Gracias a este Curso Universitario 100% online, reconocerás patrones motores adecuados de la Terapia Orofacial en procesos esenciales, como la deglución, la respiración y la succión”

La integración de la Terapia Orofacial y la Atención Temprana en la capacitación de Enfermería busca preparar a los profesionales para ofrecer una atención integral y especializada, mejorando así los resultados en salud de las poblaciones pediátricas y potenciando la eficacia de los cuidados preventivos y terapéuticos desde una edad temprana. 

Así nace este Curso Universitario, que permitirá a los enfermeros identificar patrones motores adecuados en la deglución, respiración y succión, elementos cruciales para un desarrollo saludable. Además, detectarán precozmente alteraciones funcionales en la alimentación, lo cual es esencial para prevenir problemas más graves en el futuro. De igual forma, se abordará la importancia del crecimiento orofacial y el desarrollo de funciones vegetativas en Pediatría, proporcionando una comprensión completa de cómo estos factores influyen en la salud general del niño. 

Asimismo, los profesionales adquirirán habilidades para identificar signos de una posición adecuada durante la lactancia y cómo aplicar estos conocimientos en diferentes posturas para optimizar la alimentación. También se enfatizará en el uso de técnicas alternativas para la alimentación infantil, brindando herramientas para manejar situaciones que requieran enfoques distintos para garantizar una nutrición adecuada. Igualmente, se profundizará en el manejo de estrategias de intervención a nivel orofacial en niños con trastornos durante la deglución. 

Finalmente, se desarrollarán planes de acción específicos durante la alimentación, que puedan proporcionar asistencia inmediata con altas probabilidades de éxito. Así, el alumnado podrá crear programas de alimentación personalizados, adaptados a las necesidades individuales de cada paciente, con un enfoque preventivo, reeducador y rehabilitador. 

De este modo, TECH ha diseñado un programa integral y completamente en línea, que permitirá a los egresados cursarlo de manera conveniente, en cualquier momento y lugar. Solo necesitarán un dispositivo electrónico con conexión a Internet para acceder a los materiales didácticos. Adicionalmente, se basa en la revolucionaria metodología Relearning, que consiste en la repetición de conceptos clave para una asimilación óptima y natural de los contenidos. 

Detectarás de manera precoz cualquier alteración funcional en la alimentación, permitiendo una intervención temprana que pueda prevenir problemas graves en el desarrollo del niño. ¿A qué esperas para matricularte?” 

Este Curso Universitario en Terapia Orofacial y Atención Temprana para Enfermería contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son: 

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Neurorrehabilitación Logopédica y Terapia Orofacial 

• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional 

• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje 

• Su especial hincapié en metodologías innovadoras  

• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual 

• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet 

Diseñarás programas de alimentación adaptados a cada caso, ya sea de manera preventiva, reeducadora o rehabilitadora, gracias a una amplia biblioteca de innovadores recursos multimedia” 

El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.  

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.  

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.   

Abarcarás la identificación y valoración del crecimiento orofacial y el desarrollo de funciones vegetativas, aspectos fundamentales para una evaluación completa del estado de salud del paciente pediátrico” 

Profundizarás en el uso de técnicas alternativas para la alimentación infantil, a través de los mejores materiales didácticos del mercado académico, a la vanguardia tecnológica y educativa” 

Los profesionales de la Enfermería analizarán a fondo el comportamiento bucofacial del lactante, tanto innato como adquirido, identificando patrones motores adecuados en la deglución, respiración y succión. Además, el plan de estudios se centrará en la detección precoz de alteraciones funcionales en la alimentación, el crecimiento orofacial y el desarrollo de funciones vegetativas. También, se abordarán técnicas alternativas para la alimentación infantil y se profundizará en estrategias de intervención específicas para trastornos de la deglución. 

El Curso Universitario en Terapia Orofacial y Atención Temprana para Enfermería abarcará una amplia gama de contenidos para el manejo integral del desarrollo bucofacial y la intervención temprana en Pediatría” 

Módulo 1. TOM (Terapia Orofacial /Miofuncional) y Atención Temprana

1.1. Desarrollo evolutivo neonatal

1.1.1. Desarrollo evolutivo en neonatos
1.1.2. NBAS. Evaluación del comportamiento neonatal
1.1.3. Diagnóstico precoz
1.1.4. Diagnostico neurológico
1.1.5. Habituación
1.1.6. Reflejos motores orales
1.1.7. Reflejos corporales
1.1.8. Sistema vestibular
1.1.9. Medio social e interactivo
1.1.10. Uso de las NBAS en Recién Nacidos de Alto Riesgo

1.2. Trastornos en la alimentación infantil

1.2.1. Procesos de Alimentación
1.2.2. Fisiología de la deglución pediátrica
1.2.3. Fases de adquisición de habilidades
1.2.4. Déficits
1.2.5. Trabajo multidisciplinar
1.2.6. Sintomatología de alerta
1.2.7. Desarrollo orofacial prematuro
1.2.8. Vías de alimentación: Parenteral, Enteral, Sonda, Gastrectomía, Oral (Dieta con o sin modificar)
1.2.9. Reflujo Gastroesofágico

1.3. Neurodesarrollo y alimentación infantil

1.3.1. Desarrollo embrionario
1.3.2. Aparición de principales funciones primarias
1.3.3. Factores de riesgo
1.3.4. Hitos evolutivos
1.3.5. Función sináptica
1.3.6. Inmadurez
1.3.7. Madurez neurológica

1.4. Habilidades cerebro motrices

1.4.1. Aptitudes motoras bucofaciales innatas
1.4.2. Evolución de patrones motores orofaciales
1.4.3. Deglución refleja
1.4.4. Respiración refleja
1.4.5. Succión refleja
1.4.6. Evaluación de reflejos Orales del lactante

1.5. Lactancia.

1.5.1. Inicio temprano
1.5.2. Impacto a nivel orofacial
1.5.3. Exclusividad
1.5.4. Nutrición óptima
1.5.5. Maduración espontánea de musculatura oral
1.5.6. Movilidad y sinergia muscular
1.5.7. Posición
1.5.8. Recomendaciones terapéuticas
1.5.9. Desarrollo intelectual
1.5.10. Programa de intervención

1.6. Técnicas de alimentación temprana

1.6.1. Alimentación del recién nacido
1.6.2. Técnicas de posicionamiento
1.6.3. Signos de buena posición
1.6.4. Recomendaciones terapéuticas clave
1.6.5. Fórmulas lácteas y no lácteas
1.6.6. Clasificación de fórmulas
1.6.7. Técnicas de uso de biberón
1.6.8. Técnicas de uso de cuchara
1.6.9. Técnicas de uso de vaso escotado
1.6.10. Técnicas de uso con sonda o uso de sistemas de alimentación alternativa

1.7. Intervención logopédica en neonatos

1.7.1. Evaluación de las funciones primarias
1.7.2. Reeducación de las disfunciones neuromotoras primarias
1.7.3. Intervención primaria
1.7.4. Planificación y coordinación del tratamiento individual
1.7.5. Programa de ejercicios motores orales I
1.7.6. Programa de ejercicios motores orales II
1.7.7. Intervención con familias
1.7.8. Activación motriz temprana

1.8. Alteración en la deglución infantil I.

1.8.1. Análisis de la ingesta
1.8.2. Valoración estructura y funcionalidad orofaciales
1.8.3. Desnutrición
1.8.4. Infecciones respiratorias. Unidad de la vía aérea
1.8.5. Unidad de la vía aérea
1.8.6. Exploración complementaria
1.8.7. Exploración cuantitativa
1.8.8. Tratamiento nutricional
1.8.9. Tratamiento adaptativo. Postura, textura, materiales
1.8.10. Programa de actuación

1.9. Tratamiento rehabilitador de la disfagia orofaríngea y esofágica infantil

1.9.1. Sintomatología
1.9.2. Etiología
1.9.3. Niño con daño neurológico. Alta probabilidad de presentar alteración
1.9.4. Disfagia en el lactante
1.9.5. Fases de la deglución normalizada en pediatría vs deglución patológica
1.9.6. Madurez neurológica: Estado Cognitivo, Emocional y Coordinación Motora
1.9.7. Imposibilidad de alimentación oral
1.9.8. Atención temprana. Alta probabilidad de recuperación

1.10. Alteración en la deglución infantil II.

1.10.1. Tipos. Clasificación con base neuroanatómica y comportamental
1.10.2. Disfagia madurativa funcional
1.10.3. Enfermedades degenerativas
1.10.4. Patologías cardiorrespiratorias
1.10.5. Daño cerebral congénito
1.10.6. Daño cerebral adquirido infantil (DCAI)
1.10.7. Síndromes Cráneo Faciales
1.10.8. Trastornos del espectro autista.

Desarrollarás habilidades para crear planes de acción personalizados y programas de alimentación adaptados a cada caso, ya sea de manera preventiva, reeducadora o rehabilitadora”