المؤهلات الجامعية
أكبركلية تعليم في العالم”
وصف
سيولد الماجستير الخاص MBA إدارة المراكز التعليم شعوراً بالثقة عند أداء دورك في مهنتك، مما سيساعدك على النمو على المستويين الشخصي والمهني"
وبالمثل، فإن الماجستير الخاص MBA إدارة المراكز التعليم يتميز بالمعلومات الشاملة التي يوفرها للتركيز على تحسين بيئات التعلم والتعايش في البيئات التعليمية. يسمح البرنامج للمهنيين بفهم الحالات العاطفية وتعزيزها بشكل إيجابي، فضلاً عن احترام الذات، التحفيز، القدرة على التكيف، المثابرة، التعاطف، اتخاذ القرار، تأخير،الإشباع التعاون، العمل الجماعي، الوقاية، وإدارة النزاعات.
يساعد هذا التدريب المهنيين في هذا المجال على زيادة قدرتهم على النجاح، مما يؤدي إلى ممارسة وأداء أفضل سيكون له تأثير مباشر على النتائج التعليمية، وعلى تحسين النظام التعليمي وعلى المنفعة الاجتماعية للمجتمع بأسره.
سيسمح الماجستير الخاص MBA إدارة المراكز التعليم لطلاب الجامعات ب:
الحصول على تدريب متخصص في إدارة المراكز والمؤسسات التعليمية
الإشراف على المجتمع التعليمي ومعاينته وتقييمه بناءً على خطة إدارة المركز
تنسيق الأقسام المختلفة في مركز تعليمي
قيادة خطة الابتكار التربوي وخطة التحسين وخطة التعايش
وسع نطاق معرفتك من خلال الماجستير الخاص MBA إدارة المراكز التعليم"
يتضمن هذا الماجستير الخاص MBA إدارة المراكز التعليم البرنامج التعليمي الأكثر اكتمالاً وحداثة في السوق. من أهم الميزات ما يلي:
أكثر من 75 حالة سريرية قدمها خبراء في إدارة المراكز التعليمية
توفر المحتويات الرسومية والتخطيطية والعملية للطلاب معلومات علمية وعملية حول التخصصات الضرورية للممارسة المهنية
أفكار مبتكرة في مراكز التعليم
تمارين عملية حيث يمكن إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعلم
التركيز بشكل خاص على المنهجيات المبتكرة في إدارة مركز التعليم
كل هذا سيتم استكماله بدروس نظرية، وأسئلة للخبراء، ومنتديات نقاش حول المواضيع المثيرة للجدل، ومهام التفكير الفردية
محتوى يمكن الوصول إليه من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت
قد تكون هذا الماجستير الخاص (MBA) أفضل استثمار يمكنك القيام به عند اختيار برنامج تنشيطي لسببين: بالإضافة إلى تحديث معرفتك بإدارة المراكز التعليمية ستحصل على مؤهل TECH الجامعة التكنولوجية "
يضم أعضاء هيئة التدريس بالبرنامج مهنيين في مجال إدارة المراكز التعليمية، يساهمون بخبراتهم العملية في برنامج الماجستير الخاص هذا، بالإضافة إلى متخصصين مشهورين من المجتمعات الرائدة والجامعات المرموقة.
سيوفر محتوى الوسائط المتعددة الذي تم تطويره باستخدام أحدث التقنيات التعليمية للمهنيين التعلم الموضعي والسياقي، أي بيئة محاكاة ستوفر برنامجًا تدريبيًا غامرًا للتدريب في مواقف حقيقية.
تم تصميم هذا البرنامج حول التعلم القائم على حل المشاكل، حيث يجب على المدير التعليمي محاولة حل مواقف الممارسة المهنية المختلفة التي تنشأ خلال البرنامج التعليمي. لهذا الغرض، سيتم مساعدتك من خلال نظام فيديو تفاعلي مبتكر تم إنشاؤه بواسطة خبراء معترف بهم في مجال إدارة المراكز التعليمية مع خبرة تعليمية واسعة.
قم بزيادة ثقتك في اتخاذ القرار من خلال تحديث معرفتك من خلال الماجستير الخاص MBA إدارة المراكز التعليم"
اغتنم الفرصة للتعرف على أحدث التطورات في إدارة المراكز التعليمية وتحسين تعليم طلابك"
أهداف
يهدف الماجستير الخاص MBA إدارة المراكز التعليم إلى توسيع نطاق تدريب المهنيين في التدريس الذين يرغبون في أن يصبحوا مدراء لمؤسسات تعليمية عامة أو خاصة أو مدعومة.
تم تصميم هذا الماجستير الخاص (MBA) لمساعدتك على توسيع معرفتك في إدارة مركز التعليم باستخدام أحدث التقنيات التعليمية، للمساهمة بالجودة والثقة في اتخاذ القرار بصفتك مديرًا لمراكز التعليم"
الأهداف العامة
تحديد الخطوط الهيكلية والمشكلات الرئيسية في مراكز التعليم
التعرف على نماذج جديدة للإدارة التربوية
تحديد التحديات الجديدة التي يتم وضعها في نظام التعليم الحالي
التعرف على نماذج المنظمة وعمليات المركز
فهم الهيكل العام والتنظيمي للمركز المدرسي
التعرف على ملامح وأنماط الإدارة والتنظيم في النظم التعليمية المختلفة
تعلم كيفية إدارة وتوجيه إنشاء وتطوير خطة إدارة في مركز تعليمي
معرفة كيفية إدارة وتنفيذ مشروع تعليمي في مركز معين، وفقًا لمعايير تحسين الجودة والاهتمام بالتنوع والتعايش والوقاية من مشاكل التعلم
تحديد وظائف مختلف الهيئات الفردية والجماعية للمركز
تحديد عوامل التغيير والمقاومة للتغيير في المراكز التعليمية والقدرة على إدارتها بكفاءة
فهم عمليات التفاعل والتواصل في المراكز والقدرة على تقديم الحلول في حالات الصراع
اكتساب الأدوات اللازمة للعمل الجماعي والتفاوض والتوفيق
فهم مفاهيم الثقافة والمناخ والقيم، والقدرة على تحديدها وتعريفها في المركز التربوي حسب الخصائص
الأهداف المحددة
التعرف على وظائف المدير في مركز تعليمي
التعرف على المكونات المختلفة للمركز التعليمي
تحديد الملامح المناسبة للمعلمين للوظائف المختلفة في قسم الإدارة
تحليل أنظمة التعليم المختلفة من مختلف البلدان
تقييم مركز التعليم كمؤسسة ومنظمة
تعرف على الإطار القانوني للمركز التعليمي
التعرف على وظائف والتزامات ومسؤوليات هيئة إدارة المركز
تحليل المدارس كمؤسسات وكمنظمات
التفكير في الأبعاد التأسيسية لتنظيم المدرسة
التعرف على النماذج المختلفة للمنظمات التعليمية
استكشاف المجالات المختلفة التي تركز عليها مراكز التعليم
التفكير في المدارس باعتبارها منظمات تعليمية
تحديد الخطوط العريضة لمشروع الإدارة
وصف طبيعة وأهداف وموارد المركز
تحديد معايير تكوين يوم العمل للمعلمين
فحص معايير إدارة المجتمع التربوي ككل
وضع معايير الإدارة للموارد المادية وغير المادية
الخصائص الحالية لمدارس المستقبل
تطوير مشروع ابتكار تعليمي
فحص العوامل الرئيسية في الابتكار التربوي
وضع خطة تطوير الابتكار التكنولوجي
تقديم العمل التعاوني كوسيلة للاهتمام بالتنوع والتعليم الشامل
تبرير الدافع في الفصل ليكون دافعًا للتعلم
تطوير أسس العمل التعاوني
دمج التقييم المشترك للمجموعات والأفراد
دمج مبادئ الاهتمام بالتنوع
اكتساب المعرفة حول القدرات الفكرية العالية للطلاب
وضع خطة لمنع العنف في الفصل
وضع تدابير لحل النزاعات سلمياً
إبراز العلاقة بين المدرسة والأسرة كركيزة مهمة للتعليم
التعرف على كيفية تصميم البرامج الرقمية
التفكير في إنشاء البرامج وفقًا لاحتياجات كل مركز تعليمي
تشجيع مشاركة المجتمع التعليمي بأكمله في المحادثات والمنتديات الرقمية
إدارة المنتديات الرقمية والإشراف عليها
تحليل أهمية التقييم الأولي والمستمر والنهائي في التعلم
التركيز على الفروق الفردية كهدف أولي ونهائي
تقديم النموذج الجديد للتعليم
تحديد عمليات نقل المعرفة في التدريس
التعرف على التعبير الشفهي كمهارة يتم تطويرها في الفصل الدراسي
التعرف على كيفية العمل مع موارد تكنولوجيا المعلومات والاتصالات (ICT) في الفصل الدراسي
تحديد مفهوم البرمجة اللغوية العصبية (NLP)
شرح أساسيات البرمجة اللغوية العصبية (NLP)
التعرف على كيفية تحليل الأنظمة التمثيلية للمعلمين والطلاب
شرح نصفي الدماغ وعلاقتها بالتعلم
ماجستير إدارة الأعمال في إدارة المراكز التعليمية
إن عملية التعلم في المدرسة عبارة عن ثالوث: من ناحية، يرغب الطالب في دمج مهارات جديدة في حياته، ومن ناحية أخرى، هناك المعلم المسؤول عن تشكيل هذا التطور المعرفي؛ وفي المركز الثالث، يوجد الفرد (أو المجموعة) الذي يجعل هذا التفاعل ممكنًا من خلال توفير الوسائل الضرورية: الوجه التوجيهي. بالتفكير في العروض التعليمية القليلة التي تتيح الفرصة للمغامرة في هذا المجال، صممت TECH ماجستير إدارة الأعمال في إدارة المركز التعليمي: ضبط المهارات المنهجية مع الدور الإداري الضروري مثل المعلمين أنفسهم. تبدأ الجودة في النظام الأكاديمي بالقادة الحقيقيين الذين يقودهم الشغف لتعليم وتدريب البشر المستقيمين فكريا وأخلاقيا. مع هذا البرنامج الذي نقدمه لك، يمكنك تحديد مسار حياتك المهنية في هذا العمل الإداري الذي يجمع بين علم التربية وعلم النفس وإدارة الموارد البشرية والتمويل، من بين مهارات فريدة أخرى.
تشجع على أن تكون مديرا للمراكز التعليمية
كل جانب من الجوانب التي تقع على عاتق مدير أو رئيس الجامعة للمؤسسات التعليمية، سوف تكون قادرًا على العثور عليها من خلال الوحدات العشر التي يتم تقسيم الماجستير إليها. من التنظيم والإدارة الإستراتيجية، من خلال الأطر التنظيمية، إلى التسويق وتكنولوجيا المعلومات والاتصالات (تكنولوجيا المعلومات والاتصالات) والعمل الجماعي. كل هذا جزء من التجربة التي ستتمكن من استيعابها من خلال دروسنا التي تم تطويرها من خلال تنسيق عبر الإنترنت بنسبة 100٪. من الواضح بشكل متزايد أن النظام التعليمي يتجه نحو المنهجيات حيث يكون للابتكار والتحفيز والديناميكيات التفاعلية مكان. الملف الشخصي الإداري الذي يعرف كيفية تطبيق هذه الاتجاهات الجديدة لديه فرص هائلة للنمو في السوق. توفر لك هذه الدرجة مهارات في هذا المجال، نظرًا لأن الدروس تشمل أيضًا موضوعات مثل التكنولوجيا العصبية التعليمية، والتلاعب في الفصل الدراسي، ونموذج الفصل الدراسي المقلوب، والواقع المعزز، من بين أمور أخرى. هل تريد مواجهة التحدي المتمثل في تحويل التعليم؟ انضم إلى TECH وأعد تعريف المستقبل.