Descripción

No pierdas la oportunidad de actualizar tus conocimientos en Proceso de Evaluación y Psicodiagnóstico en la Infancia y la Adolescencia para mejorar tu atención a los pacientes”

El estudio de los signos que indican que un menor tiene suficientes epígrafes de los denominados trastornos de la personalidad nos hace involucrarnos en la investigación sobre si es conveniente negar la posibilidad de no tanto su diagnóstico, como de su señalamiento premóbido para poder dar soluciones.

Esta Especialización es único ya que la unión Salud Mental e infancia ha sido hasta el momento muy poco trabajada desde la Especialización, siendo en la actualidad una especie de traducción de la psicopatología adulta. En esta Especialización podrás encontrar los conocimientos que necesitas para dominar de forma especializada el manejo de la psicopatología del niño y el adolescente.

La Especialización en Proceso de Evaluación y Psicodiagnóstico en la Infancia y la Adolescencia contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado”

Esta Especialización en Proceso de Evaluación y Psicodiagnóstico en la Infancia y la Adolescencia contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del programa son:

  • Desarrollo de casos clínicos presentados por expertos en las diferentes especialidades. Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y asistencial sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
  • Novedades diagnóstico-terapéuticas sobre focalización por disociación selectiva en psicoterapia
  • Sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones clínicas planteadas
  • Con un especial hincapié en la psicología basada en la evidencia y las metodologías de la investigación en Psicología
  • Todo esto se complementará con lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
  • Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Esta Especialización puede ser la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos en el Proceso de Evaluación y Psicodiagnóstico en la Infancia y la Adolescencia, obtendrás un título por la mayor Universidad Digital del mundo, TECH”

Incluye en su cuadro docente profesionales de la salud pertenecientes al ámbito de la Psicología, que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades científicas de referencia.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el docente deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del programa. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la psicología y con gran experiencia docente.

Aumenta tu seguridad en la toma de decisiones actualizando tus conocimientos a través de esta Especialización"

No pierdas la oportunidad de actualizar tus conocimientos en Focalización por disociación selectiva en psicoterapia para mejorar tu atención a los pacientes"

Temario

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales conocedor de las implicaciones de la especialización educativa, conscientes de la relevancia en la actualidad de la preparación para poder actuar ante el paciente con problemas psicológicos y/o patología mental, y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

Esta Especialización en el Proceso de Evaluación y Psicodiagnóstico en la Infancia y la Adolescencia contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado”

Módulo 1. Encuadre de la Psicologia Clínica Infantojuvenil

1.1. La enfermedad psicológica infantojuvenil.
1.2. Vías comunicantes entre lo normal y lo patológico

1.2.1. El síntoma como expresión
1.2.2. Diferencias entre problemas psicológicos mayores o menores

1.3. Etiología de los trastornos mentales en la población infantojuvenil
1.4. Características propias de la enfermedad psíquica en la infancia y la adolescencia

Módulo 2. El Niño, el Adolescente y la Familia

2.1. Conceptos a tener en cuenta

2.1.1. Comunicación y familia
2.1.2. Como es el lenguaje en casa

2.2. Características de la familia patológica

2.2.1. Manejo patológico de los hijos desde la familia
2.2.2. El rechazo en la infancia
2.2.3. Abandono y agresión al menor

2.3. Composiciones familiares en la actualidad

2.3.1. Mellizos y gemelos
2.3.2. El hermano del enfermo
2.3.3. Importa el lugar de la fratria

2.4. Los abuelos y los tíos
2.5. Tipos de familia e implicación en la psicopatología infantojuvenil
2.6. Vínculos parentofiliales
2.7. Estrés, funcionamiento familiar y psicopatología en niños y adolescentes

2.7.1. Factores de estrés familiar y patrones de comportamiento disfuncionales

2.8. Fallecimiento parental en la infancia y la adolescencia

Módulo 3. Proceso de Evaluación y Psicodiagnóstico en la Infancia y la Adolescencia

3.1. La entrevista

3.1.1. Definición y generalidades
3.1.2. Encuadre y marco de la evaluación psicológica
3.1.3. Tácticas de conducción de las entrevistas

3.2. La entrevista clínica estructurada

3.2.1. Diferencias y conexiones entre evaluación e intervención
3.2.2. Proceso diagnóstico
3.2.3. Objetivos del diagnóstico

3.3. Evaluación de la personalidad. Nuevas perspectivas

3.3.1. Perspectivas dimensionales
3.3.2. Comportamiento clínicamente relevante
3.3.3. Personalidad fóbica
3.3.4. Personalidad desafiante
3.3.5. Personalidad explosivo-bloqueada
3.3.6. Personalidad histriónica
3.3.7. Personalidad rígida
3.3.8. Personalidad sumisa
3.3.9. Personalidad agresiva

3.4. Evaluación de la inteligencia

3.4.1. Nivel intelectual por los test de inteligencia
3.4.2. Inteligencias múltiples
3.4.3. Inteligencia emocional

3.5. Evaluación de la actividad motora

3.5.1. Adquisición de las capacidades motoras
3.5.2. Lateralidad y motricidad fina

3.6. Evaluación del lenguaje

3.6.1. Vocabulario
3.6.2. Lenguaje hablado y escrito
3.6.3. Expresión y comunicación

3.7. Evaluación familiar

3.7.1. Sistemas familiares cerrados
3.7.2. Sistemas familiares abiertos
3.7.3. Reglas familiares
3.7.4. Rituales familiares
3.7.5. Tipos de Homeostasia familiar

3.8. Evaluación de las crisis

3.8.1. Morfogénesis
3.8.2. Cambio

3.9. Evaluación sistémica

3.9.1. Fronteras
3.9.2. Funciones centrípetas
3.9.3. Funciones centrífugas
3.9.4. Organización estructural

3.10. Evaluación de las relaciones sociales y la socialización
3.11. Evaluación de la red de iguales
3.12. Evaluación de la clínica y los trastornos mentales infantojuvenil
3.13. Evaluación psiconeurólogica y psicosomática del paciente menor

Una experiencia de capacitación única, clave y decisiva para impulsar tu desarrollo profesional”