Alivia la experiencia y sufrimiento de tu paciente luego de recibir un diagnóstico terminal” 

El acompañamiento con los pacientes y sus familiares a lo largo de un proceso de cáncer llega a su punto culminante cuando se necesita informar de un diagnóstico terminal. Es entonces, que el médico debe demostrar tener la capacidad técnica, emocional y humana, que ayude a los dolientes a afrontar este difícil momento.   

Como resultado, los profesionales sanitarios deben conocer cuáles son los cuidados paliativos que recibe un paciente al final de su vida, así brindarán información útil que ayude a aliviar la experiencia y el sufrimiento. Es por ello, que esta Postgraduate diploma en Emotional Intervention at the End of Life and Grief in Oncologic Psychology ayudará a los estudiantes a conocer los conflictos que surgen por las creencias y valores entre el equipo médico y la familia del paciente al momento de afrontar la muerte.   

Además, también se capacitará para ayudar a los familiares del paciente a aceptar la inminente perdida antes de que ocurra, garantizando un duelo sano y orientado a encontrar el sentido de la vida luego de haber experimentado un proceso de cáncer. Es importante que el estudiante comprenda que esto viene acompañado con una serie de síntomas físicos y emocionales que, de no ser tratados, se derivara en un duelo patológico; necesitando de tratamiento farmacológico para contrarrestar el sentimiento de malestar.   

Por otro lado, se abrirá un debate centrado en los aspectos éticos de la medicina en el trato con pacientes de cáncer terminal. Aquí, la necesidad debe enfocarse en garantizar los valores y principios del enfermo sin olvidar que es un ser individual con creencias y aspiraciones. Es por eso, que existen ciertas leyes que ayudan a garantizar sus deseos ante cuidados alternativos, como el suicidio asistido o la eutanasia. 

Los cuidados al final de la vida ayudan al paciente y sus familiares a transitar hacia un duelo sano y necesario” 

Esta Postgraduate diploma en Emotional Intervention at the End of Life and Grief in Oncologic Psychology contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son: 

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en psicooncología 
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional  
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje  
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras para la intervención psicológica a pacientes con cáncer   
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual  
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet 

Realiza acciones preventivas para cuidar a los familiares de tu paciente oncológico” 

El programa incluye, en su cuadro docente, a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.   

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.   

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.    

Las creencias espirituales son un pilar fundamental al momento de afrontar la muerte” 

Prepárate para hacerle frente a los cuestionamientos morales del suicidio asistido” 

In oncology and healthcare, there is a need for empathetic physicians who understand the pain of patients and their families. That is why this program brings together the best professionals to impart all the knowledge the student needs to address the stress and distress of those affected by cancer. In this way, they will fully understand the grieving process that follows the death of a loved one, and the importance of providing support to patients in coping with the news of a terminal diagnosis. 

The latest research has determined that religious beliefs help to accept the moment of death"

Module 1. Protocols for Emotional Intervention at the End of Life 

1.1. Palliative Care Objectives 
1.2. Evaluation of Suffering 
1.3. Process of Psychosocial Adaptation at the End of Life

1.3.1. Adaptive vs. Maladaptive Reactions

1.4. Triadic Interaction Model for Patients, Family and Healthcare Professionals 
1.5. Specific Interventions Centered on the Patient 

1.5.1. Anxiety 
1.5.2. Sadness 
1.5.3. Hostility 
1.5.4. Fear 
1.5.5. Blame 
1.5.6. Denial 
1.5.7. Withdrawal

1.6. Specific Needs of the Family. Assessment of the Patient-Family Unit 

1.6.1. Conspiracy of Silence 
1.6.2. Family Claudication 

1.7. Interventions Oriented Towards Health Professionals

1.7.1. Working in Multicultural Teams
1.7.2. Prevention of Burnout Syndrome

1.8. Attention to the Spiritual Needs of the Patient 

1.8.1. Spiritual Care Model of SECPAL (Spanish Society of Palliative Care). 
1.8.2. Existential Angst and Religious Experience 

1.9. Psychological Intervention in Pediatric Palliative Care 
1.10. Advance Decision Making Process and Planning (ADP)

1.10.1. Declaration and Registry of Advance Vital Wills  

Module 2. Grief Management

2.1. Death , Culture and Society

2.1.1. Health Professionals in the Face of Death 

2.2. Psychological Evaluation of Grief

2.2.1. Interview and Specific Instruments for Assessment

2.3. Common Reactions to Grief

2.3.1. Normal Grief and Complicated Grief 
2.3.2. Vulnerability Factors 
2.3.3. Differential Diagnosis Between Grief and Depression

2.4. Main Theoretical Models About Grief 

2.4.1. Bowlby's Attachment Theory
2.4.2. Nuclear Beliefs and Meaning Reconstruction 
2.4.3. Conceptual Models About the Trauma

2.5. Objectives of Intervention in Grief and Recommended Interventions

2.5.1. Facilitating the Normal Process of Grief. Prevention of Complicated Grief 
2.5.2. Suggestions for Intervention Before and After the Death 
2.5.3. Bereavement Psychotherapy from an Integrative Relational Model

2.6. Group Intervention in Attention to Grief

2.6.1. Psychological Intervention Grief Due to the Loss of a Child

2.7. Stages of Grief

2.7.1. Bereavement Tasks

2.8. Grief in Children 
2.9. Suicide and Cancer 
2.10. Psychopharmacology in Attention to Grief

Module 3. Ethical Aspects in Psycho-Oncology and Psychology of Palliative Care 

3.1. Telling the Patient the Truth or Not. Managing the Bearable Truth 
3.2. Cancer and Ethics: A Complex Interaction 

3.2.1. Principled Bioethics 
3.2.2. Personalistic Bioethics 
3.2.3. Double Effect Principle 

3.3. Anthropological Basis 

3.3.1. The Experience of Fragility 
3.3.2. The Experience of Suffering 
3.3.3. The Person as Wounded Healer 

3.4. Rights of the Cancer Patient 

3.4.1. Patient Autonomy Law 
3.4.2. Informed consent 
3.4.3. GDPR and Confidentiality of Medical History 

3.5. Ethical Duties of Health Care Workers Caring for Cancer Patients
3.6. Death with Dignity 

3.6.1. Assisted Suicide and Euthanasia 
3.6.2. Adequacy or Limitation of Treatment, Refusal of Treatment, Sedation, Therapeutic Obstinacy

3.7. Participation of the Patient in Their Process of Illness, Treatment and Decision Making 

3.7.1. Moral Dialogue 

3.8. Humanization in the Care of Cancer Patients 

3.8.1. Quality and Warmth 

3.9. Ethical Care Committees and Clinical Research 
3.10. Inequalities and Cancer Equity 

3.10.1. Psychological Care in Cancer in the National Health System in Spain 
3.10.2. Current Situation in Palliative Care  

Thanks to psycho-oncology approaches you will be able to show the human side of medicine"