Incrementa el nivel de las planificaciones de tus entrenamientos de Balonmano gracias a esta Postgraduate diploma 100% online” 

Una de las principales labores de un técnico a lo largo de toda su carrera deportiva es la correcta planificación del entrenamiento ya sea en categorías base hasta la élite profesional. De este modo, es determinante la preparación física para el buen desarrollo integral del jugador, pero también lo es la elección de la metodología adecuada para adecuar los espacios y tiempos en función del momento de la competición y del nivel de la misma.  

En este sentido, es esencial que los futuros técnicos cuenten con un conocimiento profundo sobre los modelos educativos en la fase de formación del deportista, las técnicas y tácticas específicas empleadas para cada posición de juego, así como los modelos de organización de sesiones existentes. Por eso, TECH ha diseñado esta Postgraduate diploma Training Planning in Professional Handball, que proporciona al alumnado un aprendizaje intensivo a cargo de jugadores de renombre en este deporte y especialistas en Actividad Física y Biomedicina. 

Sin duda, un programa que aportará una visión teórico-práctica de gran aplicación real sobre la elección de los modelos de entrenamientos existentes (ATR, macrociclo integrado, microestructuración, periodización táctica), el trabajo de los aspectos técnicos-tácticos aplicables a las sistemáticas de ataque y defensa tanto en igualdad como en inferioridad y superioridad numérica o el desarrollo motor del jugador.  

Todo, además, con vídeo resúmenes de cada tema, lecturas especializadas, vídeos en detalle y casos de estudios que aportan mayor dinamismo y atractivo a este temario. Asimismo, con el sistema Relearning, empleado por esta institución académica el alumnado reducirá las largas horas de estudio y memorización. 

El futuro entrenador está, así, ante una enseñanza universitaria vanguardista y flexible. Y es que, sin presencialidad, ni clases con horarios fijos, el egresado cuenta con la libertad de autogestionar su tiempo de estudio y compatibilizar este Experto Universitario con sus actividades diarias más exigentes.  

Inscríbete ya en una opción académica a la que podrás acceder las 24 horas del día, desde cualquier dispositivo digital con conexión a internet”   

Este Experto Universitario en Dirección de equipos y análisis de datos en Balonmano profesional  contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Balonmano y Ciencias del Deporte 
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional 
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje 
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras  
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual 
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet 

Indaga en las diferentes planificaciones de entrenamiento en Alto Rendimiento e intégralo en tu equipo de Balonmano” 

El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.  

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.  

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.   

Sin presencialidad ni horarios de clases determinados, esta titulación es perfectamente compatible con tus actividades diarias” 

Conviértete en todo un experto en el diseño de tareas y modelos de juego ofensivo y defensivo aplicables en la máxima competición del Balonmano” 

The syllabus of this Postgraduate diploma has been prepared by an excellent team of specialists in the field of Sports Sciences and Handball. In this way, the students will deepen for 6 months in an advanced syllabus, which provides the methodology and the most accurate techniques to carry out an excellent training at the highest level in this sport discipline. It will also have a virtual library, accessible 24 hours a day, 7 days a week.

The multimedia pills and the numerous didactic resources will be your great allies in this intensive learning process on Training Planning in Professional Handball”

Module 1. Fundamentals of formation training

1.1. Stage characteristics

1.1.1. Educational models
1.1.2. Perceptual-motor skills of the different stages
1.1.3. Physical capabilities of the different stages

1.2. Defensive technique-tactics

1.2.1. Types of defense
1.2.2. Preventive tactical means
1.2.3. Reactive tactical means

1.3. Offensive technical-tactical

1.3.1. Technical-tactical elements in the control, liaison and completion phases
1.3.2. Individual technical-tactical means
1.3.3. Collective technical-tactical means

1.4. Technical-tactical transition phase

1.4.1. Offensive phase
1.4.2. Defensive phase
1.4.3. Key points

1.5. Training of specific defensive positions

1.5.1. General Considerations
1.5.2. Specific front line positions
1.5.3. Specific second line positions

1.6. Training of specific offensive positions

1.6.1. General Considerations
1.6.2. Specific front line positions
1.6.3. Specific second line positions

1.7. Goalkeeper

1.7.1. Offensive and defensive actions
1.7.2. Technical Considerations
1.7.3. Tactical considerations

1.8. Game systems

1.8.1. Attacking game systems
1.8.2. Defensive game system
1.8.3. Transition game systems

1.9. Task design

1.9.1. Specific symbology
1.9.2. Task creation and its variants
1.9.3. Practical Proposals

1:10. Sport-recreational proposals in Handball

1.10.1. Adapted games
1.10.2. Mediterranean Handball
1.10.3. Street Handball

Module 2. High Performance Training Methodology

2.1. Stage characteristics

2.1.1. Conceptualization
2.1.2. The training
2.1.3. The coach

2.2. Offensive technical-tactical

2.2.1. Technical-tactical elements and individual tactical principles
2.2.2. Collective offensive tactical objectives and means
2.2.3. Individual determinants and collective premises

2.3. Defensive technical-tactics

2.3.1. Technical-tactical elements and individual tactical principles
2.3.2. Collective offensive tactical objectives and means
2.3.3. Individual determinants and collective premises

2.4. Offensive game systems in numerical equality

2.4.1. 3:3 Classic Offensive System
2.4.2. 2:4 offensive system
2.4.3. 3:3 offensive system with two pivots

2.5. Defensive game systems in numerical equality

2.5.1. Individual defensive systems
2.5.2. Zonal defensive systems
2.5.3. Mixed or combined defensive systems

2.6. Offensive game systems in numerical advantage and disadvantage

2.6.1. 6:5 offensive system
2.6.2. 7:6 offensive system
2.6.3. Special Situations

2.7. Defensive game systems in numerical advantage and disadvantage

2.7.1. 6:5 defensive system
2.7.2. 7:6 defensive system
2.7.3. Special Situations

2.8. Technical-tactical transition phase and Special Situations

2.8.1. Counterattack
2.8.2. Withdrawal
2.8.3. Passive game

2.9. Task design and game model

2.9.1. Content and form of the tasks
2.9.2. Construction of the offensive game model
2.9.3. Construction of the defensive game model

2:10. Match or competition preparation

2.10.1. Pre-match
2.10.2. Team management in competition
2.10.3. Post-game

Module 3. Training planning at different training stages

3.1. Organization of training structures

3.1.1. The training Session
3.1.2. Microcycle
3.1.3. Macrocycle

3.2. Characteristics of the transitional period

3.2.1. The pre-season
3.2.2. Load distribution
3.2.3. Types of Planning

3.3. Characteristics of the competitive period

3.3.1. The season
3.3.2. Load distribution
3.3.3. Contextual adjustments

3.4. Programming of competitive or training objectives

3.4.1. Characteristics of players and competition
3.4.2. Load and content distribution
3.4.3. Competitive reality

3.5. Training planning models

3.5.1. Principles of Sports Training
3.5.2. Model selection
3.5.3. Hybridization of Models

3.6. ATR Model

3.6.1. Accumulation period
3.6.2. Transformation period
3.6.3. Performance period

3.7. Integrated macrocycle model

3.7.1. General stage
3.7.2. Specific stage
3.7.3. Maintenance Phase

3.8. Microstructuring model

3.8.1. General contents
3.8.2. Targeted contents
3.8.3. Special and competitive contents

3.9. Tactical periodization model

3.9.1. The morpho-cycle pattern
3.9.2. Operationalization dynamics
3.9.3. Recovery Dynamics

3:10. Load control

3.10.1. Control instruments
3.10.2. Adjustment and individualization
3.10.3. Overtraining

Thanks to this university degree you will be able to plan your sessions effectively according to the level of competition and the time of the year"