agnosia cromática 
4.6.2.5. Outros 

4.6.3. Agnosias auditivas 

4.6.3.1. Amusia 
4.6.3.2. Agnosia para os sons 
4.6.3.3. Agnosia verbal 

4.6.4. Agnosias somatossensoriais 

4.6.4.1. Asteroganosia 
4.6.4.2. Agnosia tátil  

4.7. Agnosias II 

4.7.1. Agnosias olfativas 
4.7.2. Agnosia nas doenças 

4.7.2.1. Anosognosia 
4.7.2.2. Asomatognosia 

4.7.3. Avaliação das agnosias 
4.7.4. Reabilitação cognitiva 

4.8. Déficit em cognição social  

4.8.1. Introdução à cognição social 
4.8.2. Características e sintomatologia 
4.8.3. Avaliação e diagnóstico 

4.9. Transtornos do Espectro Autista 

4.9.1. Introdução 
4.9.2. Diagnóstico de TEA 
4.9.3. Perfil cognitivo e neuropsicológico associado ao TEA 

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