Atualize seus conhecimentos didáticos e elabore suas atividades educacionais do início ao fim com a melhor opção acadêmica”

A Didática da Matemática nasceu na França em 1970 e, desde então,  muitos pesquisadores têm dedicado seu tempo para aprimorar  a aprendizagem de uma disciplina que é tão vital para o desenvolvimento acadêmico e profissional  das pessoas. 

Esses estudos possibilitaram um aprofundamento nos métodos de ensino, bem como  no funcionamento do próprio cérebro humano, para a aquisição de conceitos matemáticos como álgebra, geometria ou estatística. Esta é a tarefa diária do professor que precisa apresentar números aos alunos adolescentes de forma atraente. Nesse sentido, a TECH criou este Curso de Didática da Matemática no Ensino Fundamental ll em uma modalidade 100% online.

Esta é uma capacitação avançada de 375 horas letivas, na qual os alunos  se aprofundam em processos cognitivos e metacognitivos, memória, atenção ou na relação entre altas habilidades e superdotação e matemática. Além disso, este programa permitirá que o aluno crie uma unidade didática, levando em consideração o nível educacional e todos os elementos (métodos, objetivos, recursos e avaliação) que ela deve conter.

Um Curso criado por e para os professores da atualidade, que precisam saber como adaptar seu ensino à diversidade da sala de aula e fazê-lo de forma atraente. Para facilitar ainda mais esta tarefa, a TECH oferece estudos de caso, elaborados por profissionais especializados, que o ajudarão a criar suas próprias unidades didáticas com sucesso.

Assim, os profissionais da educação têm uma oportunidade inigualável de aprimorar suas habilidades em sala de aula por meio de um programa que eles podem acessar quando e onde quiserem. Tudo o que o aluno precisa é de um dispositivo eletrônico com conexão à Internet para acessar, a qualquer hora do dia, o conteúdo deste programa, que está na vanguarda do mundo acadêmico.

Dê um passo adiante em sua carreira como docente através de um Curso 100% online e flexível”

Este Curso de Didática da Matemática no Ensino Fundamental ll conta com o conteúdo mais completo e atualizado do mercado. Suas principais características são:

• O desenvolvimento de estudos de caso apresentados por especialistas em Didática da Matemática no Ensino Fundamental e Médio 
• O conteúdo gráfico, esquemático e eminentemente prático fornece informações técnicas e práticas sobre as disciplinas que são essenciais para a prática profissional
• Exercícios práticos em que o processo de autoavaliação é realizado para melhorar a aprendizagem
• Destaque especial para as metodologias inovadoras
• Aulas teóricas, perguntas a especialistas, fóruns de discussão sobre temas controversos e trabalhos de reflexão individual
• Disponibilidade de acesso a todo o conteúdo a partir de qualquer dispositivo, fixo ou portátil, com conexão à Internet 

Melhore seu trabalho como professor através de um programa de estudos avançado e dinâmico e dos inúmeros recursos adicionais fornecidos pela TECH”

O corpo docente deste programa inclui profissionais da área que transferem a experiência do seu trabalho para esta capacitação, além de especialistas reconhecidos de sociedades científicas de referência e universidades de prestigio.

O conteúdo multimídia, desenvolvido com a mais recente tecnologia educacional, permitirá ao profissional uma aprendizagem contextualizada, ou seja, realizada através de um ambiente simulado, proporcionando uma capacitação imersiva e programada para praticar diante de situações reais.

A proposta deste plano de estudos se fundamenta na Aprendizagem Baseada em Problemas, através da qual oprofissional deverá resolver as diferentes situaçõesda prática profissional que surjam ao longo do programa acadêmico. Para isso, contará com a ajuda de um inovador sistema de vídeo interativo realizado por especialistas reconhecidos.

Os estudos de caso proporcionados pela excelente equipe de professores o orientarão na elaboração bem-sucedida de suas aulas de ensino da matemática”

Este Curso lhe dará uma vantagem em seu trabalho como professor, aplicando a didática mais inovadora de acordo com o nível  educacional de seus alunos”

A TECH criou este curso para facilitar o trabalho dos professores de matemática por meio da mais recente didática. Para facilitar este trabalho, a instituição oferece um programa de estudos avançado que aborda a aprendizagem da matéria desde o início, dependendo das características dos alunos e dos processos e métodos a serem usados em cada nível educacional. Dessa forma, o professor poderá desempenhar com sucesso sua função na sala de aula.

Após 375 horas de ensino, você poderá criar aulas de ensino de matemática para alunos com TDAH, TEA ou NEE”  

Objetivos gerais

• Conhecer os diferentes tipos de metodologias inovadoras de aprendizagem no ensino aplicado à matemática 
• Saber aplicar os diferentes tipos de metodologias inovadoras de aprendizagem no ensino da matemática 
• Saber discernir qual é o método de aprendizagem inovador mais adequado para um grupo de alunos do Ensino Fundamental II aplicado à matemática 
• Aprender como projetar uma unidade didática utilizando as diferentes metodologias de inovação no ensino da matemática 

Objetivos específicos

• Descobrir o papel da aprendizagem 
• Introduzir a linguagem matemática 
• Compreender o desenvolvimento da inteligência e da matemática 
• Compreender a relação entre altas habilidades e superdotação e a matemática 
• Classificar os fundamentos neurais da matemática 
• Identificar os processos neurais adjacentes da matemática 
• Estabelecer o desenvolvimento emocional do adolescente 
• Compreender a inteligência emocional como aplicada aos adolescentes 
• Descobrir o desenvolvimento matemático da adolescência 
• Aprender sobre o pensamento matemático na adolescência 
• Conhecer como são os adolescentes e os alunos na sala de aula 
• Conhecer as bases do sistema educacional atual e sua relação com a matemática 
• Aprender como selecionar os fatores que determinam uma unidade de ensino de matemática 
• Aprender a criar a documentação necessária para trabalhar com os alunos na unidade de ensino de matemática 
• Saber escolher a metodologia de aprendizagem mais apropriada de acordo com a matéria e os alunos, a fim de realizar uma unidade de ensino de matemática 
• Aprender como produzir a documentação necessária para que o professor oriente a unidade de ensino de matemática 
• Saber preparar a documentação necessária para poder avaliar o aluno ao realizar a unidade didática de matemática 
• Saber aplicar a autoavaliação e a coavaliação para avaliar uma unidade de ensino de matemática 
• Saber como criar rubricas de avaliação para avaliar uma unidade de ensino de matemática

O acesso a recursos didáticos de alto nível está disponível 24 horas por dia, através de um computador com conexão à Internet”