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Los pediatras generales no pueden abarcar la complejidad de todas las subespecialidades pediátricas. Conforme avanzan en su desarrollo, cada una de ellas adquiere cuerpo y entidad específica para convertirse en una propia especialidad. Además, las particularidades del desarrollo infantil y su variabilidad según la edad y otros factores, no permite que los neurólogos de adultos absorban la demanda existente.

Todo ello, junto con la gran diversidad y complejidad de la patología neurológica en la infancia, hace que sean necesarias cada vez más unidades de Neuropediatría, y que aumente la demanda de profesionales intensamente capacitados en esta área.

El peso de la Neuropediatría, dentro de la pediatría general, llega a superar el 25% de la demanda asistencial global en las unidades especializadas de nuestro país. Esta cifra, dentro del importante aumento de la demanda pediátrica general a pesar de las cifras de natalidad actuales, hace presagiar una importante escalada en los próximos años. 

Cada vez más autores muestran en las publicaciones actuales un incremento en el diagnóstico de diversas patologías neurológicas propias de la infancia, como pueden ser los trastornos del espectro autista, los problemas del aprendizaje e incluso las neoplasias que afectan al sistema nervioso central. 

Esto está llevando a la aparición de unidades estructuradas con base en procesos asistenciales orientados a patologías específicas y por lo tanto a una necesidad de especialización extremadamente elevada. 

En muchas unidades de Neurología Pediátrica de nuestro entorno se están creando subespecialidades en las que los profesionales se dedican monográficamente a un 
área dentro de la Neuropediatría. En este hay cierta tendencia a asimilarse al modelo de la Neurología de adultos. Hay unidades de Trastornos del Aprendizaje, Trastornos del Desarrollo, Trastornos del Movimiento, Cefaleas, etc.

La edad media de los especialistas en Neuropediatría de nuestro país también merece ser tenida en cuenta por cuanto en los próximos años se espera una llegada a la jubilación de muchos de los emprendedores de esta área de especialización. 

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Module 1. Update in Neurology Consultations

1.1. Medical History in Pediatric Neurology

1.1.1. Clinician's Personal Skills
1.1.2. Advantages and Disadvantages of Good Communication and Information
1.1.3. Orientation of the Medical History according to Disorders

1.1.3.1. Headaches
1.1.3.2. Epilepsy

1.1.4. Orientation of the Medical History according to Age

1.1.4.1. Prenatal Medical History
1.1.4.2. Neonatal Medical History
1.1.4.3. Medical History in Young Children
1.1.4.4. Medical History in Older Children

1.1.5. Medical History of Psychomotor Development
1.1.6. Medical History of Language Development
1.1.7. History of the Mother/Father-Child Bond
1.1.8. Personal and Family History

1.2. Neurological Examination of Newborns and Infants

1.2.1. Basic Neurological Examination
1.2.2. General Data
1.2.3. External Aspect
1.2.4. Functional Behaviors
1.2.5. Sensory Functions
1.2.6. Motility
1.2.7. Primary Reflexes and Postural Attitudes
1.2.8. Tone, Hand Pressure, and Manipulation
1.2.9. Cranial Nerves

1.2.10. Sensitivity
1.2.11. Neurological Assessment Scales

1.3 Neurological Examination of Older Children
1.4 Neuropsychological Examination of Preschool Children

1.4.1. The 3 First Years of Life
1.4.2. Development
1.4.3. First Trimester
1.4.4. 3-6 Month Period
1.4.5. 6-9 Month Period
1.4.6. 9-12 Month Period
1.4.7. 12-18 Month Period
1.4.8. 18-24 Month Period
1.4.9. 24-36 Month Period

1.5. Neuropsychological Examination of School Children

1.5.1. Evolution from Age 3 to 6
1.5.2. Development
1.5.3. Cognitive Assessment
1.5.4. Language Evaluation
1.5.5. Attention Evaluation
1.5.6. Memory Evaluation
1.5.7. Evaluation of Psychomotor Skills and Rhythm

1.6. Psychomotor Development

1.6.1. The Concept of Psychomotor Development
1.6.2. Psychomotor Development Evaluation
1.6.3. Warning Signs in Psychomotor Development Evaluation
1.6.4. Psychomotor Development Evaluation Scales

1.7. Complementary Evaluations

1.7.1. Prenatal Diagnosis
1.7.2. Genetic Studies
1.7.3. Biochemical Studies

1.7.3.1. Blood
1.7.3.2. Urine

1.7.4. Cerebrospinal Fluid
1.7.5. Diagnostic Imaging

1.7.5.1. Ultrasound
1.7.5.2. CT
1.7.5.3. Magnetic Resonance
1.7.5.4. Positron Emission Tomography (PET)
1.7.5.5. Single Photon Emission Computed Tomography (SPECT)
1.7.5.6. Magnetoencephalography

1.7.6. Neurophysiological Studies

1.7.6.1. Electroencephalogram
1.7.6.2. Visual Evoked Potential of the Torso and Somatosensation
1.7.6.3. Electroneurogram (ENG)
1.7.6.4. Electromyogram (EMG)
1.7.6.5. Nerve Conduction Velocity (NCV)
1.7.6.6. Single Fiber Study

Module 2. Advances in Central and Peripheral Motor Disorders

2.1. Cerebral Palsy

2.1.1. Concept
2.1.2. Etiology and Risk Factors

2.1.2.1. Prenatal Factors

2.1.2.1.1. Perinatal Factors
2.1.2.1.2. Postnatal Factors

2.1.2. Clinical Forms

2.1.2.1. Spastic ICP
2.1.2.2. Spastic Diplegia
2.1.2.3. Spastic Hemiplegia
2.1.2.4. Spastic Triplegia
2.1.2.5. Dyskinetic or Athetoid ICP
2.1.2.6. Ataxic CP

2.1.3. Comorbid Disorders
2.1.4. Diagnosis
2.1.5. Treatment

2.2. Motor Neuron Diseases in Childhood

2.2.1. Generalized Forms of Motor Neuron Diseases

2.2.1.1. Spinal Muscular Atrophy
2.2.1.2. Other Variations of Spinal Muscular Atrophy

2.2.2. Focal Forms of Motor Neuron Diseases in Childhood

2.3. Juvenile Myasthenia Gravis and Other Neuromuscular Junction Disorders

2.3.1. Juvenile Myasthenia Gravis in Childhood
2.3.2. Transient Neonatal Myasthenia Gravis
2.3.3. Congenital Myasthenic Syndromes
2.3.4. Childhood Botulism

2.4. Childhood Muscular Dystrophy

2.4.1. Childhood Muscular Dystrophy: Dystrophinopathies
2.4.2. Childhood Muscular Dystrophies Other than Dystrophinopathies

2.5. Childhood Myotonic Disorders

2.5.1. Childhood Congenital Myopathies
2.5.2. Childhood Inflammatory and Metabolic Myopathies

2.6. Childhood Neuropathies

2.6.1. Motor Neuropathies
2.6.2. Sensorimotor Neuropathies
2.6.3. Sensory Neuropathies

Module 3. Advances in Paroxysmal Disorders

3.1. Febrile Crises

3.1.1. Introduction
3.1.2. Etiology and Genetics
3.1.3. Epidemiology and Classification
3.1.4. Symptoms
3.1.5. Diagnosis
3.1.6. Treatment

3.2. Infant Epilepsies

3.2.1. West Syndrome
3.2.2. Malignant Partial Migratory Crises in Breastfeeding Infants
3.2.3. Benign Myoclonic Epilepsy in Children
3.2.4. Myoclonic Astatic Epilepsy
3.2.5. Lennox-Gastaut Syndrome
3.2.6. Benign Idiopathic Partial Epilepsies in Infants and Young Children

3.3. School-Age Epilepsies

3.3.1. Epilepsy with Central Temporal Spikes and Related Syndromes
3.3.2. Idiopathic Occipital Epilepsies
3.3.3. Childhood Non-Idiopathic Partial Epilepsies
3.3.4. Childhood Absence Epilepsy

3.4. Epilepsy in Older Children and Adolescents

3.4.1. Juvenile Absence Epilepsy
3.4.2. Juvenile Myoclonic Epilepsy
3.4.3. Grand Mal after Waking Up

3.5. Treatment of Epilepsy in Childhood

3.5.1. Introduction
3.5.2. Antiepileptic Drugs
3.5.3. Selecting Treatment
3.5.4. The Process of Starting Treatment
3.5.5. Monitoring and Control
3.5.6. Suspending Treatment
3.5.7. Drug Resistance
3.5.8. Alternative Treatments

3.6. Headache

3.6.1. Etiology
3.6.2. Epidemiology
3.6.2. Classification
3.6.3. Diagnosis
3.6.4. Complementary Tests
3.6.5. Treatment

3.7. Movement Disorders

3.7.1. Introduction
3.7.2. Classification
3.7.3. Disorders with Increased Movement
3.7.4. Dyskinetics: Tics, Chorea, and Ballismus
3.7.5. Disorders with Decreased Movement
3.7.6. Hypokinetic-Rigid Syndromes: Parkinsonism

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