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Los trastornos visuales afectan, hoy en día, a millones de personas en todo el mundo, detectándose en muchos casos de manera temprana en niños. Los más comunes como la miopía, la hipermetropía, el astigmatismo y la presbicia pueden afectar gravemente a su rendimiento escolar y a su conducta, razón por la cual los especialistas en psicología deben poseer una visión amplia y completa del complejo mundo del sistema visual y sus implicaciones en los distintos ámbitos de la vida.

Gracias a esta maestría en Habilidades Visuales y Rendimiento Escolar, los egresados podrán comprender mejor el funcionamiento de este sistema, sus problemas y las mejores prácticas de intervención, de forma que puedan tener distintas opciones para su aplicación en su puesto de trabajo según su interés. En esta titulación se abordan aspectos relativos a las deficiencias visuales, desde el ámbito de la psicología, sin perder de vista la función determinante en el desempeño académico.

Todo ello, presentado desde la perspectiva de la intervención educativa mediante adaptaciones materiales y curriculares con las que aumentar las posibilidades académicas de las personas que sufren problemas o discapacidades visuales.

Los especialistas accederán, con esta maestría 100% online, a los últimos avances en la intervención psicológica a nivel teórico, además de aprender cómo aplicarlo en su profesión presente o futura, ofreciendo de esta forma una ventaja cualitativa sobre otros profesionales del sector. Además, se conforma como una oportunidad de incorporación al mercado de trabajo o la promoción en el mismo, con un extenso conocimiento teórico y práctico que mejorará sus habilidades en el desempeño de su puesto.

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Esta maestría en Habilidades Visuales y Rendimiento Escolar contiene el programa más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en psicología aplicada al ámbito académico
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido, recogen una información práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional 
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje 
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras  
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual 
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

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El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá a los profesionales un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual los profesionales deberán tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se les plantee a lo largo del programa académico. Para ello, contarán con la ayuda de un novedoso sistema de vídeos interactivos realizados por reconocidos expertos.

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El principal objetivo que persigue este programa es el desarrollo del aprendizaje teórico-práctico, de manera que los psicólogos consigan dominar efectiva y rigurosamente las habilidades que les permita desarrollar un protocolo de actuación enfocado al ámbito académico con pacientes con déficit visuales. Así, los profesionales podrán discernir entre aquellas personas cuyas habilidades visuales están repercutiendo en sus resultados escolares y realizar para ellos la terapia o las medidas óptimas según corresponda. Esto les permitirá insertarse en un mercado laboral cada vez más demandante de profesionales expertos en la materia.

Esta maestría te permitirá ampliar tus conocimientos en Habilidades Visuales y Rendimiento Escolar desde un punto de vista psicológico y con el empleo de la última tecnología educativa”

Objetivos generales

• Actualizar los conocimientos sobre la importancia del sistema visual en el aula, haciendo especial hincapié en la aparición o presencia de deficiencias o problemas visuales y su intervención, con el fin de aumentar la calidad de la praxis del profesional en su desempeño
• Introducir a los especialistas en el extenso mundo de la intervención en problemas visuales en la consulta del psicólogo, para que conozcan las distintas aportaciones que abarcan el estudio de la visión en el desempeño escolar y sus posibilidades de intervención
• Conocer las herramientas empleadas para la detección de problemas visuales y las distintas alternativas de intervención y adaptación curricular o de los materiales de clase
• Permitir el desarrollo de las habilidades y destrezas incentivando la instrucción continua y la investigación

Objetivos específicos

Módulo 1. Fundamentos del aprendizaje y el rendimiento escolar

• Comprender las peculiaridades del aprendizaje en adultos
• Reconocer el papel de la Sensación en el aprendizaje
• Observar la percepción en el aprendizaje
• Explorar la atención en el aprendizaje
• Resolver los problemas atencionales en el aprendizaje: TDAH

Módulo 2. La neurolingüística

• Descubrir las neuronas y redes neuronales asociadas a la visión
• Aprender sobre las neuronas especializadas del ojo, los bastones y conos
• Introducir al sistema nervioso simpático
• Entender el sistema nervioso parasimpático
• Distinguir entre nervios y tractos oculares
• Conocer sobre la corteza visual

Módulo 3. El sistema visual

• Descubrir el estrabismo paralítico
• Aprender sobre el estrabismo refraccionales
• Introducir a la ambliopía monocular
• Distinguir a la ambliopía bilateral
• Entender el nistaqmus congénico
• Conocer el nistaqmus infantil
• Identificar la miopía

Módulo 4. Disfunciones visuales

• Descubrir el proceso de leer
• Aprender sobre los desarrollos asociados a la lectura
• Introducir a las habilidades orales del habla en la lectura
• Distinguir la conciencia fonológica en la lectura
• Entender la fase logográfica de la lectura
• Conocer la fase alfabética de la lectura

Módulo 5. Patologías oculares

• Descubrir el proceso de escribir
• Aprender sobre los desarrollos asociados a la escritura
• Introducir a la evaluación del módulo de planificación en la escritura
• Entender la intervención del módulo de planificación en la escritura
• Comprender la intervención de los módulos léxicos en la escritura

Módulo 6. Sistema visual y la lectura

• Descubrir el desarrollo evolutivo de la visión
• Introducir el desarrollo de la visión en el ámbito educativo
• Distinguir la atención visual en el aprendizaje
• Entender la percepción visual en el aprendizaje
• Clasificar las áreas visuales primarias y de asociación

Módulo 7. Sistema visual y la escritura

• Descubrir la discapacidad visual congénita
• Aprender sobre la discapacidad visual adquirida
• Establecer el grado de visión
• Clasificar según tipo de discapacidad visual
• Entender la discapacidad motora asociada a la visión

Módulo 8. Sistema visual y aprendizaje

• Identificar la dificultad en el aula en la discapacidad visual
• Conocer sobre el diseño e implementación de la intervención ante la discapacidad visual
• Establecer la detección e identificación de personas ante la discapacidad visual
• Comprender la adaptación del ritmo de aprendizaje ante la discapacidad visual
• Identificar cómo manejar los tiempos para las tareas ante la discapacidad visual
• Diseñar técnicas de orientación ante la discapacidad visual

Módulo 9. Discapacidad visual e intervención educativa

• Aprender la definición de ceguera congénita
• Descubrir la ceguera adquirida
• Clasificar la ceguera según su tipo
• Introducir a la evolución de la ceguera
• Distinguir las etapas del desarrollo de los ciegos
• Entender el desarrollo cognitivo de los ciegos
• Conocer sobre la plasticidad neuronal en ciegos
• Aprender sobre la estimulación multisensorial temprana
• Comprender el papel de la familia en ciegos
• Distinguir la influencia de los compañeros en el aula en ciegos

Módulo 10. Ergonomía e iluminación

• Aprender a trabajar con la ceguera congénita
• Conocer la sintomatología de la ceguera adquirida
• Introducir a la intervención de la postura y habilidades motoras en ciegos
• Entender la intervención en la comunicación y el habla en ciegos
• Entender el papel de las adaptaciones en lectoescritura con Braille
• Seleccionar las mejores adaptaciones pedagógicas de ciegos basado en los tiempos

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