يعد هذا الماجستير المتقدم فرصة رائعة لتحقيق ، في دورة واحدة ، كل واحدة من المهارات اللازمة لتطوير تدخل في الطب التكاملي بجودة شاملة "

يعد مجال الطب التكاملي مجالًا ناشئًا في مجال العلوم الصحية. يوجد في العديد من البلدان المتقدمة نسبة كبيرة من السكان الذين يستخدمون الطبابة البديلة مرة واحدة على الأقل في حياتهم: 48٪ في أستراليا ، 70٪ في كندا ، 42٪ في الولايات المتحدة ، 38٪ في بلجيكا و 75٪ في فرنسا.

في بلدان مثل المملكة المتحدة وألمانيا وبلجيكا وهولندا ودول الشمال ، يتم دمج الطب الطبيعي والتكميلي في هياكل الرعاية الصحية التقليدية ، باتباع الخط المفاهيمي لهذا الماجستير المتقدم. على سبيل المثال ، تتضمن 90٪ من خدمات إدارة الألم في المملكة المتحدة و 70٪ في ألمانيا الوخز بالإبر ضمن العلاجات التي يقدمونها. تعمل الوكالة الأوروبية لتقييم الأدوية على جودة وسلامة وفعالية المنتجات الطبية العشبية وأنشأت مجموعة عمل حول هذه المنتجات في عام 1997.

أدت عملية دمج الأدوية إلى قيام منظمات مختلفة باستثمار رأس المال البشري والمالي للتحقيق في التأثير الذي يمكن أن يحدثه على الصحة والضمان الاجتماعي في العديد من البلدان. أكمل الاتحاد الأوروبي في عام 1998 مشروع COST (التعاون الأوروبي في مجال البحث العلمي والتقني) حول الطب غير التقليدي.

شاركت العديد من الحكومات ، بما في ذلك إسبانيا ، بهدف إظهار إمكانيات وقيود وأهمية الطب البديل ، وإنشاء إطار علمي مشترك ، ومواءمة التشريعات والمساعدة في التحكم في تكاليف الرعاية الصحية. في كانون الثاني (يناير) 2010 ، بدأ مشروع CAMbrella ، وهو عبارة عن شبكة أبحاث لعموم أوروبا حول العلاجات الطبيعية ، وقد مولت أكثر من 1.5 مليون يورو من خلال البرنامج الإطاري السابع للاتحاد الأوروبي. تركز مجموعات العمل التي تشكل CAMbrella على المصطلحات ، والإطار القانوني ، واحتياجات المريض ، ودور علاجات العلاج الطبيعي في أنظمة الرعاية الصحية ، ومنهجية البحث.

وتجدر الإشارة إلى مؤشرات منظمة الصحة العالمية في هذا الصدد والرغبة الصريحة في دمج الطب التقليدي في جميع أنحاء العالم (استراتيجية 2014-2023 ، منظمة الصحة العالمية). تتطلب التطورات السريعة والحاجة إلى التحديث المستمر في جميع هذه الجوانب جهدًا مكثفًا من المحترف للبقاء في المقدمة. جهد قد يكون أعظم من أن يتحمله المحترفون النشطون. هذا الماجستير المتقدم هو تخصص خاص ، مع نطاق علمي وتقني وعملي أكبر يوفر المعرفة اللازمة ليكون جزءًا من الطليعة الطبية في هذا المجال من التدخل. كل ما تحتاج إلى معرفته ، في مكان واحد ومع جميع التسهيلات للتعلم.

تم تصميم الماجستير المتقدم لتوفير استجابة واسعة وحديثة للاحتياجات المحدثة للمهنيين في هذا المجال من التدخل. أكبر مجموعة من المعارف ذات الجودة العلمية العالية في سوق التدريس عبر الإنترنت "

تحتوي درجة الماجستير المتقدم في الطب التكاملي على البرنامج العلمي الأكثر اكتمالا وحداثة في السوق. أبرز صفاته هي:

تطوير الحالات السريرية المقدمة من قبل خبراء في التخصصات المختلفة 
محتوى رسومي وتخطيطي وعملي بشكل بارز مع أحدث المعلومات العلمية والصحية
أخبار تشخيصية وعلاجية لأمراض النساء والإنجاب المساعد
تقديم ورش عمل عملية حول الإجراءات وأساليب التشخيص والاساليب العلاجية
صور حقيقية بدقة عالية وتمارين عملية حيث يمكنك إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعلم
نظام التعلم التفاعلي القائم على الخوارزميات لاتخاذ القرار بشأن المواقف السريرية
مع التركيز بشكل خاص على الطب القائم على الأدلة ومنهجيات البحث
دروس نظرية، أسئلة للخبير، منتديات نقاش حول الموضوعات المثيرة للجدل 
وأعمال التفكير الفردي
توفر المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل
بالإنترنت

انضم إلى الطليعة الطبية مع هذا الماجستير المتقدم في الطب التكاملي. تدريب استثنائي عالي الكثافة يعني قفزة نحو مستوى غير عادي من التأهيل "

يتكون طاقم التدريس فيها من أفضل المختصيين في هذا القطاع. المختصيين نشطاء و بخبرة علمية كبيرة في هذا المجال ، بالإضافة إلى كونهم  ينتمون إلى جمعيات علمية الرائدة.

بفضل محتوى الوسائط المتعددة الذي تم تطويره باستخدام أحدث التقنيات التعليمية، والذين سيتيحوا للمهني  فرصة للتعلم الموضوعي والسياقي، أي في بيئة محاكاة ستوفر تعليماً غامرًا مبرمجًا للتدريب في مواقف حقيقية.

يعتمد تصميم هذا البرنامج على التعلم المرتكز على حل المشكلات، الطبية يجب على المهني من خلاله محاولة حل مواقف الممارسة المهنية المختلفة التي ستطرح عليه خلال الدورة الأكاديمية. للقيام بذلك، سيحصل الطبيب على مساعدة من نظام فيديو تفاعلي جديد تم إنشاؤه بواسطة خبراء مشهورين على مستوى مجال الحالات العاجلة ولديهم خبرة تعليمية واسعة.

تم تصميم الماجستير المتقدم ليكون في متناول الجميع ، وسيصبح أداة نمو احترافية ستطلعك على كل واحد من أكثر التطورات ذات الصلة على الساحة الدولية "

ستسمح لك محتوياته ، التي طورها متخصصون في هذا القطاع بالكامل ، باستيعاب ما تعلمته من خلال التعلم من خلال خبرتهم ، مع إمكانية لا تضاهى لوجود أمثلة ومواقف علاجية حقيقية "

تم إنشاء هيكل هذا الماجستير المتقدم من أجل جمع كل موضوع من الموضوعات التي يجب على المختص في هذا المجال إتقانها في جدول أعمال واسع ولكنه محدد للغاية. من خلال دورة مكثفة ، منظمة في مجالات التدخل ، سيتعلم الطالب المناهج النظرية والعملية المختلفة للنهج والتقنيات اللازمة للنشاط الطبي في الطب التكاملي. بعض التعلم الذي يتجسد في إتقان التقنيات بطريقة عملية. دائمًا خلال الدراسة أنت مع مرافقة أعضاء هيئة التدريس المتميزين الذين أعدوا المحتويات.

هذا الماجستير المتقدم هو فرصة لا تضاهى للحصول ، في تخصص واحد ، على كل المعرفة اللازمة في مجالات الطب التكاملي "

وحدة 1. مقدمة في الطب التكاملي

1.1.    تاريخ الطب المضاد التكاملية
1.1.1.    تاريخ الطب المضاد التكاملية
1.2.    القواعد والمؤشرات
1.2.1.    أسس الطب التكاملي
1.2.2.    الإرشادات
1.3.    كيف تصوغ خطة صحية للمريض؟
1.3.1.    الخطة الصحية: كيف تصاغ
1.4.    علم الاجتماع الصحي
1.4.1.    جوانب النظام الاجتماعي الاجتماعي التي تؤثر على صحة الإنسان
1.4.2.    الجوانب الاجتماعية التي تؤثر على الوصول إلى النظام
1.4.3.    حدود ممارسة الطب التكاملي
1.5.    Anamnesis والتقييم المتكامل للشخص
1.5.1.    السوابق من وجهة نظر MI
1.5.2.    التقييم الشامل: الأهداف والنتائج
1.6.    النهج التكاملي من منظور العمل الاجتماعي
1.6.1.    العمل الاجتماعي و MI
1.6.2.    نهج تكاملي من أساس العمل الاجتماعي
1.7.    المراحل البيولوجية والنفسية للإنسان. الجوانب التطورية ذات الصلة
مع تقدم العمر
1.7.1.    المراحل البيولوجية والنفسية للإنسان
1.7.2.    الجوانب التطورية المتعلقة بالعمر

وحدة 2. الطب التكاملي والوقاية الصحية

2.1.    الوقاية والتثقيف الصحي وأنماط الحياة
2.1.1.    التغذية الوقائية
2.2.    النشاط البدني والرياضة
2.3.    المريض كموضوع استباقي
2.3.1.    دور التمريض في الصحة والطب التكاملي
2.4.    الشبكات المجتمعية كركيزة للوقاية وتعزيز الصحة
2.4.1.    صيدليات المجتمع
2.4.2.    المراكز الصحية
2.4.3.    شبكة العائلة
2.4.4.    GAM

وحدة 3. الطرائق واستراتيجيات النهج

3.1.    نموذج بيولوجي
3.1.1.    الترابط بين النظم الفسيولوجية
3.1.2.    علم وظائف الأعضاء وخلل الميتوكوندريا
3.1.3.    الالتهابات المزمنة ومتلازمات نفاذية الغشاء المخاطي
3.1.4.    تأثير اضطرابات الجهاز المناعي في الأمراض المزمنة
    3.1.4.1. المناعة الذاتية
3.1.5.    دور الاكسدة
3.1.6.    ميكروبيوتا
3.1.7.    فسيولوجيا إزالة السموم
3.2.    أسلوب منهجي
3.2.1.    الشكل الكلي
3.2.2.    عبر الأجيال
3.3.    نهج من التحليل النفسي
3.4.    نشأة الكون من الطب الشرقي
3.4.1.    الجوانب الأنثروبولوجية والفلسفية
    3.4.1.1 قياس الكينانثروبومترية والعلاقة مع السلاسل الحركية
3.4.2.    نقاط الوخز بالإبر من علم الأجنة البشرية
3.4.3.    الأسس العلمية للوخز بالإبر المعاصر
3.4.4.    أنظمة دقيقة
    3.4.4.1 علم المنعكسات للقدم
    3.4.4.2 تقنية المنطقة الانعكاسية الأذينية
    3.4.4.3 التخصصات الأخرى (الوخز بالإبر في الجمجمة في Yamamoto YNSA)
3.5.    إيماجو ، النموذج الأصلي والأهبة الدستورية

وحدة 4. فزيولوجيا مرضية

4.1.    شبكات التمثيل الغذائي
4.1.1.    مسارات التمثيل الغذائي الرئيسية وآثارها السريرية
    4.1.1.1. التمثيل الغذائي للكربوهيدرات
    4.1.1.2. التمثيل الغذائي للدهون
    4.1.1.3. التمثيل الغذائي للبروتين
4.2.    التهاب
4.2.1.    الوسطاء الالتهابيون الرئيسيون ومساراتهم
4.2.2.    الجراثيم والالتهابات
4.2.3.    التهاب في الأمراض المزمنة
4.3.    المناعة.
4.4.    الطب النفسي العصبي وفك التشفير البيولوجي
4.4.1.    الناقلات العصبية الرئيسية ووظائفها
4.4.2.    محور القناة الهضمية
4.4.3.    تفاعلات الدماغ / الجهاز المناعي
4.4.4.    الجراثيم والاكتئاب

وحدة 5. التشخيص والتحليل السريري والتكميلي

5.1.    الفحص السريري والاتصال
5.1.1.    التاريخ الطبي، سوابق المرض
5.1.2.    الجوانب السيميائية من MI
    5.1.2.1. النبض
    5.1.2.2. طب الأسنان العصبي البؤري وصحة الفم والمفصل الفكي الصدغي
    5.1.2.3. السلاسل الحركية و Posturology
    5.1.2.4. علم الأحياء الزمني
    5.1.2.5. علم الأحياء الزمني من الكيمياء الحيوية
5.2.    الأحماض الدهنية كرات الدم الحمراء
5.3.    استقلاب العظام
5.4.    اختبار المعادن الثقيلة
5.4.1.    اختبار المعادن الثقيلة والفرصة والأداء
5.4.2.    أهداف اختبار المعادن الثقيلة
5.5.    دراسة الجراثيم والنفاذية المعوية
5.6.    الاختبارات 
5.6.1.    إجراء الاختبارات الجينية
5.6.2.    الصلة والفائدة في MI
5.7.    عدم التحمل الطعام
5.7.1.    الكشف والنهج
5.7.2.    سوابق المريض في عدم تحمل
5.8.    حساسية IGE ومرض الاضطرابات الهضمية
5.9.    التكنولوجيا من أجل الصحة
5.9.1.    الرنين الحيوي
5.9.2.    التصوير الحراري
5.10.    تقنيات التشخيص الأخرى

وحدة 6. الطب البيئي

6.1.    أساسيات علم السموم
6.2.    الأمراض الناتجة عن العوامل البيئية
6.2.1.    حساسية الجهاز التنفسي
6.2.2.    أمراض القلب والأوعية الدموية والمعادن الثقيلة
6.2.3.    السرطان وأمراض المناعة الذاتية كمرض بيئي
6.2.4.    متلازمة التعب المزمن
6.2.5.    متلازمة التحسس المركزي
6.2.6.    الألم العضلي الليفي
6.3.    الكهرومغناطيسية
6.3.1.    كهرومغناطيسي
6.4.    الحساسيات الكيميائية والغذائية
6.4.1.    الحساسيات الكيميائية والغذائية
6.4.2.    حساسية الطعام
6.5.    اختلال الغدد الصماء
6.5.1.    تعريف
6.5.2.    اختلال الغدد الصماء
6.6.    خلق البيئات المثلى لاستعادة الصحة
6.6.1.    متلازمة المبنى المريض
6.6.2.    أدوات للوقاية والكشف عن البيئات غير الصحية

I وحدة 7. نهج للأمراض المزمنة المتكررة في الطب التكاملي 

7.1.    الأمراض البيئية
7.1.1.    الألم العضلي الليفي
7.1.2.    التعب المزمن
7.1.3.    حساسية كهربائية
7.1.4.    حساسية كيميائية متعددة
7.2.    الجلدية
7.3.    الجهاز الهضمي
7.3.1.    التهاب المعدة
7.3.2.    أمراض الكبد
7.3.3.    مرض الاضطرابات الهضمية لدى البالغين
7.4.    الجهاز التنفسي
7.5.    علم الأعصاب
7.5.1.    صداع نصفي
7.5.2.    الصرع
7.5.3.    ACV
7.5.4.    اعتلال الأعصاب المحيطية

II وحدة 8. نهج للأمراض المزمنة المتكررة في الطب التكاملي 

8.1.    علم الأورام
8.1.1.    الآليات الجزيئية
8.2.    العلاج الغذائي في مرض السرطان
8.3.    تقنيات النهج في علم الأورام
8.3.1.    أونكوثرمي و ارتفاع الحرارة
8.3.2.    العلاج الأيضي
8.3.3.    تقنيات الوريد
8.3.4.    المكملات والتفاعلات
8.3.5.    العلاج العطري
8.3.6.    تقنيات العقل والجسم
8.4.    الرعاية التلطيفية
8.5.    الغدد الصماء
8.5.1.    السمنة
8.5.2.    أمراض الغدة الدرقية
    8.5.2.1. قصور الغدة الدرقية
    8.5.2.2. فرط نشاط الغدة الدرقية
    8.2.2.3. فسيولوجيا الغدة الدرقية وتضخم الغدة الدرقية متعدد العقيدات. عقيدة الغدة الدرقية الانفرادية
8.5.3.    علم أمراض الغدد الكظرية
8.5.4.    مقاومة الأنسولين ومرض السكري
8.6.    الجهاز العضلي الهيكلي
8.6.1.    علم الأمراض العظمي المفصلي
8.6.2.    علم أمراض العمود الفقري
    8.6.2.1. منهج علوم الحركة
    8.6.2.2. نهج من العظام الحشوية
8.6.3.    تقنيات المسكنات
    8.6.3.1. التهاب المفاصل
    8.6.3.2. إصابات أخرى. ألم مفصلي وألم عضلي
8.7.    أمراض الكلى
8.7.1.    تحص الكلية
8.7.2.    التهاب كبيبات الكلى
8.7.3.    القصور الكلوي المزمن
8.8.    أمراض معدية
8.8.1.    مرض لايم
8.8.2.    علم الأمراض المتعلق بالفيروسات البطيئة
    8.8.2.1. VEB, CMV, VHS, VVZ
8.9.    القلب والأوعية الدموية

وحدة 9. الجوانب الأخلاقية والقانونية

9.1.    التعاون في ممارسة TCIM (أخلاقيات علم الأحياء)
9.2.    الأخلاق في اتخاذ القرارات السريرية
9.2.1.    كود الواجبات
9.3.    التشريعات ومجالات العمل
9.3.1.    موافقة مسبقة
9.3.2.    اللائحة العامة لحماية البيانات الأوروبية 2018
9.3.3.    مهارات احترافية

وحدة 10. الطب الجينومي 

10.1.    مقدمة في الطب الجينوم
10.2.    تعدد الأشكال. علم التخلق
10.3.    علم الجينوم الغذائي
10.3.1.    علم المورثات الغذائية
10.3.2.    أغذية وظيفية
10.3.3.    علاج النظام الغذائي الشخصي
10.4.    علم الجينات الصيدلية
10.5.    الطب الحيوي. الكيمياء الحيوية العامة

وحدة 11. التطورات في تقنيات الطب التكاملي   

11.1.    عوامل الصفائح الدموية 
11.2.    العلاج العصبي 
11.3.    العلاج المناعي الدقيق 
11.4.    علم الفطريات والتعديل المناعي 
11.5.    العلاج بالأوزون 
11.5.1.    القواعد البيوكيميائية وآلية عمل الأوزون 
11.5.2.    الدليل الطبي
11.6.    مكملات الجزيئات الصحيحة بالكميات الصحيحة والعلاج بالنباتات والتفاعلات
11.6.1.    العلاج بالنباتات 
11.7.    التقدم في التغذية التكاملية 
11.7.1.    النظام الغذائي المضاد للالتهابات 
11.7.2.    الكيتون النظام الغذائي
11.7.3.    سريع 
11.7.4.    العلاج الغذائي لإعادة توازن الجراثيم 

وحدة 12. طب الأطفال والطب التكاملي   

12.1.    مقدمة في طب الأطفال التكاملي
12.2.    أول ألف يوم من الحياة
12.2.1.    أهمية التغذية في الحمل. المكملات الغذائية
12.2.2.    أهمية الرضاعة الطبيعية
12.2.3.    نقص التغذية في الطفولة
12.3.    التَغذِيَة
12.3.1.    من سن الثانية: لوحة هارفارد
12.4.    اضطرابات التغذية
12.5.    متلازمة التهاب الغشاء المخاطي. علم الأمراض الفيزيولوجية من أكثر أمراض الأطفال انتشارًا
12.6.    دسباقتريوزيس واستخدامات الأطفال للبروبيوتيك
12.7.    طب أورام الأطفال التكاملي
12.8.    مدرسة الوالدين
12.9.    الاضطرابات النفسية في الطفولة

وحدة 13. صحة المرأة في الطب التكاملي 

13.1.    سن البلوغ
13.2.    الخصوبة والحمل
13.2.1.    الأمومة ومعوقاتها. تغذية
13.2.2.    التقنيات التكميلية لدعم أطفال الأنابيب
    13.2.2.1. العلاج بالإبر
    13.2.2.2. العلاج الصحي (المكملات ، والعقل الجسدي ، والعلاج بالمياه المعدنية ، وما إلى ذلك) 
13.3.    الأمراض المتكررة في أمراض النساء
13.3.1.    داء المبيضات
13.3.2.    التهاب المثانة المتكرر
13.3.3.    الأورام الليفية
13.3.4.    متلازمة تكيس المبايض
13.3.5.    داء البطانة الرحمية
13.3.6.    عدوى فيروس الورم الحليمي البشري
13.3.7.    عسر الطمث ومتلازمة ما قبل الحيض واضطراب ما قبل الحيض المزعج
13.3.8.    مرض الثدي الليفي الكيسي
13.4.    سن اليأس
13.4.1.    مشاكل متكررة
13.4.2.    نهج من الطب التكاملي

وحدة 14. علم الشيخوخة والأمراض المتعلقة بالإجهاد التأكسدي 

14.1.    التقدم في البحث في العمر الزمني
14.1.1.    شيخوخة السكان
14.2.    تدابير للشيخوخة النشطة والصحية
14.2.1.    صحة مكافحة الشيخوخة
14.3.    علم الأعصاب
14.3.1.    مرض الزهايمر والتدهور المعرفي
    14.3.1.1. باركنسون
    14.3.1.2. ضعف حسي
14.3.2.    الميكانيك الحيوية
    14.3.2.1. التهاب المفاصل وهشاشة العظام
    14.3.2.2. هشاشة العظام وساركوبينيا
        14.3.2.2.1. العضلات كعضو التمثيل الغذائي

وحدة 15. الصحة النفسية والعلاقة المساعدة 

15.1.    قصة حياة
15.1.1.    المرض
15.2.    علم الأوبئة وانتشار الأمراض العقلية بين السكان
15.2.1.    علم الأوبئة في الأمراض العقلية
15.2.2.    انتشار علم الأمراض العقلية بين السكان
15.3.    التقدم في الطب النفسي العصبي
15.3.1.    الطب النفسي العصبي في القرن الحادي والعشرين
15.4.    المرض باعتباره الطريق
15.4.1.    التعامل مع المرض
15.4.2.    التداعيات النفسية للمرض
15.5.    مقدمة في التدريب
15.5.1.    الأسئلة القوية
15.5.2.    أدوات التدريب
15.6.    فاعلية تقنيات العقل والجسم في المنهج العلاجي
15.6.1.    اليوجا و اليقظة
15.6.2.    تقنيات التنفس
15.6.3.    العلاج بالصوت. العلاج بالموسيقى
15.6.4.    تماسك القلب
15.6.5.    تقنيات الطاقة الحيوية
15.6.6.    العلاج بالفن والعمليات الإبداعية
15.6.7.    التحليل النفسي

وحدة 16. البحث 

16.1.    الطب المسند في الطب التكاملي
16.2.    أساسيات البحث التطبيقي في TCIM
16.3.    العمل التعاوني والشبكات وموارد البحث في TCIM

وحدة 17. تكنولوجيا المعلومات والاتصالات المطبقة على الطب التكاملي 

17.1.    الجوانب القانونية المتعلقة بتطبيق تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في الطب التكاملي
17.1.1.    اللائحة العامة لحماية البيانات الأوروبية 20117
17.2.    استخدام الأدوات البيومترية
17.2.1.    استخدام وتشغيل الأدوات الطبية الحيوية
17.3.    تطبيق الاستبيانات السريرية الذاتية الرقمية
17.3.1.    معياري
17.3.2.    استخراج البيانات 
17.4.    استخدام السجل الطبي الرقمي
17.4.1.    التعامل مع الملفات الرقمية وإدارتها
17.4.2.    هيكل وجمع سوابق الذاكرة الرقمية
17.5.    منصات وقواعد بيانات للمهنيين الصحيين
17.5.1.    منصات محددة للمهنيين الصحيين
17.5.2.    قواعد بيانات
17.6.    إنشاء وإدارة البنية الرقمية الخاصة بك
17.6.1.    الجوانب الاقتصادية ذات الصلة
17.6.2.    تصميم وتطوير المواقع الإلكترونية
17.7.    محركات البحث واستراتيجيات التسويق
17.7.1.    التمركز
17.7.2.    SEO
17.7.3.    SEM
17.7.4.    الخوارزميات
17.8.    استشارة فيديو
17.8.1.    الجوانب الإيجابية والسلبية
17.8.2.    التنفيذ بالتشاور
17.9.    نماذج برمجية للتفاعلات على أساس الطب الجينومي
17.9.1.    نماذج البرمجيات
17.9.2.    الطب الجينومي وتفاعله مع برامج التطوير