يمكنك من خلال هذه المحاضرة الجامعية تنفيذ استراتيجيات الإدارة الأكثر فاعلية وابتكارًا لضحايا مواقف الأزمات بناءً على توصيات علم النفس"

تعتمد العوامل التي لا حصر لها والتي تؤثر على حالة الشخص عند حدوث أزمة أو حالة طوارئ إلى حد كبير على طبيعتها وخصائص السياق الذي يقع فيه الحدث الصادم. من وجهة نظر نفسية فإن التدخل مع ضحية بالغة يختلف عن التدخل مع طفل تمامًا كما يختلف سلوك شخص تحت تأثير الكحول و / أو المخدرات عن سلوك شخص آخر يواجه صدمة نفسية دون استهلاك أي مادة.

في هذا النوع من الحالات يكون تعاون المريض أمرًا ضروريًا ليس فقط لصالح مدى استقراره ولكن أيضًا للسماح لقوات الأمن بتنفيذ عملها بسرعة وفعالية وكذلك لتجنب ظهور عواقب في صحتهم العقلية. لا يمكن تحقيق ذلك إلا من خلال الإدارة الفعالة من قبل المتخصصين في الرعاية الصحية الذين يمكنهم الاستفادة من بروتوكولات العمل التي وضعها علم النفس لهذه الأنواع من الأحداث.

ولكي يتمكن الأخصائيون الطبيون من إطلاع أنفسهم على آخر الأخبار في هذا المجال طورت TECH وفريق الخبراء التابع لها محاضرة جامعية تركز على ذلك. من خلال 300 ساعة من أفضل المحتوى النظري والسمعي البصري سيتمكن الخريجون من الخوض في أكثر التقنيات فعالية للتحكم في العواطف في أكثر من 15 ملفًا مختلفًا: المريض العدواني، والانتحار خارج المستشفى، وأقارب الأشخاص المختفين، وضحايا الجنس العنف والاعتداءات الجنسية، إلخ.

وبالتالي فهي فرصة فريدة لإتقان مهاراتك المهنية في غضون 12 أسبوعًا فقط من خلال تجربة أكاديمية شاملة وديناميكية ومكثفة. بالإضافة إلى ذلك فإن تنسيقه المريح والمرن عبر الإنترنت بنسبة 100٪ سيسمح لك بالعمل عليه من أي مكان تريد وبجدول زمني يتناسب تمامًا مع وقت فراغك مما يضمن لك تحديث معرفتك بطريقة يتم دمجها مع نشاط الاستشارة الخاص بك .

هل ترغب في تحديث معلوماتك لإدارة الانتحار خارج المستشفى؟ سجّل في هذه المحاضرة الجامعية وطبّق آخر التطورات في علم النفس على استراتيجياتك"

تحتوي محاضرة جامعية في بروتوكولات العمل في مواقف محددة متقدمة على البرنامج العلمي الأكثر اكتمالاً وحداثة في السوق. ومن أبرز ميزاته:

تطوير الحالات العملية التي يقدمها خبراء في علم النفس وخدمات الطوارئ
محتوياتها الرسومية والتخطيطية والعملية البارزة التي يتم تصورها تجمع المعلومات العلمية للممارسة الصحية حول تلك التخصصات الأساسية للممارسة المهنية
التدريبات العملية حيث يتم إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعليم
تركيزها الخاص على المنهجيات المبتكرة
دروس نظرية وأسئلة للخبراء ومنتديات مناقشة حول القضايا الخلافية وأعمال التفكير الفردي
توفر الوصول إلى المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل إلى الإنترنت

يجب على مقدمي الرعاية الصحية التعامل باستمرار مع إيصال الأخبار السيئة. مع هذه المحاضرة الجامعية ستعمل على أكثر التقنيات فعالية للتواصل بكفاءة في هذه المواقف"

البرنامج يضم في هيئة التدريس متخصصين في المجال والذين يصبون خبراتهم العملية في هذا التدريب بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم من مجتمعات رائدة وجامعات مرموقة.

سيسمح محتوى الوسائط المتعددة المُعد بأحدث التقنيات التعليمية إلى التعلم المهني والسياقي أي في بيئة محاكاة التي ستوفرها هذه الشهادة الجامعية من تدريب ضمن مواقف حقيقية.

يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على المشكلات والذي يجب على المهني من خلاله محاولة حل الحالات المختلفة للممارسة المهنية التي تُطرَح على مدار هذا البرنامج. للقيام بذلك سيحصل على مساعدة من نظام جديد من مقاطع الفيديو التفاعلية التي أعدها خبراء معترف بهم.

برنامج مثالي لتحسين مهاراتك المتعلقة بالدعم العاطفي في مواجهة الخسارة 100٪ عبر الإنترنت"

إذا كنت تبحث عن برنامج يمكنك من خلاله إطلاع نفسك على بروتوكولات التعامل مع المرضى العدوانيين فإن هذه المحاضرة الجامعية ستصبح دليلك"

تم تصميم هذا البرنامج مع الأخذ في الاعتبار أحدث الأدلة العلمية المكتشفة فيما يتعلق بالإدارة النفسية لضحايا حالات الطوارئ أو حالات الإسعاف المحددة. بناءً على ذلك تم إنشاء درجة متعددة التخصصات بالإضافة إلى تضمين أفضل المنهج النظري الذي تم اختيار ساعات من المواد الإضافية المتنوعة: من المقالات البحثية والقراءات التكميلية إلى مقاطع الفيديو التفصيلية والحالات السريرية الحقيقية بناءً على سياقات مثل أزمات مع أطفال أو حوادث مع ضحايا بملفات مختلفة. بهذه الطريقة سيتمكن الخريج من تحديث معرفته الطبية في القسم النفسي بطريقة مضمونة ومن خلال تنسيق مريح 100٪ عبر الإنترنت.

ستجد في الحرم الجامعي الافتراضي ساعات من المحتوى الإضافي عالي الجودة بحيث يمكنك وضع المعلومات في سياقها والتعمق في الأقسام المختلفة من منهج دراسي بطريقة مخصصة "

الوحدة 1. بروتوكولات العمل في حالات محددة I

1.1     التدخل في حالات التوتر الحاد والقلق والذعر

1.1.1     مقدمة لمفهوم التوتر الحاد والقلق والذعر
2.1.1     عملية التدخل في الإجهاد الحاد
3.1.1     عملية التدخل في القلق
4.1.1     عملية التدخل في الذعر

2.1     حزن الفقد

1.2.1     مفهوم حزن الفقد
2.2.1     نظريات حزن الفقد
3.2.1     مظاهر حزن الفقد العادي

3.1     مقدمة وأنواع حزن الفقد

1.3.1     أطوار حزن الفقد
2.3.1     أنواع حزن الفقد
3.3.1     وظائف حزن الفقد

4.1     التدخل في أزمة الفجيعة

1.4.1     أهمية التدخل في حالات الفجيعة
2.4.1     عملية التدخل في أزمة حزن الفقد

5.1     توصيل الأخبار السيئة I

1.5.1     الأخبار السيئة
2.5.1     إجراءات إيصال الأخبار السيئة
3.5.1     مراحل الشخص عند تلقي الأخبار السيئة

6.1     توصيل الأخبار السيئة II

1.6.1     مهارات المختص عند إيصال الأخبار السيئة
2.6.1     العوامل المعدلة في إيصال الأخبار السيئة
3.6.1     جوانب محددة لإيصال الأخبار السيئة لدى القاصرين وغيرهم من السكان

7.1     الدعم العاطفي في مواجهة الخسارة

1.7.1     الدعم العاطفي
2.7.1     الخسارة
3.7.1     الدعم العاطفي كعامل تعديل في حالات الأزمات

8.1     التدخل مع المريض العدائي

1.8.1     خصائص المريض العدائي
2.8.1     مفاتيح للتدخل في المرضى ذوي السلوكيات العدائي
3.8.1     مهارات المعالج لإتقان السيناريو العلاجي قبل مرضى السلوك العدائي
4.8.1     تقنيات التدخل مع المريض العدائي

9.1     التدخل وإدارة حالات الانتحار خارج المستشفى

1.9.1     الانتحار
2.9.1     المهارات العلاجية لإدارة الانتحار خارج المستشفى
3.9.1     التدخل مع المرضى المعرضين لخطر الانتحار

10.1     التدخل لدى أقارب المفقودين

1.10.1     عوامل يجب مراعاتها عند التدخل لدى أقارب الأشخاص المختفين
2.10.1     تقنيات التكيف مع الحدث الصادم
3.10.1     عملية التدخل

الوحدة 2. بروتوكولات العمل في حالات محددة II

1.2     التدخل مع ضحية العنف ضد المرأة

1.1.2     مقدمة في العنف بين الجنسين
2.1.2     مبادئ التدخل مع المرضى ضحايا العنف الجنسي
3.1.2     المهارات والمعرفة للتدخل الدقيق
4.1.2     إجراءات التدخل

2.2.     التدخل مع ضحية الاعتداء الجنسي

1.2.2     مقدمة لمفهوم الاعتداء الجنسي
2.2.2     صدمة في ضحية الاعتداء الجنسي
3.2.2     المهارات والمعرفة للتدخل الدقيق
4.2.2     إجراءات التدخل مع ضحية الاعتداء الجنسي

3.2.     التدخل مع مرضى الكحول والمخدرات

1.3.2     تعاطي المخدرات
2.3.2     تصنيف المخدرات
3.3.2     التدخل مع المستهلكين

4.2.     التدخل في الأزمات مع الأطفال

1.4.2     العملية العلاجية مع الأطفال
2.4.2     مفاتيح ومبادئ التدخل العلاجي مع الرضيع
3.4.2     أدوات فعالة في التدخل مع الأطفال

5.2.     تدخل الأزمات مع المريض النفسي

1.5.2     مقدمة لمفهوم المريض النفسي
2.5.2     دور الأخصائي النفسي في التدخل في الأزمات مع المريض النفسي
3.5.2     مفاتيح ومبادئ التدخل الفعال

6.2.     التدخل في الأزمات مع كبار السن

1.6.2     كبار السن في مكتب الطبيب النفسي
2.6.2     مفاتيح ومبادئ التدخل في الأزمات مع كبار السن

7.2.     التدخل في الأزمات مع ذوي الإعاقات الذهنية

1.7.2     مقدمة في الإعاقة الذهنية
2.7.2     مفاتيح ومبادئ التدخل في الأزمات مع مرضى الإعاقة الذهنية
3.7.2     أدوات للتدخل مع الأشخاص ذوي الإعاقة الذهنية

8.2.     التدخل في أزمة المهاجرين

1.8.2     الصدمة والتوتر للمهاجرين
2.8.2     مفاتيح ومبادئ التدخل في الأزمات مع المهاجرين

9.2.     المرافقة في التعرف على الجثث

1.9.2     المرافقة العلاجية
2.9.2     المرافقة في التعرف على الجثث
3.9.2     مراسم توديع الميت والدفن

10.2.     الدعم النفسي للفنيين

1.10.2     في نهاية التدخل
2.10.2     تخفيف الإرهاق
3.10.2     النوبات والاستراحات
4.10.2     استراتيجيات المواجهة

إنها تجربة تدريبية فريدة ومهمة وحاسمة لتعزيز تطورك المهني "