Gracias a este novedoso programa universitario, dominarás la intervención educativa en salud a través del diseño y aplicación de programas específicos de prevención”

En un entorno escolar cada vez más diverso y complejo, la Enfermería ha asumido un papel esencial en la promoción del bienestar físico y emocional del alumnado. De hecho, las instituciones educativas no solo son espacios de aprendizaje académico, sino también escenarios clave para la detección, prevención y atención de múltiples situaciones de salud. Esto convierte al profesional de Enfermería en una figura imprescindible dentro de la comunidad escolar, con competencias que trascienden el ámbito clínico tradicional.

En este contexto, el plan de estudios de este programa universitario proporciona un enfoque actualizado y multidisciplinar, alineado con las demandas actuales del sistema educativo y sanitario. De este modo se abarca desde protocolos de actuación ante urgencias hasta herramientas para la intervención psicosocial, sin dejar de lado la comunicación con las familias y la coordinación con equipos docentes. Asimismo, se incorporan contenidos relacionados con salud mental, nutrición, detección temprana de riesgos y acompañamiento en procesos de inclusión educativa.

Gracias a los contenidos establecidos en el itinerario académico, los profesionales desarrollarán habilidades para intervenir de manera oportuna en situaciones de salud que afectan el bienestar físico y emocional de la población estudiantil. Además, adquirirán competencias para implementar estrategias de promoción de la salud, prevención de enfermedades y gestión del entorno escolar seguro. También fortalecerán su capacidad para establecer vínculos efectivos con docentes, familias y estudiantes, favoreciendo una atención integral que responda a las necesidades específicas del contexto educativo.

La metodología de este programa combina el estudio online con prácticas presenciales, lo que permite adquirir conocimientos teóricos con flexibilidad. Esta estructura facilita el acceso a contenidos actualizados, guiados por expertos, y la aplicación inmediata del aprendizaje, promoviendo un desarrollo profesional sólido y contextualizado. Además, favorece la conciliación con otras responsabilidades personales y laborales, sin comprometer la calidad del proceso académico.

Adquiere competencias clínicas especializadas para brindar atención sanitaria inmediata ante urgencias escolares”

Este Máster Semipresencial en Enfermería Escolar contiene el programa universitario más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del curso son:

• Desarrollo de más de 100 casos prácticos presentados por profesionales de Enfermería expertos en el ámbito escolar y docentes universitarios con amplia experiencia en salud infantil y comunitaria
• Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información imprescindible sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Comprensión y análisis del marco legal, ético y organizativo que regula la práctica de la Enfermería Escolar, con especial atención a la normativa vigente, los derechos del menor y los principios de confidencialidad y responsabilidad profesional
• Todo esto se complementará con lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Además, podrás realizar una estancia de prácticas en una de las mejores empresas

Integra herramientas digitales en tu práctica diaria mediante el uso de plataformas aplicaciones móviles y recursos interactivos que potencian la educación para la salud”

En esta propuesta de Máster, de carácter profesionalizante y modalidad semipresencial, el programa está dirigido a la actualización de profesionales de la Enfermería que desempeñan su labor en el ámbito escolar, donde se requiere un elevado nivel de preparación para atender necesidades de salud física, emocional y social en entornos educativos. Los contenidos están basados en la última evidencia científica, y orientados de manera didáctica para integrar el saber teórico en el ejercicio de la Enfermería Escolar, donde los contenidos teórico - prácticos facilitarán la actualización del conocimiento y permitirán intervenir con criterio ante situaciones de salud que afectan al entorno educativo.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional de la Enfermería un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales. El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del mismo. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.

Desarrollarás estrategias basadas en evidencia aplicando metodologías innovadoras como la gamificación, el aprendizaje colaborativo 2.0 y la educación emocional"

Evaluarás la efectividad de tus intervenciones sanitarias mediante indicadores medibles y procesos de valoración continúa adaptados al contexto escolar"

Este programa universitario cuenta con un completísimo plan de estudios que profundiza en los conceptos clave de la Enfermería Escolar. Por lo tanto, se abordarán contenidos relacionados con el manejo de situaciones de urgencia, la atención a enfermedades crónicas en el entorno escolar, la promoción de la salud y la prevención de riesgos. Además, se integran módulos sobre intervención psicosocial, comunicación efectiva con las familias y coordinación con el equipo docente, asegurando así una capacitación sólida, actualizada y orientada a las necesidades reales.

Especialízate en la atención a la diversidad con herramientas específicas para actuar en colegios de educación especial, abordando necesidades médicas complejas en entornos inclusivos”

Módulo 1. Metodología práctica en educación para la salud

1.1. Bases teóricas de la educación para la salud (EPS)
1.2. Los agentes de la EPS
1.3. El rol del educador. Funciones, actitudes y habilidades
1.4. La realización de sesiones educativas individuales. Las técnicas educativas individuales
1.5. Realización de sesiones educativas grupales. Técnicas educativas grupales
1.6. Programación en EPS. Bases y etapas
1.7. Recursos didácticos en EPS. Aplicaciones digitales en EPS
1.8. Programas de Educación para la Salud de mayor impacto en la salud Escolar

Módulo 2. Competencias digitales en educación para la salud

2.1. Aprendizaje colaborativo 2.0 en educación para la salud. Teorías del aprendizaje social 
2.2. Navegación e infoxicación
2.3. Gestión del tiempo en la red
2.4. El video y el cómic en la EPS
2.5. El blog como recurso educativo
2.6. Las redes sociales y la educación para la salud
2.7. PLE o espacios personalizados de aprendizaje

Módulo 3. El diseño de un plan de formación

3.1. Cómo diseñar un plan formativo según las necesidades de formación y detección del nivel previo de conocimientos
3.2. Identificación y formulación de objetivos y la formación basada en competencias
3.3. Los contenidos de la formación
3.4. Modalidades y estrategias de formación
3.5. Evaluación de las intervenciones en salud
3.6. Flipped classroom
3.7. El juego como instrumento educativo. La gamificación en la educación para la salud. Realidad aumentada

Módulo 4. Puesta en marcha de la acción formativa

4.1. Estrategias de comunicación
4.2. Cómo preparar una presentación
4.3. La sesión expositiva
4.4. “Marketing” en EPS: Evaluando el impacto de campañas de salud

Módulo 5. Promoción de la salud en la escuela. La integración de la enfermera escolar

5.1. Para empezar, cuatro ideas claves: Salud, promoción de la salud, prevención y EPS
5.2. El movimiento de las escuelas promotoras de salud
5.3. La salud como una cuestión transversal en la escuela
5.4. La Enfermería Escolar: Una realidad interdisciplinar

Módulo 6. De la teoría a la práctica: día a día en un colegio ordinario

6.1. Enfermería dentro del sistema educativo español
6.2. Función de administración y gestión: puesta en marcha del servicio de Enfermería Escolar
6.3. Función asistencial de la enfermera escolar: competencias y desarrollo
6.4. Función docente de la enfermera

Módulo 7. Educar en valores y habilidades sociales

7.1. Qué son los valores y por qué
7.2. Cómo transmitir los valores en la escuela
7.3. Qué son las habilidades para la vida
7.4. Cómo fomentar el desarrollo de las habilidades para la vida

Módulo 8. Prevención de drogodependencias y otras conductas adictivas

8.1. El tabaquismo y los jóvenes
8.2. El consumo de alcohol y sus consecuencias
8.3. Las drogas ilegales
8.4. Prevención de las drogodependencias en el ámbito escolar
8.5. Adicciones sin sustancias

Módulo 9. La educación afectiva en el marco de la educación para la salud

9.1. Afectividad y salud
9.2. Educación afectiva en la primera infancia
9.3. Educación afectiva en niños de educación primaria
9.4. Adolescencia y afectividad

Módulo 10. Cómo fomentar la alimentación saludable desde la escuela

10.1. La alimentación y su repercusión en la salud escolar
10.2. Alimentación para la prevención de problemas de salud
10.3. El comedor escolar
10.4. Alergias e intolerancias alimentarias
10.5. Los Trastornos de la Conducta Alimentaria

Módulo 11. Higiene escolar y ergonomía en el ámbito escolar

11.1. Higiene corporal
11.2. Ergonomía aplicada al aula

Módulo 12. Prevención y atención ante situaciones de riesgo y enfermedades más frecuentes en la edad escolar

12.1. Programa de supervisión de la salud escolar
12.2. Vacunación
12.3. Atención del niño con Asma
12.4. Atención al niño con Diabetes
12.5. Atención del niño con Epilepsia
12.6. Atención al niño alérgico
12.7. Documentación complementaria
12.8. Control de Enfermedades Transmisibles en la escuela
12.9. Prevención y actuación ante problemas de Salud Mental en el ámbito escolar

Módulo 13. Principios de la terapia breve centrada en soluciones aplicadas a la Enfermería Escolar

13.1. Introducción a la Enfermería centrada en soluciones
13.2. Origen de la terapia breve centrada en soluciones
13.3. Premisas teóricas
13.4. Desarrollando habilidades comunicacionales centradas en soluciones

Módulo 14. Enfermería en colegios de educación especial

14.1. El rol de la enfermera en colegios de educación especial
14.2. Síndromes más comunes de los alumnos de CEE
14.3. La pluridiscapacidad, procurando el bienestar físico y mental
14.4. Los Trastornos Generalizados del Desarrollo, abordando la problemática conductual
14.5. Educación para la salud en colegios de educación especial
14.6. Las TIC en niños con necesidades especiales
14.7. Nutrición y hábitos saludables

Módulo 15. Actuación ante la urgencia en el medio escolar

15.1. Documentos de referencia de las últimas guías AHA para RCP y ACE 2015
15.2. Reconocimiento y manejo del niño enfermo
15.3. Soporte vital básico y DEA en el niño
15.4. Soporte vital básico y DEA en el adulto
15.5. Emergencias por lesiones: heridas y quemaduras
15.6. Emergencias ambientales: mordeduras y picaduras, intoxicaciones y emergencias relacionadas con la temperatura

Módulo 16. Recuperación de información de calidad especializada en Ciencias de la Salud

16.1. Introducción
16.2. Conocimiento de las distintas fuentes de información
16.3. Diseño de estrategias de búsqueda. Preguntas PICO
16.4. Refinamiento de los resultados de búsqueda
16.5. Creación de alertas bibliográficas

Módulo 17. Gestores de referencias bibliográficas

17.1. Introducción
17.2. Importación de referencias directamente en el gestor de referencias Zotero
17.3. Extracción en los PDF de los metadatos
17.4. Uso de los tags o metaetiquetas para clasificar la bibliografía
17.5. Inclusión de las referencias en el texto
17.6. Web social y trabajo en grupo

Módulo 18. Lectura crítica sobre la investigación de resultados

18.1. Introducción
18.2. Algunos conceptos básicos sobre epidemiología
18.3. Diseños de investigación cuantitativa. Interpretación de los datos y técnicas para controlar confiabilidad, la validez y el rigor científico
18.4. Diseños de investigación cualitativa e identificación de los componentes sociales y culturales de la salud y la enfermedad
18.5. Instrumentos para la lectura crítica: Instrumento AGREE

Módulo 19. Cómo elaborar un protocolo de investigación

19.1. Epígrafes que componen el protocolo de un proyecto de investigación
19.2. Redacción de artículos con estructura científica
19.3. Redacción de un informe de casos, revisión, artículo sobre investigación cualitativa y una tesis o tesina
19.4. Estilo en la comunicación científica

Módulo 20. Trabajo de fin de máster: Trabajo académico de revisión e investigación bibliográfica

20.1. La importancia de un trabajo fin de máster
20.2. Propuesta y viabilidad de un trabajo fin de máster
20.3. Recomendaciones para elaborar el trabajo fin de máster
20.4. Desarrollo y evaluación del trabajo fin de máster
20.5. Presentación y defensa del trabajo fin de máster

Planifica programas de salud escolar personalizados incorporando contenidos sobre higiene, ergonomía, alimentación, afectividad y prevención de conductas adictivas”