Dieser Universitätsexperte in Didaktik der Sozial- und Politikwissenschaften wird Ihnen ein Gefühl der Sicherheit bei der Ausübung Ihres Berufs vermitteln, das Ihnen helfen wird, persönlich und beruflich zu wachsen"

Das Konzept, das sich an Lehrkräfte der Sozialwissenschaften richtet, basiert auf der Realität und begünstigt ganzheitliches und sinnvolles Lernen. Besondere Sorgfalt wurde auf die Darstellung von motivierenden Studienumgebungen verwendet, die eine positive Einstellung zu neuem Wissen aufbauen sollen.

Das Tempo, der Schwierigkeitsgrad und die Komplexität der Methoden schreiten mit dem Programm voran und damit auch der Bewertungsprozess, der sich auf das Sammeln von Lernnachweisen am Ende jedes Abschnitts und jedes Moduls konzentriert.

Nach Erwerb des Universitätsexperten werden die Lehrkräfte ein ausreichend breites Spektrum an Aktivitäten, Werkzeugen und Inhalten beherrschen, um ihre Schüler bei den Aufgaben, bei denen sie es benötigen, anzuleiten, andere vorzuschlagen, die sie selbst erledigen können, und sogar eine dritte Gruppe von Aufgaben vorzuschlagen: diejenigen, die sozialer und kooperativer Natur sind.

Einer der wichtigsten Beiträge besteht darin, Lehrkräften die Möglichkeit zu geben, ihre eigenen Unterrichtsentwürfe zu definieren. Sie werden in der Lage sein, die verwendeten Techniken und methodischen Strategien zu extrapolieren, wie z. B.: Projektmanagement; Erstellen von Präsentationen, Diagrammen und Mindmaps; Erstellen von Dokumenten (Infografiken, Karten, Audios, Alben, Tafeln, chronologische Achsen usw.); Erstellen von Bildungsblogs und Wikis; Speichern von Informationen in der „Cloud" und vieles mehr, was die Schule des 21. Jahrhunderts kennzeichnet.

Aktualisieren Sie Ihr Wissen durch das Programm des Universitätsexperten in Didaktik der Sozial- und Politikwissenschaften"

Dieser Universitätsexperte in Didaktik der Sozial- und Politikwissenschaften enthält das vollständigste und aktuellste Programm auf dem Markt. Seine hervorstechendsten Merkmale sind:

• Entwicklung von mehr als 75 Fallstudien, die von Experten für Didaktik der Sozial- und Politikwissenschaften vorgestellt werden
• Der anschauliche, schematische und äußerst praxisnahe Inhalt vermittelt wissenschaftliche und gesundheitsbezogene Informationen zu den für die berufliche Praxis wesentlichen Disziplinen
• Neue Entwicklungen in Didaktik der Sozial- und Politikwissenschaften
• Mit praktischen Übungen, in denen der Selbstbewertungsprozess durchgeführt werden kann, um das Lernen zu verbessern
• Interaktives Lernsystem auf der Grundlage von Algorithmen zur Entscheidungsfindung in den gestellten Situationen
• Mit besonderem Schwerpunkt auf evidenzbasierten Methoden in der Didaktik der Sozial- und Politikwissenschaften
• Ergänzt wird dies durch theoretische Vorträge, Fragen an den Experten, Diskussionsforen zu kontroversen Themen und individuelle Reflexionsarbeit
• Verfügbarkeit der Inhalte von jedem festen oder tragbaren Gerät mit einer Internetverbindung

Dieser Universitätsexperte kann aus zwei Gründen die beste Investition sein, die Sie bei der Auswahl eines Auffrischungsprogramms tätigen können: Sie aktualisieren nicht nur Ihre Kenntnisse in der Didaktik der Sozial- und Politikwissenschaften, sondern erhalten auch einen Abschluss der TECH Technologischen Universität"

Das Dozententeam besteht aus Fachleuten aus dem Bereich der Didaktik der Sozial- und Politikwissenschaften, die ihre Berufserfahrung in diese Fortbildung einbringen, sowie aus anerkannten Spezialisten, die führenden wissenschaftlichen Gesellschaften angehören.

Dank der multimedialen Inhalte, die mit den neuesten Bildungstechnologien entwickelt wurden, wird der Fachkraft ein situiertes und kontextbezogenes Lernen ermöglicht, d. h. eine simulierte Umgebung, die ein immersives Lernen ermöglicht, das auf die Ausführung von realen Situationen ausgerichtet ist.

Das Konzept dieses Programms basiert auf problemorientiertem Lernen, bei dem der Student versuchen muss, die verschiedenen Situationen aus der beruflichen Praxis zu lösen, die während des Programms auftreten. Dazu steht ihm ein innovatives interaktives Videosystem zur Verfügung, das von anerkannten Experten auf dem Gebiet der Didaktik der Sozial- und Politikwissenschaften mit umfangreicher Lehrerfahrung entwickelt wurde.

Steigern Sie Ihre Entscheidungssicherheit, indem Sie Ihr Wissen in diesem Universitätsexperten auf den neuesten Stand bringen"

Nutzen Sie die Gelegenheit, sich über die neuesten Entwicklungen in der Didaktik der Sozial- und Politikwissenschaften zu informieren und den Unterricht für Ihre Schüler zu verbessern"

Dieses Programm in Didaktik der Sozial- und Politikwissenschaften zielt darauf ab, die Leistung von Fachleuten zu fördern, die mit Jugendlichen arbeiten und/oder sie für ihre berufliche Zukunft beraten.

Dieses Programm soll Ihnen dabei helfen, Ihre Kenntnisse in der Didaktik der Sozial- und Politikwissenschaften mit Hilfe der neuesten Bildungstechnologien zu aktualisieren, um mit Qualität und Sicherheit zur Entscheidungsfindung und Begleitung dieser Schüler beizutragen"

Allgemeine Ziele

• Erwerben der notwendigen Kompetenzen, um den Lehrerberuf in den Schulen von heute ausüben zu können
• Vermitteln der notwendigen Fortbildung, um Schlussfolgerungen zwischen dem theoretischen Wissen und den verschiedenen interaktiven Tools mit didaktischen Anwendungen zu ziehen, die es ermöglichen, neue Techniken zur Wissensgenerierung zu beherrschen

Spezifische Ziele

Modul 1. Der Lehr-Lern-Prozess 

• Entdecken der Notwendigkeit zu lernen
• Einführen in die Grenzen des Lernens
• Unterscheiden von Verhaltenstheorien des Lernens 
• Verstehen aktueller Lerntheorien 
• Erkennen der Intelligenz 
• Identifizieren der Entwicklung der Intelligenz 
• Feststellen der Rolle der Kognition beim Lernen 
• Verstehen der Rolle der Aufmerksamkeit beim Lernen 
• Entdecken der Arten von Gedächtnis 
• Einführen in das Lernen von Daten und Informationen 
• Lernen der Merkmale der formalen Bildung 
• Unterscheiden kritischer Phasen des Lernens 
• Verstehen der Rolle des Lehrers und Klassenzimmers 
• Kennen der Risiken des Unterrichtens 
• Identifizieren der Merkmale des traditionellen Unterrichts 
• Verstehen der neuen Herausforderungen im Bildungswesen 
• Entdecken der neuen Herausforderungen im Unterricht 
• Einführen des Internets im Klassenzimmer 
• Verstehen der Prozessevaluation im Klassenzimmer 

Modul 2. Didaktik der Sozialwissenschaften

• Auswählen der am besten geeigneten Informationen für eine Präsentation mit Sorgfalt und Präzision 
• Zusammenfassen von Dokumenten und Informationen über historische, geografische oder anthropologische Phänomene 
• Strukturieren von Informationen, um ein komplexes Phänomen auf analytische, kohärente und angemessene Weise darzustellen 
• Verstehen von Ereignissen in der Vergangenheit und wissen, wie man sie in den Kontext einordnet 
• Verstehen des Zusammentreffens verschiedener Standpunkte und Meinungen zu ein und demselben historischen Ereignis 
• Übermitteln von erworbenen Informationen über die Vergangenheit auf organisierte Weise 
• Identifizieren und Übermitteln ausreichender Hinweise und Elemente, um sich im Raum zu orientieren 
• Interpretieren von grafischen Darstellungen auf kritische Art und Weise 
• Verstehen, dass die kulturelle Tatsache das Ergebnis einer Reihe von verschiedenen Faktoren ist 
• Erklären der Gründe für räumliche, kulturelle und zeitliche Unterschiede zwischen menschlichen Gruppen 
• Übermitteln von erworbenen Informationen über Menschengruppen auf organisierte Weise 
• Beziehen des Grades des Lernens auf Strategien der Bewertung, Selbsteinschätzung und Fremdeinschätzung 
• Schätzen der Bedeutung des Nachdenkens über die Ursachen, die den Erwerb von neuem Wissen unmöglich oder schwierig gemacht haben 
• Durchführen eines effektiven Instruktionsdesigns, mit dem die gewünschten Ziele erreicht werden können

Modul 3. Politikwissenschaft und ihre Didaktik

• Identifizieren der historischen Ursprünge des Liberalismus 
• Unterscheiden der verschiedenen Strömungen des Liberalismus 
• Beschreiben des sozialen Liberalismus als Antwort auf die „negative Freiheit“ 
• Erkennen des konservativen Liberalismus als die Antwort auf die „positive Freiheit“ 
• Beschreiben des Einflusses der Arbeiterbewegungen in der Gesellschaft des 19. Jahrhunderts 
• Klassifizieren der verschiedenen Arten des Sozialismus 
• Definieren und Erklären des Konzepts der Nation 
• Integrieren der Konzepte von Staat, Nationalismus und Selbstbestimmung 
• Ziehen von Analogien und Unterschieden zwischen nationalem Pluralismus und demokratischer Föderation 
• Beschreiben des Feminismus als philosophisches und politisches Projekt 
• Strukturieren der Debatte über die Staatsbürgerschaft von Frauen 
• Identifizieren und Erklären des Phänomens des Suffragismus 
• Erkennen des Einflusses des Phänomens der Globalisierung 
• Identifizieren der Schlüsselelemente, die die technologische Revolution und den Informationskapitalismus prägen 
• Erkennen der Macht und Rolle des Staates im globalen Zeitalter 

Nutzen Sie die Gelegenheit und machen Sie den Schritt, sich über die neuesten Entwicklungen in der Didaktik der Sozial- und Politikwissenschaften auf dem Laufenden zu halten"