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Esta Postgraduate diploma en Audiovisual Advertising ha sido ideado pensando en las necesidades académicas de los profesionales del periodismo y la comunicación. De esta manera, sus objetivos se centran en saber aplicar la metodología científica propia de las teorías de la comunicación y saber analizar los procesos psicológicos básicos de la comunicación y del receptor de la publicidad. Para ello, se repasarán las bases para el dominio de los elementos básicos de la comunicación audiovisual. Además, el decisivo papel de la imagen en el siglo XXI obliga a analizar la interrelación entre los elementos verbales e icónicos en el mensaje comunicativo.

Gracias a este programa, el estudiante adquirirá las competencias necesarias para poder distinguir y apreciar los procedimientos empleados para la construcción de materiales fílmicos, televisivos, videográficos y multimedia.

Otro de los aspectos en los que se trabajará es la producción audiovisual publicitaria y el repaso a los cuatro agentes que intervienen directamente en las fases de contratación, ejecución y distribución del trabajo: el anunciante, la agencia, la productora audiovisual y los medios de difusión y distribución. La productora audiovisual se relaciona de forma directa con la agencia (que será la que contrate) y, de forma indirecta, con el anunciante. El material que realice la productora debe estar preparado y homologado para ser correctamente distribuido a través del medio de difusión elegido (salas de cine, televisión, internet, apps, etc.). Por ello, en este programa se verán los procesos productivos (preproducción, producción y postproducción) para la elaboración de piezas publicitarias.

Sin duda, un completísimo programa que marcará un antes y un después en la capacitación de los periodistas, aportándoles ese conocimiento necesario para trabajar de manera exitosa en el ámbito publicitario, sobre todo, en formatos audiovisuales.

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Esta Postgraduate diploma en Audiovisual Advertising contiene el programa universitario más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El uso de la última tecnología en softwares de enseñanza online
• El sistema docente, intensamente visual, apoyado en contenidos gráficos y esquemáticos de fácil asimilación y comprensión
• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en activo
• Los sistemas de vídeo interactivo de última generación
• La enseñanza apoyada en la telepráctica
• Los sistemas de actualización y reciclaje permanente
• El aprendizaje autorregulable, lo que favorece la total compatibilidad con otras ocupaciones
• Los ejercicios prácticos de autoevaluación y constatación de aprendizaje
• Los grupos de apoyo y sinergias educativas: preguntas al experto, foros de discusión y conocimiento
• La comunicación con el equipo docente y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet
• Los bancos de documentación complementaria disponibles permanentemente

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El personal docente de este programa está integrado por profesionales de diferentes ámbitos relacionados con esta especialidad. De esta manera, TECH puede ofrecer el objetivo de actualización académica que tiene marcado. Un cuadro multidisciplinar de profesionales capacitados y experimentados en diferentes entornos, que desarrollarán los conocimientos teóricos de manera eficiente, pero, sobre todo, pondrán a servicio de los alumnos los conocimientos prácticos derivados de su propia experiencia.

Este dominio de la materia se complementa con la eficacia del diseño metodológico. Elaborado por un equipo multidisciplinario de expertos en E-learning, integra los últimos avances en tecnología educativa. Así, el alumno podrá estudiar con un elenco de herramientas multimedia cómodas y versátiles que le darán la operatividad que necesita en su proceso de estudio.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas. Un planteamiento que concibe el aprendizaje como un proceso eminentemente práctico. Para conseguirlo de forma remota, se usa la telepráctica. Así, con la ayuda de un novedoso sistema de vídeos interactivos, y el Learning From an Expert el alumno podrá adquirir los conocimientos como si estuviese enfrentándose a un supuesto real. Un concepto que le permitirá integrar y fijar el aprendizaje de una manera más realista y permanente.

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Module 1. Introduction to the Psychology of Communication

1.1. History of Psychology

1.1.1. Introduction
1.1.2. We Begin with the Study of Psychology
1.1.3. Science in Evolution. Historical and Paradigmatic Changes
1.1.4. Paradigms and Stages in Psychology
1.1.5. Cognitive Science

1.2. Social Psychology

1.2.1. Introduction
1.2.2. Beginning with the Study of Social Psychology: The Influenceof Social Psychology
1.2.3. Empathy, Altruism and Helping Behavior

1.3. Social Cognition

1.3.1. Introduction
1.3.2. Thinking and Knowing, Vital Necessities
1.3.3. Social Cognition
1.3.4. Organizing Information
1.3.5. Prototypical or Categorical Thinking
1.3.6. The Mistakes We Make in Thinking: Inferential Biases
1.3.7. Automatic Information Processing

1.4. Personality Psychology

1.4.1. Introduction
1.4.2. What is the Self? Identity and Personality
1.4.3. Self-Awareness
1.4.4. Self-Esteem
1.4.5. Self-Knowledge
1.4.6. Interpersonal Variables in Personality Shaping
1.4.7. Macro-Social Variables in the Configuration of Personality
1.4.8. A New Perspective in the Study of Personality. Narrative Personality

1.5. Emotions

1.5.1. Introduction
1.5.2. What do we Talk about When we Get Excited?
1.5.3. The Nature of Emotions
1.5.4. Emotions and Personality
1.5.5. From another Perspective. Social Emotions

1.6. Psychology of Communication. Persuasion and Attitude Change

1.6.1. Introduction
1.6.2. Attitudes
1.6.3. Historical Models in the Study of Persuasive Communication
1.6.4. The Elaboration Probability Model (ELM)
1.6.5. Communication Processes through the Media

1.7. The Sender

1.7.1. Introduction
1.7.2. The Source of Persuasive Communication
1.7.3. Source Characteristics. Credibility
1.7.4. Source Characteristics. The Appeal
1.7.5. Emitter Characteristics. The Power
1.7.6. Processes in Persuasive Communication. Mechanisms Basedon Primary Cognition
1.7.7. New Processes in Communication. Mechanisms Basedon Secondary Cognition

1.8. The Message

1.8.1. Introduction
1.8.2. We Begin by Studying the Composition of the Message
1.8.3. Types of Messages: Rational vs. Emotional Messages
1.8.4. Emotional Messaging and Communication: Fear Inducing Messages

1.9. The Receiver

1.9.1. Introduction
1.9.2. The Role of the Recipient according to the Elaboration Probability Model
1.9.3. Recipient Needs and Motives: Their Impact on Attitude Change
1.9.4. Need for Esteem and Communication

1.10. New Approaches to the Study of Communication

1.10.1. Introduction
1.10.2. Non-conscious Processing of Information. Automatic Processes
1.10.3. Measuring Automatic Processes in Communication
1.10.4. First Steps in the New Paradigms
1.10.5. Theories of Dual Processing Systems

Module 2. Audiovisual Narrative

2.1. The Audiovisual Narrative

2.1.1. Introduction
2.1.2. Fundamental Concepts of Audiovisual Narrative
2.1.3. A Methodological Approach
2.1.4. Particularities of Audiovisual Discourse
2.1.5. Audiovisual Language
2.1.6. The Image
2.1.7. Sound

2.2. The Discourse and the Enunciating Stages

2.2.1. Introduction
2.2.2. The Functions of the Narrative
2.2.3. The Construction of the Narrative Text
2.2.4. The Enunciating Instances
2.2.5. Typologies of Narrators
2.2.6. Focalization
2.2.7. The Narrator

2.3. The Story and the Axes of the Narrative

2.3.1. Introduction
2.3.2. The History
2.3.3. The Narrative Action
2.3.4. Time
2.3.5. The Space
2.3.6. Sound

2.4. The Construction of the Audiovisual Discourse: The Script

2.4.1. Introduction
2.4.2. The Script
2.4.3. The Idea
2.4.4. The Genres
2.4.5. Characters and Dialog
2.4.6. Literary Script vs Technical Script

2.5. Theory and Analysis of Film Editing

2.5.1. Introduction
2.5.2. Assembly Definition
2.5.3. The Basic Units of Film Narrative
2.5.4. First Theoretical Approaches
2.5.5. Types of Montage
2.5.6. Invisible Mounting: The Raccord. Glossary on Mounting

2.6. The Cinematographic Narration: From the Origins to the Post-Modernity

2.6.1. Introduction
2.6.2. The Origins of Cinema
2.6.3. The Cinema of the Origins: The Space-Time Articulation
2.6.4. The Avant-Garde and The Cinema
2.6.5. The Hollywood Cinema
2.6.6. The Art Cinema and The Essay
2.6.7. Contemporary Cinema

2.7. Computer Cinema: From Newsreels to Documentaries

2.7.1. Introduction
2.7.2. Informative Cinema
2.7.3. The Cinematographic Newsreels
2.7.4. Documentaries
2.7.5. The Informative Fiction Cinema
2.7.6. The Value of Newsreels as a Historical Source

2.8. Television Discourse: Information and Entertainment

2.8.1. Introduction
2.8.2. Television Discourse
2.8.3. Narratology of Audiovisual Information
2.8.4. Audiovisual Information Genres
2.8.5. Infotainment
2.8.6. Entertainment Programs
2.8.7. Fiction Television Storytelling

2.9. Audiovisual Advertising Discourse: Spots, Trailers and Video Clips

2.9.1. Introduction
2.9.2. Advertising Narrative in the Audiovisual Media

2.10. New Media and Narrative Structures in the Digital Era

2.10.1. Introduction
2.10.2. The Digital Paradigm
2.10.3. The New Media of the 21st Century
2.10.4. New Media Practices
2.10.5. The Post-Media Condition

Module 3. Audiovisual Advertising

3.1. Introduction to Audiovisual Advertising

3.1.1. What is Audiovisual Advertising?
3.1.2. Origin
3.1.3. Audiovisual Advertising Media

3.2. The Advertising Spot

3.2.1. What is a Spot?
3.2.2. Narrative Structure of an Advertising Spot
3.2.3. History of the Advertising Spot

3.3. Technical Equipment of an Audiovisual Production I

3.3.1. The Production and Management Teams
3.3.2. Functions of the Production and Management Teams
3.3.3. Organization Chart

3.4. Technical Equipment of an Audiovisual Production II

3.4.1. Technical and Artistic Teams
3.4.2. Functions of the Technical and Artistic Teams
3.4.3. Organization Chart

3.5. Pre-production I: From the Idea to the Shooting Script

3.5.1. Creative Process Based on the Briefing
3.5.2. Literary Script: Example
3.5.3. Technical Script: Example

3.6. Storyboard

3.6.1. Internal Storyboard
3.6.2. Presentation Storyboard
3.6.3. Shooting Storyboard

3.7. The Technical Script: The Styles of Realization

3.7.1. Cinematographic Language
3.7.2. Staging
3.7.3. Technical Planning

3.8. Pre-production II: the Shooting Plan and the Budget

3.8.1. Lighting Design
3.8.2. Sound Design
3.8.3. Shooting Protocol
3.8.4. Budget

3.9. Production of an Advertising Spot

3.9.1. Who is Involved in the Production of a Spot?
3.9.2. Shooting Order
3.9.3. Shooting

3.10. Post-Production of an Advertising Spot

3.10.1. The Editing
3.10.2. Types of Montage
3.10.3. Image and Sound Post-production

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