“ Postgraduate diploma altamente específico, que te permitirá conseguir, en un breve periodo de tiempo, las herramientas necesarias para trabajas las emociones desde la acción motriz”  

Las neurociencias se han convertido, en los últimos tiempos, en una forma revolucionaria de entender casi todas las áreas del desarrollo humano. Su lógica es indiscutible: el cerebro, moderador, organizador y creador de cada desarrollo humano tiene las claves de esos procesos. Los nuevos procedimientos científicos de exploración del cerebro han abierto la ventana hacia la comprensión más profunda de todos estos procesos cognitivos.  

Se hace necesaria la especialización y capacitación de los fisioterapeutas en neuropsicoeducación: la comprensión de los mecanismos cerebrales que subyacen al aprendizaje, a la memoria, al lenguaje, a los sistemas sensoriales y motores, a la atención, a las emociones y a la influencia del entorno en todo ello. 

La ciencia ha avanzado en el estudio del cerebro como órgano de aprendizaje con el fin de contribuir a que cada persona pueda desarrollar sus potencialidades cognitivas intelectuales y emocionales al máximo. Si bien la educación actual apunta a una educación integral, sigue estando centrada en lo cognitivo, con un escaso desarrollo en lo que respecta a lo emocional; escaso y/o no manejo de las emociones propias y ajenas, escasa automotivación, autocontrol, habilidades comunicativas.  

Los prestigiosos docentes de este programa han depositado su conocimiento especializado y avanzado basado en la experiencia y los rigurosos criterios científicos en la elaboración de esta formación de elevado rigor científico y académico.  

Todos los módulos se acompañan de abundante iconografía, con fotos y vídeos de los autores, con los que se pretende ilustrar, de manera muy práctica, rigurosa y útil, conocimientos avanzados en neuroeducación y educación física para los fisioterapeutas. 

Un contenido escogido para hacer de esta Postgraduate diploma un proceso de aprendizaje altamente eficaz”

Esta Postgraduate diploma en Emotions in Neuroeducational Processes Based on Motor Action contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son: 

• Desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Neuroeducación y Educación Física 
• Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional 
• Contiene ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje 
• Con especial hincapié en metodologías innovadoras en Neuroeducación y Educación Física 
• Todo esto se complementará con lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual 
• Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet 
• Contenidos complementarios disponibles en formato multimedia 

La acción motriz, como herramienta en el desarrollo de las emociones en los Procesos Neuroeducativos. Un concepto novedoso de enorme trascendencia en la calidad de vida del alumnado”

Incluye en su cuadro docente profesionales pertenecientes al ámbito de la Neuroeducación y la Educación Física, que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades de referencia y universidades de prestigio. 

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales. 

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el educador deberá tratar de resolver las distintas situaciones de la práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, el educador contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo, realizado por reconocidos expertos en el campo de la Neuroeducación y la Educación Física y con gran experiencia docente. 

La acción motriz como punto de partida para el trabajo en los procesos emocionales asociados el desarrollo cognitivo"

Ponte al día en los nuevos procesos pedagógicos y evaluadores en Neuroeducación física y da un nuevo impulso a tu carrera profesional"

The content structure has been created so that students can acquire all the necessary knowledge in the field of neurosciences as applied to Physical Education. Through a complete syllabus, the different fields of interest that the professional will need to master in the exercise of his profession will be developed. 

With the confidence of being part of the world's largest online university, with the most developed teaching software on the market today at your fingertips”

Module 1. Basis of Neurosciences

1.1. The Nervous System and Neurons

1.1.1. Introduction
1.1.2. The Nervous System and Neurons

1.2. Basic Anatomy of Learning-Related Structures

1.2.1. Structures Related to Learning
1.2.2. Basic Anatomy of Learning-Related Structures

1.3. Psychological Processes Related to Learning

1.3.1.  Psychological Processes of Learning

1.4. The Main Brain Structures Related to Motor Skills

1.4.1. Motricity and Main Brain Structures

1.5. The Plastic Brain and Neuroplasticity

1.5.1.  What is Brain Plasticity? 
1.5.2.  Neuroplasticity

1.6. Epigenetics

1.6.1. Definition of Epigenetics

1.7. Effects of the Environment on Brain Development

1.7.1. Environment and Brain Development

1.8. Changes in the Infant's Brain

1.8.1. Infant Brain

1.9. Evolution of the Adolescent Brain

1.9.1. Adolescent Brain

1.10. The Adult Brain

Module 2. Physical Neuroeducation and Learning

2.1.  Body-Brain Language and Embodied Cognition

2.1.1.  Embodied Cognition

2.2.  Mental Health and Exercise
2.3.  Development of Cognitive Functions through Physical Exercise

2.3.1. Cognitive Functions and Physical Exercise

2.4.  Executive Attention and Exercise

2.5.  Working Memory in Motor Action

2.5.1. Working Memory

2.6.  Improvement of Cognitive Performance derived from Motor Action
2.7.  Academic Results and their Relationship to Physical Practice
2.8.  Positive Influence of Motor Skills on Students with Learning Difficulties
2.9.  Pleasure, a Fundamental Element in Physical Neuroeducation
2.10.  General Recommendations for the Implementation of Didactic Proposals

Module 3. Motor Practices that Have an Impact on Brain Development

3.1. Body Wisdom
3.2. Aerobic Exercise
3.3. Anaerobic Exercise
3.4. Play
3.5. Muscular Strength
3.6. Coordination Activities
3.7. Relaxation and Meditation Activities
3.8. Expressive and Artistic Activities and Brain Development from a Social-Emotional Perspective
3.9. Natural Environment Activities and Brain Development
3.10. Global Proposals for Physical Neuroeducation

Module 4. Invisible Training in Brain Development

4.1. Invisible Training Concept
4.2. The Role of Main Myokines in Relation to Exercise and Health
4.3. Nutrition
4.4. Relevance of Sleep in Learning
4.5. Active Breaks
4.6. Prevention of Harmful Habits
4.7. Body Posture from a Neuroscientific Perspective
4.8. Disease Prevention and Improvement of the Quality of Life in terms of Cardiovascular Risk Diseases (Obesity, Diabetes or Metabolic Syndrome)
4.9. Prevention of Diseases and Improvement of the Quality of Life, derived from the Physical Practice at a Mental Level (Alzheimer's, Parkinson's, etc.)
4.10. Prevention and Amelioration of Carcinogenic Processes due to Motor Action

A unique, key, and decisive educational experience to boost your professional development”