Desarrollarás exitosas campañas de concienciación social, creando así un ambiente que promueva la autoaceptación”

Los centros educativos cada vez tienen más casos de estudiantes que padecen TCA, ya sea por presión social o por otros factores relacionados con antecedentes familiares. De este modo, es habitual verlos alimentarse durante sus descansos comidas poco saludables, que impactan negativamente en su salud. En este sentido, la educación alimentaria es vital para que adquieran conciencia y prevengan la aparición de trastornos, como la bulimia o el sobrepeso. En este contexto, los psicólogos y nutricionistas son las voces más autorizadas para desarrollar estrategias efectivas destinadas a fomentar una alimentación equilibrada y adecuada para el crecimiento de los niños.

Por este motivo,TECH impulsa un Postgraduate certificate que le otorgará a los expertos las herramientas más avanzadas para anticipar patologías vinculadas a los TCA. De este modo, el temario enfatizará en la importancia de la actividad física como parte de un estilo de vida saludable.

Además, los estudiantes elaborarán proyectos que propulsen la autoaceptación, siempre dentro los parámetros médicos recomendados. Asimismo, la capacitación aportará procedimientos para medir el impacto de los programas ejecutados e identificar áreas de mejora. Finalmente, se abordará la relevancia de la retroalimentación en la sociedad para obtener una evaluación precisa.

Este programa cuenta con el apoyo de la metodología del Relearning. Este sistema de aprendizaje, del cual TECH es pionera, consiste en la reiteración de los contenidos claves para garantizar una enseñanza progresiva y natural. De esta forma, el alumnado se olvidará de recurrir a técnicas ambiguas como la memorización.

De hecho, los estudiantes podrán ingresar al Campus Virtual a cualquier hora del día para afianzar sus conocimientos, mediante recursos dinámicos como infografías, resúmenes interactivos, casos de estudio reales o lecturas complementarias. De esta forma, los egresados también adquirirán destrezas orientadas a mejorar su praxis laboral y aprovecharán las oportunidades que ofrece este sector sanitario en pleno auge.

Ajustarás los planes de tratamiento más eficaces, haciendo entender a los pacientes que las recaídas no son un fracaso”

Este Postgraduate certificate en Prevention of EDs in the Family and School Environment contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Psicología, Nutrición, Dietética, etc. 
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras 
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

¿Quieres especializarte en la evaluación de los programas de prevención? Esta capacitación te brindará las métricas más eficaces para medir su impacto”

El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio. 

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales. 

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos. 

Aplicarás estrategias para que los medios de comunicación promuevan la prevención del TCA, recurriendo a la colaboración con influencers”

Accederás a un sistema de aprendizaje basado en la reiteración, con una enseñanza natural y progresiva a lo largo de todo el temario”

With an innovative approach, this program will enable students to develop professional competencies to effectively manage the prevention of EDs. In this sense, the program will delve into strategies to address aspects such as social pressure and beauty standards. As such, professionals will design initiatives that promote environments that foster mental health and a positive image. To achieve this, the curriculum emphasizes interdisciplinary collaboration between psychologists, educators and the community at large. In addition, the program fosters relationships with public figures to implement impactful awareness campaigns on social media. 

You will develop strategies for the adoption of healthy habits, both in the family and school environment. Bet on TECH!”

Module 1. Prevention of EDs in the Family and School Environment

1.1. Education in the Promotion of a Healthy Body Image

1.1.1. Promotion of a Positive Perception of the Body and Body Image
1.1.2. Strategies to Address Social Pressure and Beauty Standards
1.1.3. Creating an Environment that Promotes Self-Acceptance

1.2. Health at Every Size (HAES) program and Balanced Eating

1.2.1. Principles of the Health at Every Size (HAES) Approach
1.2.2. Promotion of a Healthy Relationship with Feeding and Exercise
1.2.3. Teaching the Importance of Respect for Different Body Shapes and Measurements

1.3. Education in Schools and Educational Centers

1.3.1. Educational and Awareness of EDs
1.3.2. Integration of Education about ED in the School Curriculum
1.3.3. Collaboration with Educators and Counselors to Promote Prevention
1.3.4. Measures to Create a School Environment that Promotes Mental Health and Positive Body Image

1.4. Family Involvement in the Prevention

1.4.1. Role of Parents and Caregivers in Promoting a Healthy Relationship with Food
1.4.2. Effective Parent-Child Communication about Mental Health and Nutrition
1.4.3. Resources and Support for Families in the Prevention of EDs

1.5. Media and Social Networking Strategies

1.5.1. Responsible Use of Body Images in the Media
1.5.2. Awareness Campaigns in Social Networks
1.5.3. Collaboration with Influencers and Public Figures in the Promotion of Prevention

1.6. Evaluating the Effectiveness of Prevention Programs

1.6.1. Methods and Metrics for Measuring the Impact of Programs
1.6.2. Identification of Areas for Improvement and Adaptation of Strategies
1.6.3. Importance of Community Feedback in Evaluation

1.7. Interdisciplinary Collaboration in Prevention

1.7.1. Joint Work of Health Professionals, Educators and Community
1.7.2. Examples of Successful Interdisciplinary Collaboration Initiatives
1.7.3. Fostering a Community Support Network in the prevention of EDs

1.8. Promoting Healthy Eating and Exercise Habits

1.8.1. Promoting a Balanced and Adequate Diet for Growth and Development
1.8.2. Importance of Physical Activity as Part of a Healthy Lifestyle
1.8.3. Strategies to Promote the Adoption of Healthy Habits in the Family and School Environment

1.9. Implementation of a Community Prevention Program - "I Love Myself as I Am” Campaign

1.9.1. Steps to Develop an Effective ED Prevention Program
1.9.2. Needs and Resource Assessment in the Community
1.9.3. Strategies for Implementing and Monitoring the Prevention Program
1.9.4. Implementation of a Talk to the Community as Part of the "I Love Myself as I Am" Campaign

1.10. Is Relapse Feasible?

1.10.1. Identification of Warning Signs and Personal Triggers: Stress and Challenging Events
1.10.2. Recognizing Changes in Behavior and Mood for Relapse Prevention
1.10.3. Support Networks: Family, Caregivers
1.10.4. Addressing Relapse: Re-establishing Therapeutic Communication for Adjustment of the Treatment Plan

1.10.4.1. Coping Strategies and Skills
1.10.4.2. Development of Healthy Coping Mechanisms
1.10.4.3. Self-control and Self-regulation Skills
1.10.4.4. Understanding that Relapse Is Not Failure
1.10.4.5. Focus on Resilience and Persever

Prevention in the family and school environment of EDs has evolved a lot over the last few years. This program will give you access to the most recent developments"