Únete a esta Postgraduate diploma de TECH y adquiere de manera 100% online competencias exhaustivas para desarrollar los nuevos géneros periodísticos en tu praxis cotidiana” 

Los avances tecnológicos que ha traído consigo Internet ha revolucionado la comunicación por completo. Ante esta situación, las empresas informativas han desarrollado plataformas digitales para facilitar el acceso a la cultura a cualquier persona. Consciente de los beneficios que estas generan, cada vez más instituciones demandan la incorporación de expertos en Cibercultura.  Estos especialistas necesitan actualizar sus conocimientos frecuentemente, ante la evolución constante que experimenta tanto las plataformas web como las redes sociales.  

Para ayudarlos con esta labor, TECH lanza este disruptivo programa para perfeccionar las competencias de los profesionales en torno a la generación de contenidos digitales de elevada calidad. Bajo la supervisión de un distinguido cuadro docente, los alumnos ahondarán en la proactividad en la sociedad social. En este sentido, el temario profundizará en aspectos tales como la inteligencia colectiva y civilización digital. De esta manera, el alumnado aprovechará los recursos que brindan las redes sociales para fomentar la interactividad entre los usuarios. Además, este itinerario académico cuenta con un completísimo cuadro docente integrado por los mejores especialistas en Comunicación Cultural, Cibercultura y Medios Audiovisuales. Entre ellos destaca un especialista de talla internacional que, como Director Invitado, tiene a su cargo una exhaustivo y exclusivo grupo de Masterclasses.  

Cabe destacar que la capacitación se respalda en el método del Relearning. TECH es pionera de este sistema de enseñanza, basado en la reiteración de contenidos claves para un aprendizaje natural y paulatino. Los alumnos aprenderán con menos esfuerzos y más rendimiento, lo que les permitirá implicarse más en sus especializaciones profesionales. Además, los estudiantes ingresarán en el Campus Virtual desde cualquier dispositivo con acceso a Internet (móvil, tablet, ordenadores, etc.) y descargarse los materiales didácticos para visualizarlos siempre que lo deseen. En definitiva, los alumnos ampliarán sus horizontes profesionales gracias a un completo programa que los catapultará al éxito.

Ahonda en las nuevas estrategias comunicativas en la era de la sociedad interconectada a través de las Masterclasses de un distinguido Director Invitado Internacional” 

Esta Postgraduate diploma en Cultural Journalism, Cyberculture and Audiovisual Media contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:  

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Comunicación Cultural
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información actualizada y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual 
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

¿Quieres dominar todas las tendencias comunicativas intrínsecas a la Cibercultura? Consíguelo en 6 meses a través de TECH” 

El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.  

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.  

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.

Analizarás a fondo el guion radiofónico y manejarás las herramientas más exitosas de edición gracias a este completísimo programa” 

Una titulación universitaria flexible y con cómodo formato 100% online, para adaptarse a las agendas de profesionales con diferentes obligaciones o proyectos” 

This academic itinerary is designed to educate cultural journalism professionals on the main market requirements. Under 4 comprehensive modules, students will delve into the study of the main audiovisual news genres (such as reports, news or editorials). In addition, the syllabus will provide advanced tools to stand out in the social networks most used by users.  In this same line, the university program will integrate the keys of cyberjournalism and the methodologies to create digital contents that are complemented with the multimedia resources of the web.

You will expand your knowledge through the innovative Relearning methodology, which allows you to assimilate complex concepts with agility and flexibility"

Module 1. Cultural Information on the Radio

1.1. Information Objectives on the Radio

1.1.1. Characteristics Compared to Other Media

1.1.1.1. The Origin of the Radio
1.1.1.2. Characteristics Compared to Other Media
1.1.1.3. The Role of Radio Currently

1.1.2. Radio Language

1.1.2.1. What Language Allows Radio to Do
1.1.2.2. Accent on the Radio
1.1.2.3. The Retransmission of Events

1.2. Introduction to Cultural Radio Programs

1.2.1. Synopsis and Headlines or Summaries

1.2.1.1. Information Spaces
1.2.1.2. Listener Participation in Information Spaces
1.2.1.3. New Technologies in Radio

1.3. Report and Interview

1.3.1. Report and Interview

1.3.1.1. The Report
1.3.1.2. The Interview

1.4. Continuity Elements

1.4.1. Radio Fluency

1.4.1.1. Speech and Vocal Moderation
1.4.1.2. Repetition

1.5. Radio Script

1.5.1. Tools for Cultural Journalists in Radio

1.5.1.1. Radio Script
1.5.1.2. Radio Documentation
1.5.1.3. Style Manuals

Module 2. Audiovisual Culture

2.1. Audiovisual and Cultural Image

2.1.1. Learning to Look

2.1.1.1. The Study of the "Image-Culture" Relationship through Symbols
2.1.1.2. Reading the Audiovisual Image
2.1.1.3. The Textual Analysis Method

2.1.2. Symbols in Visual Culture

2.1.2.1. The Audiovisual Image as a Symbolic Form
2.1.2.2. The Most Used Symbols in the Audiovisual World

2.2. Forms in Audiovisual Language

2.2.1. The Law of Desire: Cinema as a Dream Factory

2.2.1.1. The Three Creative Tasks of Audiovisual Language: Staging, Framing and Serialization
2.2.1.2. The Spectator The Narrative Identification Process
2.2.1.3. The Mythical Roots of Audiovisual Storytelling

2.3. Discourses in Audiovisual Language

2.3.1. Audiovisual Discourse

2.3.1.1. Audiovisual Discourse
2.3.1.2. Classicism and the Rupture of Post-Modernism

2.4. Cinema and the Visual Imaginary

2.4.1. The Narrative Dimension of the Imaginary

2.4.1.1. The Narrative Dimension of the Imaginary
2.4.1.2. Construction of the Identity

2.5. Images of Otherness

2.5.1. Construction and Reconstruction of Archetypes

2.5.1.1. The Representation of the Other
2.5.1.2. Images of Otherness

Module 3. Television Culture

3.1. Theoretical Basis

3.1.1. Basic Concepts and Differences with Radio and Other Media

3.1.1.1. Basic Concepts of Television Production
3.1.1.2. Difference with Film, Radio and Other Media

3.2. The Process of Television Creation

3.2.1. Production in the Studio

3.2.1.1. Particularities of Studio Recording
3.2.1.2. Functions of the Production Professional
3.2.1.3. Other Personnel and Technical Equipment

3.2.2. Multi-Camera Techniques

3.2.2.1. Differences with Respect to Single-Camera Production
3.2.2.2. Camera Triangle
3.2.2.3. Live Television
3.2.2.4. The Play-List
3.2.2.5. Magazines, the Debate, the Interview, the Staging

3.3. Documentary and Cultural Report

3.3.1. Introduction to Documentaries

3.3.1.1. Documentary and Journalism
3.3.1.2. Interaction with Reality
3.3.1.3. Creative Documentary

3.3.2. Reporting

3.3.2.1. Audiovisual Cultural Journalism
3.3.2.2. Report, News and Editing
3.3.2.3. Features of the Report

3.3.3. The Documentary-Report Project

3.3.3.1. Introduction
3.3.3.2. Plot
3.3.3.3. Context
3.3.3.4. Synopsis and Structure
3.3.3.5. Form and Style
3.3.3.6. Public

Module 4. Cyberculture and Digital Journalism of Cultural Contents

4.1. Culture and Cyberculture

4.1.1. Cyberculture and Digital Communication

4.1.1.1. Basic Concepts
4.1.1.2. New Cultural Model
4.1.1.3. Emerging Culture and Cultural Product

4.1.2. New Forms of Social Communication

4.1.2.1. Popular Cyberculture
4.1.2.2. Transculturation and Cybertransculturation

4.1.3. Proactivity in Today's Society

4.1.3.1. Digital Civilization
4.1.3.2. Collective Intelligence

4.2. Cyberjournalism

4.2.1. Creation of Digital Content

4.2.1.1. Online Journalism
4.2.1.2. Writing Cultural Content on and for the Web

4.2.2. Communication 2.0 and 3.0

4.2.2.1. Interactivity
4.2.2.2. Social Network

4.2.3. Hypertext and Multimedia

4.2.3.1. The Impact of Hypertext on Traditional Journalistic Genres and the Development of New Genres
4.2.3.2. Study and Application of Multimedia Resources in Web-Based Journalism

In this Postgraduate diploma, you set the schedules you need to study according to your needs and obligations. Don't wait any longer and enroll now"