Descripción

El alimento en sí es muy importante, pero también lo es el pensamiento que se le asocia. Por esto es por lo que es importante adquirir conocimientos profundos en esta área”

La realidad de los trastornos de la conducta alimentaria ha ido cambiando en los últimos treinta años, son muchos los colectivos que tienen una gran preocupación por su figura, tanto en mujeres como hombres, aunque los trastornos de la conducta alimentaria siguen siendo más de carácter femenino en la Anorexia Nerviosa (AN) o en la Bulimia Nerviosa (BN), no sucede lo mismo en la Vigorexia, donde el porcentaje de hombres triplica al de las mujeres.

La edad de inicio de estas enfermedades también ha cambiado, en los años 80 del siglo pasado, el diagnostico de AN o BN era inexistente en la práctica a partir de los 18 años, hoy tenemos personas que cumplen los criterios de AN y BN de edades adultas, con hijos, manteniendo una relación sentimental, cuestión que en la AN no se observaba en los años referidos. La valía para algo más que por el control del peso, es un elemento fundamental para determinar un proceso natural de preocupación por estar saludable de una enfermedad mental. Las personas que presentan actitudes extremas hacia el control alimentario son muy heterogéneas y los estudios de diagnóstico diferencial no siempre detectan la Anorexia Nerviosa (AN) o la Bulimia Nerviosa (BN). Para personas que no tengan un firme sentido de sí mismos el control alimentario y corporal es un remedio... pero arriesgado, ya que son unas de las pocas enfermedades psiquiátricas que pueden llegar a la muerte por inanición o suicidio, parece que está en aumento en nuestros días.   

La posible mayor incidencia (por otra parte no demostrable) puede ser debida a varia causas:

a) Por un mejor diagnóstico; b) por error diagnóstico con otros cuadros; c) mayor tendencia en la adolescencia por “dietas”; d) rápido desarrollo de la pubertad en las últimas generaciones asociado con frecuencia con su autoconciencia; e) necesidades y distingos sociales; f) problemas psicológicos en las adolescentes de tipo existencial, distintos al de generaciones pasadas; g) falta de rigor diagnóstico tomando como AN enfermas que no lo son, etc.

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Temario

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Módulo 1. Intervención psicológica en los trastornos de la Conducta Alimentaria

1.1. Criterios de ingreso en Anorexia nerviosa

1.1.1. Pérdida de peso persistente en menos de tres meses
1.1.2. Trastornos hidroelectrolíticos graves
1.1.3. Arritmias cardiacas
1.1.4. Fallo del tratamiento ambulatorio
1.1.5. Rechazo manifiesto a alimentarse

1.2. Criterios de ingreso en Bulimia nerviosa

1.2.1. Ideación autolítica
1.2.2. Depresión mayor asociada a actividad delirante
1.2.3. Psicosis tóxica
1.2.4. Atracones y vómitos incontrolables
1.2.5. Complicaciones médicas
1.2.6. Incompetencia familiar

1.3. Criterios de ingreso hospital de día en anorexia y bulimia nerviosa

1.3.1. Desnutrición grave
1.3.2. Complicaciones somáticas
1.3.3. Ausencia de apoyo familiar
1.3.4. Episodios de voracidad y vómitos
1.3.5. No tener conciencia de enfermedad

1.4. Intervención psicológica en fase de normalización del comportamiento alimentario

1.4.1. Toma de conciencia de la enfermedad
1.4.2. Establecimiento de la relación terapéutica
1.4.3. Psi coeducación nutricional

1.5. Reestructuración cognitiva del paciente

1.5.1. Reducción de los niveles de ansiedad
1.5.2. Eliminación de pensamientos obsesivos
1.5.3. Eliminación de la práctica de rituales
1.5.4. Minimizar el riesgo de aparición de crisis puntuales
1.5.5. Favorecer la desviación de la atención a otras áreas del paciente no
patológicas
1.5.6. Imposibilitar la práctica de conductas purgativas
1.5.7. Pensamiento dicotómico
1.5.8. Interpretación-adivinación del pensamiento
1.5.9. Visión catastrófica

1.6. Renutrición y realimentación
1.7. Adquisición de recursos y habilidades básicas de afrontamiento

1.7.1. Mejora de la autoestima
1.7.2. Entrenamiento en habilidades sociales
1.7.3. Trabajo de la imagen corporal
1.7.4. Entrenamiento en relajación
1.7.5. Exposición del cuerpo en el espejo

1.8. Eliminación de la distorsión de la imagen corporal

1.8.1. Técnicas psicomotoras
1.8.2. Ejercicios de ajuste de la silueta

1.9. Prevención de recaídas

1.9.1. Preparación para el alta
1.9.2. Sesiones de control

1.10. Mediación

1.10.1. Mediador está presente no influye
1.10.2. Arbitraje toma decisiones escuchando a las partes
1.10.3. Evaluación neutral. Saca consecuencias de los datos obtenidos

1.11. Coaching y Psicología

1.11.1. Igualdades
1.11.2. Diferencias
1.11.3. Contradicciones
1.11.4. Intrusismo
1.11.5. Declaración de Quiebra
1.11.6. Despojarse de las máscaras
1.11.7. Reingeniería de nosotros mismos
1.11.8. Concentrarse en la tarea

1.12. Encarar desafíos que se pueden asumir

1.12.1. Locus de control
1.12.2. Expectativas

1.13. Metas claras

1.13.1. Definición donde estamos
1.13.2. Definición donde queremos llegar

1.14. Realimentarse con la actividad

1.14.1. Colocar la actitud en la acción y no en el pensamiento anticipatorio
1.14.2. Verbalizar los pequeños logros
1.14.3. Ser flexible y permitir la frustración

1.15. Administrar el tiempo

1.15.1. Diferencia entre tiempo cronológico y tiempo mental
1.15.2. Capacidad para hacer en este momento

1.16. Gestión de conflictos

1.16.1. Gestión emocional
1.16.2. Decir lo que pienso, pero desde emociones C.A.S.A

1.17. Dialogo con las creencias

1.17.1. Autodiálogo

1.18. Gestión emocional

1.18.1. Identificar emociones
1.18.2. Identificar las emociones adecuadas
1.18.3. Cambiar unas emociones por otras

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