Con este diplomado obtendrás una renovación de tus conocimientos en diagnóstico en infantes en tan solo 6 semanas”

Este diplomado ahonda durante las 6 semanas de duración en la Relación Terapéutica con el Infante, haciendo especial incidencia en el proceso de evaluación y diagnóstico en la Psicopatología Infantojuvenil. Un conocimiento intensivo a cargo de un profesional especializado, que verterá en esta enseñanza todo su saber con el objetivo final de aportar un conocimiento actualizado al alumnado. 

De esta forma, el profesional de la psicología que curse esta titulación universitaria podrá estar al tanto de los recientes estudios que abordan las diferentes técnicas y habilidades de todo terapeuta en la relación con el menor, siempre pensando en el éxito de la propia terapia en esta etapa infantojuvenil. Asimismo, este programa permitirá al alumnado renovar su saber sobre los instrumentos de evaluación, las áreas que deben ser tenidas más en cuenta en esta etapa, así como el encuadre del sistema familiar en la terapia psicológica.

El temario con un enfoque teórico-práctico permitirá a través de un material didáctico innovador aportar los recientes avances producidos en esta área de la psicología, a la par que permitirá llevar a la práctica clínica habitual las simulaciones de casos clínicos que se muestran en esta titulación.  

Un diplomado que posibilita, además, que el profesional de la psicología acceda a todo el temario de forma cómoda, desde y cuando lo desee. Tan solo necesita de un dispositivo electrónico con conexión a internet para poder acceder a todo el plan de estudios, sin presencialidad, ni horarios fijos. Una enseñanza flexible, ideal para el alumnado que desee compatibilizar sus responsabilidades laborales y/o personales con una enseñanza que se sitúa a la vanguardia académica.  

Una enseñanza universitaria con casos clínicos prácticos de gran utilidad en la relación terapéutica con el infante”

Este diplomado en Relación Terapéutica con el Infante, Proceso de Evaluación y Diagnóstico en la Psicopatología Infantojuvenil contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en psicología
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Un programa académico donde podrás profundizar en proceso de evaluación y diagnóstico clínico que se utiliza con los pacientes en etapa infantojuvenil”

El programa incluye, en su cuadro docente, a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.  

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.  

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.   

Descárgate el contenido de este diplomado y visualízalo con lo necesites”

Accede desde cualquier dispositivo electrónico al temario más innovador y a los estudios científicos más recientes sobre diagnóstico en la Psicopatología Juvenil”

Este diplomado facilita al profesional de la psicología un conocimiento avanzado y renovado en el campo de la relación terapéutica con el infante. Para ello, contará con un contenido multimedia basado en video resúmenes, lecturas complementarias y casos prácticos reales que le conducirán a la renovación de un saber amplio en el marco de la evaluación y diagnóstico en la etapa de la niñez y adolescencia. El profesorado que imparte esta titulación será el encargado de guiar al alumnado hasta la consecución de sus objetivos. 

Alcanza tus metas de actualización de conocimiento con una enseñanza universitaria flexible, a la que podrás acceder las 24 horas del día”

Objetivos generales

• Describir el vínculo terapéutico entre el psicoterapeuta y el menor
• Analizar los cambios de la conducta durante el ciclo vital
• Diferenciar la adaptación y adaptabilidad evolutiva del ser
• Explicar el encuadre del sistema familiar en una psicoterapia de un solo terapeuta y un solo paciente
• Dominar el Psicodiagnóstico y la evaluación en el marco infantojuvenil
• Controlar la evaluación de la personalidad en estas edades
• Identificar el papel de la familia en el diagnostico infantojuvenil
• Especificar la intervención en psicología clínica en estas edades
• Desarrollar suficientes capacidades de manejo en la clínica infantojuvenil

Objetivos específicos

• Conocer el proceso de la relación terapéutica con el infante y el adolescente en la psicología clínica infantojuvenil, y, conocer las formas de comunicación más adecuadas para el éxito de la terapia en la etapa infantojuvenil
• Identificar el proceso de evaluación y diagnóstico clínico que se utiliza con los pacientes en etapa infantojuvenil
• Estudiar los instrumentos de evaluación y las áreas de importancia que deben ser evaluadas en la etapa infantojuvenil
• Estudiar cómo se implica a la figura de la familia en la terapia con menores

Un diplomado que te permitirá estar al tanto de las técnicas de comunicación y lenguaje más comunes para el éxito de la terapia psicológica con el infante”