إعادة تأهيل الخيول والعلاج الطبيعي هو تخصص متزايد يتطلب مهنيين مدربين لرعاية الخيول"

يجب أن يكون لدى أخصائيي العلاج الطبيعي المتخصصين في رعاية الخيول معرفة عميقة بتشريح الحصان من أجل تحقيق تدريب فعال يقلل من الأضرار المحتملة أو الآثار الجانبية للحيوانات. وبهذه الطريقة، سيكونون قادرين على أداء أعمال إعادة التأهيل دون أي مخاطر، وتحسين صحتهم وقدرتهم البدنية.

 تتمثل إحدى الركائز الرئيسية لشهادة الخبرة الجامعية هذه في المعرفة الشاملة والدقيقة بتشريح الحصان، سواء من وجهة نظر وظيفية أو سلوك ميكانيكي حيوي. تم تطوير حركة الحصان بشكل أساسي في ثلاث مشيات: المشي، الهرولة، والخبب. ومع ذلك، كما هو الحال في البشر، يتطلب كل تخصص من فروع الفروسية ميكانيكا حيوية محددة وبالتالي له متطلبات حركية محددة. ستسمح معرفة هذه الديناميكية بالحصول على أفضل أداء بدني من الحصان.

وبالمثل، فإن تحقيق أقصى أداء رياضي للحصان الرياضي يعتمد إلى حد كبير على التخطيط المناسب للتدريب. مع التخطيط السليم والفردي، بالإضافة إلى تحقيق الأداء المناسب للإمكانات الوراثية للحصان، سيتم تقليل مخاطر التعب والإرهاق وبالتالي إصابات العضلات والعظام والإفراط في التدريب. 

توفر شهادة الخبرة الجامعية هذه للطلاب أدوات ومهارات متخصصة لتطوير نشاطهم المهني بنجاح، والعمل على الكفاءات الرئيسية مثل معرفة الواقع والممارسة اليومية للمهنيين، وتطوير المسؤولية في مراقبة عملهم والإشراف عليه، فضلاً عن التواصل المهارات ضمن العمل الجماعي الأساسي.

بالإضافة إلى ذلك، نظرًا لأنها شهادة خبرة جامعية عبر،الإنترنت فإن الطالب غير ملزم بجداول زمنية محددة أو الحاجة إلى الانتقال إلى موقع مادي آخر، ولكن يمكنه الوصول إلى المحتويات في أي وقت من اليوم، وتحقيق التوازن بين عملهم أو حياتهم الشخصية والأكاديمية.

لا تفوت فرصة الدراسة معنا في شهادة الخبرة الجامعية في التشريح الوظيفي للحصان والميكانيكا الحيوية والتدريب. إنها فرصة مثالية للتقدم في مسيرتك المهنية "

تتضمن شهادة الخبرة الجامعية في التشريح الوظيفي للحصان والميكانيكا الحيوية والتدريب البرنامج العلمي الأكثر اكتمالاً وحداثة في السوق. من أهم الميزات ما يلي:

حالات عملية يقدمها خبراء في العلاج الطبيعي للخيول وإعادة التأهيل
توفر المحتويات الرسومية والتخطيطية والعملية التي تم إنشاؤها، معلومات علمية وعملية حول التخصصات الضرورية للتطور المهني
آخر الأخبار عن الميكانيكا الحيوية للخيول والتدريب
تمارين عملية حيث يمكن استخدام التقييم الذاتي لتحسين التعلم.
تركيز خاص على المنهجيات المبتكرة في الميكانيكا الحيوية وتدريب الخيول
دروس نظرية، أسئلة للخبراء ومنتديات للنقاش حول المواضيع المثيرة للجدل وتمارين للتفكير الفردي
محتوى يمكن الوصول إليه من أي جهاز ثابت أو محمول متصل بالإنترنت

شهادة الخبرة الجامعية هذه هي أفضل استثمار يمكنك القيام به عند اختيار برنامج تنشيطي لتحديث معرفتك في إعادة تأهيل التشريح الوظيفي للحصان والميكانيكا الحيوية والتدريب"

يضم طاقم التدريس المتخصصين في مجال العلاج الطبيعي، الذين يساهمون بخبراتهم العملية في هذا البرنامج، بالإضافة إلى متخصصين مشهورين من المجتمعات الرائدة والجامعات المرموقة.

سيوفر محتوى الوسائط المتعددة الذي تم تطويره باستخدام أحدث التقنيات التعليمية للمهنيين التعلم الموضعي والسياقي، أي بيئة محاكاة ستوفر برنامجًا تدريبيًا غامرًا للتدريب في مواقف حقيقية.

تم تصميم هذا البرنامج حول التعلم القائم على حل المشاكل، حيث يجب على المهني محاولة حل مواقف الممارسة المهنية المختلفة التي تنشأ خلال البرنامج. لهذا الغرض، سيتم مساعدة المحترف من خلال نظام فيديو تفاعلي مبتكر تم تطويره بواسطة خبراء مشهورين وذوي خبرة في التشريح الوظيفي للحصان والميكانيكا الحيوية والتدريب.  

يأتي هذا البرنامج مع أفضل المواد التعليمية، مما يوفر لك نهجًا سياقيًا من شأنه تسهيل تعلمك"

ستسمح لك شهادة الخبرة الجامعية هذه عبر الإنترنت بنسبة 100٪ بدمج دراستك مع عملك المهني مع زيادة معرفتك في هذا المجال"

تم تصميم بنية المحتوى من قبل أفضل المهنيين في قطاع العلاج الطبيعي وإعادة تأهيل الخيول، مع خبرة واسعة ومكانة معترف بها في المهنة، مدعومة بحجم الحالات التي تمت مراجعتها ودراستها وتشخيصها، ومع معرفة واسعة بالتقنيات الجديدة المطبقة.

نتوفر على البرنامج الأكاديمي الأكثر اكتمالاً وحداثة في السوق. نسعى للتميز لكي تحققه أنت أيضًا "

الوحدة 1. علم التشريح التطبيقي والميكانيكا الحيوية للخيول

1.1.    مقدمة في الميكانيكا الحيوية للخيول

1.1.1.    التحليل الحركي (Kinematic)
2.1.1.    التحليل الحركي (Kinetic)
3.1.1.    طرق التحليل الأخرى

2.1.    الميكانيكا الحيوية للهواء الطبيعي

1.2.1.    الخطوة
2.2.1.    الهرولة
3.2.1.    العدو

3.1.    الطرف الصدري

1.3.1.    التشريح الوظيفي
2.3.1.    الميكانيكا الحيوية للثالث القريب
3.3.1.    الميكانيكا الحيوية للثالث البعيد والأرقام

4.1.    طرف الحوض

1.4.1.    التشريح الوظيفي
2.4.1.    الجهاز المتبادل 
3.4.1.    اعتبارات بيوميكانيكية

5.1.    الرأس، الرقبة، الظهر والحوض

1.5.1.    التشريح الوظيفي للرأس والرقبة
2.5.1.    التشريح الوظيفي للظهر والحوض
3.5.1.    وضعية الرقبة وتأثيره على حركة الظهر

6.1.    الاختلافات في النمط الحركي الأول

1.6.1.    السن
2.6.1.    السرعة
3.6.1.    التدريب
4.6.1.    علم الوراثة 

7.1.    الاختلافات في النمط الحركي الثاني

1.7.1.    عرج الأطراف الصدرية
2.7.1.    عرج طرف الحوض
3.7.1.    الشروط التعويضية
4.7.1.    التعديلات المرتبطة بأمراض الرقبة والظهر

8.1.    الاختلافات في النمط الحركي الثالث

1.8.1.    تقليم الحافر وإعادة توازنه 
2.8.1.    تركيب حدوة الحصان

9.1.    الاعتبارات الميكانيكية الحيوية المرتبطة بتخصصات الفروسية

1.9.1.    القفز
2.9.1.    الفروسية
3.9.1.    السباقات والسرعة

10.1.    الميكانيكا الحيوية التطبيقية

1.10.1.    تأثير الراكب
2.10.1.    تأثير الإطار
3.10.1.    مسارات العمل والأرضيات
4.10.1.    الأدوات المساعدة قطع الفم والمردوديات

الوحدة 2. فسيولوجيا الجهد البدني والتدريب

1.2.    التكيفات الجهازية مع التمارين البدنية ذات الكثافة ومدة الدراسة المختلفة

1.1.2.    مقدمة في فيزيولوجيا التمرين وفيزيولوجيا التمرين المقارن: ما الذي يجعل الحصان أفضل رياضي وما هي النتائج المترتبة على الحصان؟
2.1.2.    التكيفات التنفسية لممارسة الرياضة

1.2.1.2.    ميكانيكا مجرى الهواء
2.2.1.2.    التعديلات الفيزيولوجية أثناء التمرين 

3.1.2.    التكيفات القلبية الوعائية لممارسة الرياضة

1.3.1.2.    أهمية نظام القلب والأوعية الدموية في القدرة الهوائية
2.3.1.2.    تفسير معدل ضربات القلب في التمارين ذات الشدة المختلفة

4.1.2.    الاستجابة الأيضية للتمرين
5.1.2.    التنظيم الحراري أثناء وبعد التمرين

2.2.    التكيفات المنهجية للتدريب

1.2.2.    استجابة وظائف الجهاز التنفسي للتدريب
2.2.2.    التغيرات القلبية الوعائية المصاحبة للتدريب ونتائجها
3.2.2.    الاستجابات الأيضية للتدريب والآليات المرتبطة به. تدخل التعديلات العضلية المصاحبة للتدريب
4.2.2.    الاستجابة التكيفية لآليات التنظيم الحراري للتدريب وآثارها على رياضي الخيول
5.2.2.    تكيفات الأنسجة العضلية الهيكلية للتدريب:،الأوتار،الأربطة العظام، المفاصل

3.2.    تصميم اختبار التمرين أو اختبار الإجهاد لتقييم مستوى اللياقة البدنية

1.3.2.    أنواع اختبارات الإجهاد

1.1.3.2.    جهاز الجري واختبارات الإجهاد الميدانية
2.1.3.2.    اختبارات الشدة القصوى ودون الحد الأقصى

2.3.2.    المتغيرات التي يجب مراعاتها في تصميم اختبار الإجهاد
3.3.2.    خصائص اختبارات الإجهاد لخيول السرعة والقفز والترويض والتحمل

4.2.    المعلمات الفيزيولوجية التي يجب مراقبتها أثناء وبعد اختبار الإجهاد والتفسير

1.4.2.    إجراءات الجهاز التنفسي

1.1.4.2.    قياسات التهوية: التهوية الدقيقة، حجم المد والجزر
2.1.4.2.    قياسات ميكانيكا الرئة
3.1.4.2.    تركيز غازات الدم الشرياني
4.1.4.2.    استهلاك الأوكسجين (VO2)، ذروة الاستهلاك واستهلاك الذروة

2.4.2.    تدابير القلب والأوعية الدموية

1.2.4.2.    معدل ضربات القلب
2.2.4.2.    تخطيط كهربية القلب

3.4.2.    القياسات الأيضية
4.4.2.    تحليل المشي
5.4.2.    حساب وتفسير مؤشرات الوظائف المستمدة من معدل ضربات القلب واستجابة اللاكتات لاختبار الإجهاد: V2, V4, HR2, HR4, V150, V200

5.2.    نهج التشخيص لفقدان / عدم استخدام الأداء لاختبارات الإجهاد لتشخيص انخفاض الأداء

1.5.2.    العوامل التي تحد من الأداء الرياضي حسب المنافسة
2.5.2.    الطريقة التشخيصية للحصان مع فقدان الأداء: التقييم في الراحة
3.5.2.    الطريقة التشخيصية للحصان مع فقدان الأداء: التقييم في التمرين
4.5.2.    اختبارات الإجهاد لتشخيص فقدان الأداء
5.5.2.    فائدة اختبار الإجهاد التسلسلي وحساب المؤشرات الوظيفية للتشخيص المبكر لفقدان الأداء

6.2.    الأسس العامة لتدريب القدرات الأساسية الثلاث: التحمل، السرعة والقوة

1.6.2.    المبادئ الأساسية للتدريب الرياضي
2.6.2.    تدريب القدرات

1.2.6.2.    تدريب المقاومة
2.2.6.2.    تدريب السرعة
3.2.6.2.    تدريب القوة

3.6.2.    دورية التدريب. البرمجة من البيانات التي تم الحصول عليها في اختبار الإجهاد

7.2.    تدريب خاص على الترويض وقفز الحواجز وسباق الخيل

1.7.2.    الفروسية

1.1.7.2.    التكيفات الجهازية للتمرين أثناء اختبار الترويض
2.1.7.2.    اختبارات الإجهاد الخاصة بحصان الترويض
3.1.7.2.    تدريب خيول الترويض

2.7.2.    قفز الحواجز

1.2.7.2.    التكيفات المنهجية للتمرين أثناء تجارب قفز الحواجز
2.2.7.2.    اختبارات الإجهاد المحددة لخيول الترويض
3.2.7.2.    تدريب خيول قفز الحواجز

3.7.2.    مسابقة كاملة لركوب الخيل

1.3.7.2.    التكيفات المنهجية للتمرين أثناء المنافسة الكاملة
2.3.7.2.    اختبارات الإجهاد المحددة للحصان الشامل
3.3.7.2.    تدريب خيول شاملة

8.2.    تدريب خاص على التحمل والسرعة

1.8.2.    المقاومة والتحمل

1.1.8.2.    التكيفات المنهجية للتمرين أثناء اختبارات التحمل لفترات مختلفة
2.1.8.2.    اختبارات الإجهاد المحددة لخيول المقاومة
3.1.8.2.    تدريب خيول المقاومة

2.8.2.    تدريب خيول السباق

1.2.8.2.    التكيفات الجهازية للتمرين أثناء اختبار السرعة
2.2.8.2.    اختبارات الإجهاد المحددة لخيول السرعة
3.2.8.2.    تدريب خيول السباق

9.2.    متلازمة الإفراط في التدريب

1.9.2.    تعريف وأنواع متلازمة التدريب المفرط
2.9.2.    المسببات والفيزيولوجيا المرضية
3.9.2.    التغيرات الدموية والغدد الصماء والعضلية والسلوكية المتوافقة مع التدريب المفرط

10.2.    التعب المفرط أو الإرهاق. التشخيص والعلاج والوقاية. الأمراض المرتبطة بممارسة الرياضة البدنية

1.10.2.    تعريف الإرهاق مقابل التعب الفيزيولوجيا المرضية للإرهاق ومتلازمة ما بعد الإرهاق
2.10.2.    الآليات الفيزيولوجية المرضية المرتبطة باختلالات الماء والكهارل ونضوب ركيزة الطاقة
3.10.2.    أمراض معينة ضمن متلازمة الإرهاق: تمرين فرط الحرارة / السكتة الدماغية، الرفرفة أو الرفرفة الحجابية المتزامنة، المغص،،الإسهال التهاب الصفيح، اعتلال الدماغ، الفشل الكلوي
4.10.2.    الإدارة الطبية للحصان المنهك
5.10.2.    استراتيجيات منع الاستنفاد: قبل وأثناء وبعد المسابقة

الوحدة 3. التمرين العلاجي والعلاج الحركي الفعال

1.3.    الأساس الفيزيولوجي للتحكم في المحركات 1 

1.1.3.    علم وظائف الأعضاء الحسي 

1.1.1.3.    ما هو ولماذا هو مهم. الإحساس مقابل الإدراك
2.1.1.3.    الترابط بين النظام الحسي والحركي

2.1.3.    الألياف الحسية الواردة
3.1.3.    المستقبلات الحسية 

1.3.1.3.    التعريف، الأنواع والخصائص 
2.3.1.3.    المستقبلات الحسية الجلدية
3.3.1.3.    مستقبلات العضلات

2.3.    الأساس الفيزيولوجي للتحكم في المحركات 2 

1.2.3.    المسالك الحسية الواردة 

1.1.2.3.    العمود الفقري الظهري 
2.1.2.3.    المسالك النخاعية المهادية
3.1.2.3.    المسالك النخاعية المخيخية
4.1.2.3.    المسالك الحسية الأخرى

2.2.3.    المسالك الحركية الصادرة

1.2.2.3.    المسلك القشري النخاعي
2.2.2.3.    المسلك الشوكي
3.2.2.3.    المسلك الشبكي النخاعي
4.2.2.3.    الجهاز الدهليزي النخاعي
5.2.2.3.    القناة الشوكية
6.2.2.3.    أهمية النظام الهرمي وخارج الهرمي عند الحيوانات

3.2.3.    التحكم الحركي العصبي واستقبال الحس العميق والاستقرار الديناميكي
4.2.3.    اللفافة، استقبال الحس العميق والتحكم العصبي العضلي

3.3.    عملية التحكم في المحرك والتعديل  

1.3.3.    أنماط المحرك
2.3.3.    مستويات التحكم في المحرك
3.3.3.    نظريات التحكم في المحرك
4.3.3.    كيف يتم تغيير التحكم في المحرك
5.3.3.    الأنماط المختلة
6.3.3.    التحكم في الألم والمحرك 
7.3.3.    التحكم في العياء والمحرك
8.3.3.    دارة كاما (Gamma) 

4.3.    التحكم في المحركات. التعديل وإعادة التربية 

1.4.3.    عواقب تغيير التحكم في المحرك
2.4.3.    إعادة التثقيف العصبي العضلي 
3.4.3.    مبادئ التعلم والاعتبارات النظرية الأخرى في إعادة تعليم التحكم في المحركات
4.4.3.    التقييم والأهداف في إعادة تعليم التحكم في المحرك
5.4.3.    أهمية التواصل بين الفارس والحصان في الجهاز العصبي الحركي 

5.3.    التحكم في المحركات. إعادة التربية 2: التدريب الأساسي

1.5.3.    أساس التطبيق 
2.5.3.    التشريح الأساسيللحصان
3.5.3.    التعبئة الديناميكية
4.5.3.    تمارين التيسير أو التقوية 
5.5.3.    تمارين عدم التوازن أو زعزعة الاستقرار

6.3.    التحكم في المحركات. إعادة التربية 2: تقنيات التيسير التحسسي 

1.6.3.    أساس التطبيق 
2.6.3.    تقنيات التحفيز البيئي 
3.6.3.    استخدام المنشطات الملموسة وأساور المعصم
4.6.3.    استخدام الأسطح غير المستقرة
5.6.3.    استخدام اللاصق العصبي العضلي
6.6.3.    استخدام الأربطة المرنة المقاومة

7.3.    برامج التدريب والتأهيل النشط 1 

1.7.3.    اعتبارات أولية
2.7.3.    المشيات الطبيعية للحصان: الجوانب الميكانيكية الحيوية التي يجب مراعاتها في إعادة التربية

1.2.7.3.    المشي
2.2.7.3.    الهرولة
3.2.7.3.    الخبب

3.7.3.    العمل مع الرقبة في وضعية منخفضة وطويلة: الجوانب الميكانيكية الحيوية التي يجب مراعاتها في إعادة التربية
4.7.3.    العمل في دوائر: الجوانب الميكانيكية الحيوية التي يجب مراعاتها في إعادة التربية

8.3.    برامج التدريب والتأهيل النشط 2 

1.8.3.    الخطوة الخلفية: الجوانب الميكانيكية الحيوية التي يجب مراعاتها في إعادة التربية

1.1.8.3.    اعتبارات أولية
2.1.8.3.    التأثيرات من منظور الميكانيكا الحيوية
3.1.8.3.    التأثيرات من منظور عصبي

2.8.3.    عمل ذو مسارين: الجوانب الميكانيكية الحيوية التي يجب مراعاتها في إعادة التربية
3.8.3.    العمل بالقضبان والحواجز: الجوانب الميكانيكية الحيوية التي يجب مراعاتها في إعادة التربية
4.8.3.    عمل المنحدر: الجوانب الميكانيكية الحيوية التي يجب مراعاتها في إعادة التربية
5.8.3.    حركة القدمين واستخدام العروض المساعدة: الجوانب الميكانيكية الحيوية التي يجب مراعاتها في إعادة التربية

9.3.    برامج التدريب والتأهيل النشط 3 

1.9.3.    الاعتبارات والأهداف في تصميم برنامج إعادة التأهيل الفعال 
2.9.3.    اعتبارات تأثير التدريب على فيزيولوجيا العضلات 
3.9.3.    اعتبارات تأثير التدريب على الجهاز التنفسي القلبي 
4.9.3.    اعتبارات محددة لبرامج إعادة التأهيل النشطة 
5.9.3.    تأثير الفارس على الموقف والحركة

10.3.    العلاج المائي 

1.10.3.    الخصائص العلاجية للماء
2.10.3.    الراحة وممارسة طرق العلاج المائي
3.10.3.    التكيفات الفيزيولوجية للتمرين في الماء، مع التركيز بشكل خاص على التكيفات الحركية
4.10.3.    استخدام التمارين المائية في إعادة تأهيل إصابات أربطة الأوتار
5.10.3.    استخدام التمارين المائية في إعادة تأهيل أمراض الظهر
6.10.3.    استخدام التمارين المائية في إعادة تأهيل الأمراض المشتركة
7.10.3.    الاحتياطات والاعتبارات العامة عند تصميم بروتوكول التمرين القائم على الماء في إعادة تأهيل العضلات والعظام

سيسمح لك هذا التدريب بالتقدم في حياتك المهنية بشكل مريح"