TECH Global University te ofrece una titulación rigurosa con la que indagarás en la intervención psicosocial, mediante una experiencia académica 100% online”

De la actuación de los profesionales sanitarios va a depender el estado futuro del paciente y, por ende, su capacidad cognitiva y su control conductual. De cara a optimizar el servicio clínico, estos especialistas deben estar al tanto de todas las evidencias científicas recientes que contrarresten los síntomas del estrés postraumático. Entender que el apoyo emocional ante las emergencias y las catástrofes es clave para el paciente, supone un avance en el conocimiento de los enfermeros, pero si, además, estos quieren proyectar su carrera profesional hacia las mejores herramientas y las técnicas más eficaces, estarán actuando bajo la deontología de la rama sanitaria. Solo así, serán partícipes de una disciplina que se encuentra en constante cambio.  

Por esta razón, TECH ha desarrollado todo un programa de estudio académico que cuenta con la colaboración de docentes especializados en el área de urgencias para transmitir los conocimientos más rigurosos a sus alumnos. Se trata de una titulación destinada a egresados en Enfermería que deseen indagar en el apoyo emocional hacia las víctimas de catástrofes, en la profundización de los conceptos de estrés y la respuesta humana, así como en las habilidades básicas sanitarias. 

Esta es un área compleja que requiere de especialistas altamente cualificados y que se adapten a los cambios introducidos en la Enfermería, como las estrategias psicológicas más eficaces basadas en las técnicas de modificación y activación fisiológica, cognitiva y motora. Los especialistas podrán adquirir todos los conocimientos, a través de 450 horas del mejor contenido teórico, práctico y adicional, que hacen de la titulación un proceso dinámico y enriquecedor. Además, su formato 100% online les permitirá conectarse desde cualquier dispositivo con conexión a internet. 

Gracias a TECH Global University y sus múltiples contenidos en torno a los primeros auxilios psicológicos, serás partícipe del nuevo enfoque de la Enfermería moderna”

Esta Postgraduate diploma en Psychological First Aid contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Psicología y servicios de urgencia
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Obtén materiales audiovisuales en distintos formatos que te ayudarán a adquirir los conocimientos específicos de primeros auxilios desde el punto de vista psicológico individualizado”

Incluye en su cuadro docente a un equipo de profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.  

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.  

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.   

¿Cómo surge la Psicología de emergencias? Adéntrate en este campo de la rama clínica gracias a TECH Global University”

Profundiza ahora en el concepto de estrés como respuesta humana asociada a episodios traumáticos”

TECH has called on a team of experts in nursing and emergency services to bring all their theoretical and practical knowledge to this program and make it available to students through audiovisual materials. This 100% online teaching offers all the keys to the background of Psychology in emergencies, the importance of psychological support, common mistakes in emotional intervention, as well as the development of stress responses and psychological defense mechanisms associated with the critical situation, among many other issues. In addition, the additional material makes learning more dynamic, so that the graduates can contextualize the content and delve into the different aspects of the syllabus, in a personalized way.  

Enroll now and be part of the process of change that Nursing is undergoing towards personalized care”

Module 1. The Importance of Psychosocial Support in Emergencies and Catastrophes

1.1. Introduction and History of Emergency Psychology

1.1.1. Introduction to the Concept of Emergency Psychology
1.1.2. How did Emergency Psychology Arise?
1.1.3. Emergency Psychology Today

1.2. Emergencies, Urgencies and Catastrophes

1.2.1. Differences between the Concepts of Emergencies, Urgent Care and Disasters
1.2.2. Main types of Emergencies, Urgent Care and Disasters

1.3. Different Phases and Roles Involved in Emergencies

1.3.1. Emergency Phases
1.3.2. Roles Involved in Emergencies

1.4. The Importance of Psychological Support in Emergencies

1.4.1. Introduction to Psychological Support
1.4.2. Psychological Support in Emergency Psychology
1.4.3. The Importance of Psychological Support in Emergencies

1.5. Instances of Psychosocial Intervention

1.5.1. Introduction to the Concept of Psychosocial Intervention
1.5.2. Psychosocial Intervention in Psychology
1.5.3. Instances or Stages of Psychosocial Intervention in Emergency Psychology
1.6. Introduction to the Concept of Emergency Plans

1.7. Objectives and Purposes of Crisis Intervention

1.7.1. Introduction to the Concept of Crisis
1.7.2. Objectives and Purposes of Crisis Intervention

1.8. Common Mistakes in Intervention

1.8.1. Main Errors in Emergency Intervention
1.8.2. Psychological Consequences of Erroneous Intervention for those Involved

Module 2. The Concept of Stress, Associated Human Response and the Aftermath of the Critical Situation

2.1. Basic Emotions

2.1.1. Introduction to the Concept of Emotion
2.1.2. Emotion vs. Feelings
2.1.3. Main Basic Emotions

2.2. Human Behavior in Emergency Situations

2.2.1. The ABC Model
2.2.2. Context of Emergency Situations
2.2.3. Transactions

2.3. What is Stress?

2.3.1. Introduction to the Concept of Stress
2.3.2. Types of Stress
2.3.3. Stress Characteristics and Determining Factors

2.4. Biology and Biochemistry of the Stress Response

2.4.1. The Biological and Biochemical Stress Response
2.4.2. Arousal
2.4.3. Theories on Stress

2.5. Anxiety

2.5.1. Definition of Anxiety
2.5.2. Anxiety Disorders
2.5.3. Differences between Stress and Anxiety

2.6. Development of the Stress Response

2.6.1. How Does the Stress Response Develop?
2.6.2. Sources of Stress
2.6.3. Factor Affecting the Stress Response

2.7. Consequences of the Stress Response

2.7.1. Individual Stress
2.7.2. Signs and Symptoms of Stress in the Individual
2.7.3. Main Consequences of Stress

2.8. Psychological Strategies to Control Stress

2.8.1. Techniques to Modify Physiological Activation
2.8.2. Techniques to Modify Cognitive Activation
2.8.3. Techniques to Modify Motor Activation

2.9. Psychological Defence Mechanisms Associated with the Critical Situation

2.9.1. Introduction to Defense Mechanisms
2.9.2. Main Psychological Defense Mechanisms

2.10. Threshold Theory

2.10.1. Introduction to Threshold Theory
2.10.2. Seyle's Model
2.10.3. General Adaptation Syndrome

Module 3. Basic Skills and Psychological First Aid

3.1. Self-Management, The Management of One's Own Emotions

3.1.1. What is Self-Management?
3.1.2. The Self-Management of Emotions
3.1.3. Managing Emotions

3.2. Being proactive.

3.2.1. Concept of Proactivity
3.2.2. Hypothesis of Proactivity
3.2.3. Adaptation

3.3. Concept of Listening

3.3.1. Introduction to the Concept of Listening
3.3.2. Types of Listening
3.3.3. Active Listening in Psychological Therapy

3.4. Applied Communication Skills

3.4.1. Introduction to Communicative Skills
3.4.2. Main Communication Skills
3.4.3. Components

3.5. Communication Techniques

3.5.1. Technique for Communication in Emergency Situations
3.5.2. Communication Strategies
3.5.3. Assertive Communication

3.6. Communication to Children in Emergency Situations

3.6.1. First Contact
3.6.2. Direct Attention
3.6.3. The Intervention
3.6.4. Subsequent Recall

3.7. Communication with Other Groups

3.7.1. Special Groups
3.7.2. Communication with the Elderly
3.7.3. Communication with Disabled People
3.7.4. Communication with Foreign People

3.8. Importance and Objectives of First Aid

3.8.1. Introduction to the Concept of First Aid
3.8.2. Main Objectives of First Aid
3.8.3. Why is First Aid Important?

3.9. Introduction to Basic Concepts

3.9.1. Commonly used Terms in Emergency Situations
3.9.2. Common Emergency Situations

3.10. Most Common Pathologies in Psychosocial Emergency Situations

3.10.1. Pathologies in Emergency Situations
3.10.2. Pathological Development after the Crisis

Go one step further and apply the most appropriate communication strategies to convey bad news in the clinical setting”