¿Quieres conocer al detalle las estrategias de mediación y coaching más efectivas para la resolución de conflictos psicológico? Si la respuesta es afirmativa, en este programa encontrarás todo lo que necesitas”  

Cuando en Psicología se habla de mediación, en la mayoría de ocasiones, lo primero que se le viene a la mente de la mayoría de personas es la típica situación de un secuestro, cuando los profesionales de este ámbito tienen que actuar como negociadores para que el delincuente deje libre a las víctimas a través de la puesta en marcha de un plan estratégico basado en el manejo psíquico de la situación. Y es que estos especialistas cuentan con las herramientas necesarias para convencer a los individuos y devolverlos a la realidad, pero no solo en contextos de emergencia, sin en situaciones cotidianas como las que se pueden dar en un trabajo o en el colegio. Por ello, cada vez es más frecuente que las diversas entidades cuenten en sus plantillas con psicólogos especializados en la mediación y el coaching, con el fin de garantizar la estabilidad mental de sus trabajadores y fomentando un clima óptimo para el correcto desarrollo psicosocial de cualquier persona.

Por este motivo, TECH ha considerado necesario el desarrollo de un programa centrado en este ámbito, gracias al cual el egresado podrá conocer al detalle las pautas más innovadoras y efectivas para la intervención mediadora en distintos contextos. Se trata de una Postgraduate diploma de 400 horas, durante las cuales podrá ahondar en los últimos avances relacionados con el psicodiagnóstico y la evaluación psicológica, centrándose en aspectos como el manejo de la ansiedad y el miedo, el código deontológico del psicólogo o las consideraciones a tener en cuenta a la hora de abordar los distintos casos que se puede encontrar en su práctica. También contempla las novedades de la noción del conflicto y las mejores estrategias para solventarlo, a través de pautas de coaching modernas, exhaustivas y efectivas.

Todo ello a lo largo de 6 meses de capacitación 100% online durante los cuales podrá acceder a un Campus Virtual de última generación, en el que estará alojado la totalidad del contenido desde el primer día, dándole la oportunidad de diseñar el calendario lectivo en base a su absoluta disponibilidad. Además, podrá descargarlo en cualquier dispositivo con conexión a internet, para su consulta, incluso, una vez concluida la titulación. Por lo tanto, se trata de una experiencia académica sin parangón con la que no solo logrará perfeccionar su praxis, sino en la que encontrará las claves para convertirse en un referente en el ámbito de la mediación psicológica. 

Una titulación dinámica y vanguardista con la que lograrás perfeccionar tus competencias en el psicodiagnóstico de manera garantizada en tan solo 6 meses de capacitación 100% online”   

Esta Postgraduate diploma en Psychological Mediation and Coaching contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Psicología Forense 
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional 
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje 
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras  
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual 
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet 

El programa incluye un apartado exclusivo dedicado a los distintos métodos de evaluación psicológica, para que ahondes en cada uno de ellos a través del material adicional que incluye el programa”

El programa incluye, en su cuadro docente, a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.     

Si lo que buscas es, entre otras cosas, ponerte al día de las mejores estrategias para la mediación familiar, en este programa encontrarás las claves para lograrlo"

El plan de estudios también contempla un apartado enfocado al coaching en la empresa, para que seas capaz de intervenir como mediador en los distintos conflictos que se produzcan en la misma"

The syllabus of this program has been designed by TECH with the support of its teaching staff, which, being made up of specialists of the highest level within the field of Psychology, knows, in-detail, what information students must master in order to succeed in this sector through an incomparable praxis. Thanks to this, it has been possible to create the 400 hours of content included in the program, allowing students to not only broaden their knowledge, but also to improve their skills in a dynamic, avant-garde and confident manner. In addition, its convenient 100% online format allows students to do it from wherever they want, without timetables and through any device with internet connection. 

On the Virtual Campus, you will find hours of additional material presented in different formats: in-depth videos, research articles, further reading and much more!"  

Module 1. Psychodiagnostics and Psychological Evaluation 

1.1. Substantive Considerations 

1.1.1. Psychodiagnostics 
1.1.2. Scientific Method  
1.1.3. Experimental Method  
1.1.4. Correlational Method 
1.1.5. Longitudinal Method 
1.1.6. Models 
1.1.7. Manifest Behavior Observation 

1.2. Diagnosis as a Mobilizer of the Expert-Subject Connection 
1.3. Reason for Diagnosis 

1.3.1. Phases 
1.3.2. The Interview as a First Encounter and Framing 
1.3.3. Purposes of the Interview 
1.3.4. Factors Affecting the Process 

1.4. Assessor/Permittee's Anxieties, Hopes and Needs. Causing Harm and Making Mistakes 

1.4.1. Anxieties and Fears 

1.5. Needs and Anxieties of the Evaluated Person  

1.5.1. Expectations 
1.5.2. Anxieties 

1.6. Psychodiagnostics Objectives  

1.6.1. Differences and Interactions 
1.6.2. Procedure Structure 
1.6.3. Diagnostic Process Framework  
1.6.4. Main Objectives  
1.6.5. Secondary Objectives  
1.6.6. Achieve a Singular Bond 
1.6.7. Encourage the Subject's Resources 
1.6.8. Gather Valid Information for the Process  

1.7. Psychodiagnostics Scenarios  

1.7.1. Subject’s Mental Functions  
1.7.2. Biological Imbalances 
1.7.3. Interaction of the Subject in their Microcontext, Mesocontext and Macrocontext

1.8. Analysis of Suffering Through its Symptoms  

1.8.1. Suffering and the Mind 

1.9. Psychodiagnostics in a Legal Setting  

1.9.1. Expert Evidence 
1.9.2. Fields of Action of the Legal Psychologist 

Module 2. Mediation and Coaching 

2.1. Family Mediation 

2.1.1. Pre-Mediation 
2.1.2. Mediation 
2.1.3. Mediator Techniques 

2.2. Notion of Conflict 

2.2.1. Psychological Conflicts 
2.2.2. Communication Conflicts or Conflicts Related to the Communication Channel 
2.2.3. Substantive Conflicts 
2.2.4. Ways of Dealing with Conflicts 

2.3. Types of Conflict and Methods of Resolution 

2.3.1. Attraction-Attraction  
2.3.2. Evasion-Evasion  
2.3.3. Attraction-Evasion  
2.3.4. Negotiation, Mediation, Arbitration and Neutral Evaluation 

2.4. Mediation in Parent/Child Relationships 

2.4.1. Conflict Resolution in the Parent-Child Relationship 
2.4.2. "I am the Father so I Win and you are the Son so you Lose." 
2.4.3. “You as a Son Win and I as a Father Lose" 
2.4.4. Concertation: Nobody Loses 

2.5. Coaching and Psychology 

2.5.1. Similarities and Differences?  
2.5.2. Contradictions 

2.6. How to Work with Coaching and Psychotherapy 
2.7. Learning in Coaching 

2.7.1. Stripping Off the Masks 
2.7.2. Coaching and Psychologists 

2.8. Coaching in the Company 

2.8.1. Facing Challenges that can be Taken on 
2.8.2. The Life of Managers 
2.8.3. Self-Deception 

2.9. All Psychological Therapy Involves Personal Growth 

2.9.1. Coach or Psychologist, According to the Coaches 
2.9.2. Conflict and Coaching 

2.10. Clear Goals 

2.10.1. Definition of Where One Is  
2.10.2. Definition of Where One Wants to Go 

2.11. Feeding Back on the Activity 

2.11.1. Placing the Attitude in Action and not in Anticipatory Thinking  
2.11.2. Verbalizing Small Achievements 
2.11.3. Be Flexible and Allow for Frustration 

2.12. Working on Self-Deception 

2.12.1. The Coach as a Trainer 
2.12.2. The Coach as an Advisor 
2.12.3. The Coach as a Corrector 

2.13. Obstacles in Coaching 

2.13.1. Feedback 
2.13.2. Coaching Through Rewards 
2.13.3. Coaching and Leadership 

2.14. Emotional Management Through the C.E.B Model (Conscious Emotional Bonding) 

2.14.1. What is Proposed? 
2.14.2. Identity Marks of the Emotional Bonding Model. Conscious (C.E.B) 
2.14.3. Basic Assumptions of the C.E.B Model
2.14.4. Conclusions 

2.15. Dialogue With Beliefs 

2.15.1. A Critique of Goleman's Work 
2.15.2. Intelligence and Emotional Intelligence 

2.16. Emotional Neuroanatomy 

2.16.1. The Brain and its Messengers 

2.17. Intrapersonal Skills 

2.17.1. Self-Concept 
2.17.2. Basic Emotions 

Including real cases in the content of this program will help you to build your knowledge, as well as demonstrate how effective the mediation strategies included in this Postgraduate diploma can be"