La Cognitive Neuropsychology está consiguiendo auténticos hitos en el diagnóstico y tratamiento de enfermedades neurodegenerativas. Amplia tus conocimientos y ofrécele a tus pacientes un servicio aún más y efectivo” 

La especificidad y efectividad de las técnicas de la Cognitive Neuropsychology como la electroencefalografía, permiten plantear tratamientos quirúrgicos alternativos, informar sobre los efectos que un determinado fármaco está teniendo en el cerebro o manejar casos clínicos relacionados con enfermedades como la esquizofrenia o el autismo. Y es que se trata de una disciplina que ha evolucionado a pasos agigantados en los últimos años, ampliando y perfeccionando sus aplicaciones, pero, sobre todo, permitiendo a millones de especialistas ofrecer un servicio austero, especializado y altamente beneficioso para la mejora de su calidad de vida.  

Con el objetivo de que el egresado tenga acceso a una titulación que le permita conocer al detalle estos avances, así como ponerse al día de las estrategias psicológicas que mejores resultados están obteniendo dentro de este campo, TECH ha desarrollado este completísimo Postgraduate diploma. Se trata de un programa multidisciplinar y 100% online con el que el especialista podrá ahondar en las funciones cognitivas y en el daño cerebral, haciendo especial hincapié en las afasias, agrafias y alexias. Por último, también profundizará en los déficits cognitivos según su sintomatología, especificando los tratamientos más efectivos para cada uno.  

De esta manera, el egresado podrá ampliar sus conocimientos y perfeccionar sus habilidades profesionales a través de un curso adaptado a las novedades de la disciplina y de una forma cómoda y accesible, pudiendo decidir en todo momento desde donde conectarse y en qué horario. Además, contará con decenas de horas de material adicional en diferentes formatos con el cual podrá contextualizar de manera dinámica la información desarrollada en el temario.  

Igualmente, el psicólogo obtendrá valiosos conocimientos gracias a la colaboración de un prestigioso especialista en Neuropsicología Clínica. Este experto ha desarrollado una serie de Masterclasses complementarias, como parte de los innovadores recursos multimedia que definen este programa. De este modo, el profesional ampliará sus habilidades con las últimas innovaciones en el diagnóstico y abordaje de las afecciones psicológicas. 

A través de las Masterclasses exclusivas, impartidas por un experto de fama internacional en Neuropsicología Clínica, actualizarás tu praxis clínica diaria” 

Esta Postgraduate diploma en Cognitive Neuropsychology contiene el programa educativo más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Psicología e Inmunología 
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje 
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras  
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual 
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet 

¿Te gustaría conocer al detalle los avances relacionados con los trastornos por lesiones cerebrales tempranas? Conviértete en una Postgraduate diploma en este campo en tan solo 6 meses” 

El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio. 

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales. 

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.

Podrás ahondar en los últimos descubrimientos relacionados con las funciones cognitivas, profundizando en las bases neurobiológicas, las praxias, las gnosias y la cognición social"

Una titulación específica y novedosa con la que podrás ahondar en las características y tipos más comunes de los traumatismos craneoencefálicos"

In order to elaborate this Postgraduate diploma, TECH Global University has not only taken into consideration the professional criteria of the teaching team, but has also applied the effective and innovative Relearning methodology in its development. Thanks to this, it has been possible to create a dynamic and up-to-date qualification, which includes the most exhaustive information on Cognitive Neuropsychology, as well as the latest scientific advances related to the diagnosis and treatment of its different diseases. In addition, in order to offer an educational experience that adapts to the requirements of all specialists, in the virtual classroom they will find a variety of additional material in different formats to delve into each aspect of the topics they consider most important. 

In the virtual classroom, you will find detailed videos, images, research articles and complementary readings to delve into the concepts you are most interested in"

Module 1. Cognitive Functions

1.1. Neurological Bases of Attention

1.1.1. Introduction to the Concept of Attention
1.1.2. Neurobiological Bases and Foundations of Attention

1.2. Neurobiological Bases of Memory

1.2.1. Introduction to the Concept of Memory
1.2.2. Neurobiological Bases and Foundations of Memory

1.3. Neurological Bases of Language

1.3.1. Introduction to the Concept of Language
1.3.2. Neurobiological Bases and Foundations of Language

1.4. Neurobiological Bases of Perception

1.4.1. Introduction to the Concept of Perception
1.4.2. Neurobiological Bases and Foundations of Perception

1.5. Visuospatial Neurobiological Bases

1.5.1. Introduction to Visuospatial Functions
1.5.2. Basis and Fundamentals of Visuospatial Functions

1.6. Neurobiological Basis of Executive Functions

1.6.1. Introduction to Executive Functions
1.6.2. Basis and Fundamentals of Executive Functions

1.7. Apraxias

1.7.1. What are Apraxias?
1.7.2. Features and Types

1.8. Gnosias

1.8.1. What are Apraxias?
1.8.2. Features and Types

1.9. Social Cognition

1.9.1. Introduction to Social Cognition
1.9.2. Characteristics and Theoretical Foundations

Module 2. Brain Injury

2.1. Neuropsychological and Behavior Disorders of Genetic Origin

2.1.1. Genes, Chromosomes and Hereditary
2.1.2. Genes and Behavior

2.2. Early Brain Injury Disorder

2.2.1. The Brain in Early Childhood
2.2.2. Pediatric Cerebral Palsy
2.2.3. Psychosyndromes
2.2.4. Learning Disorders
2.2.5. Neurobiological Disorders that Affect Learning

2.3. Vascular Brain Disorders

2.3.1. Introduction to Cerebrovascular Disorders
2.3.2. Most Common Types
2.3.3. Characteristics and Symptomology

2.4. Brain Tumors

2.4.1. Introduction to Brain Tumors
2.4.2. Most Common Types
2.4.3. Characteristics and Symptomology

2.5. Cranioencephalic Traumas

2.5.1. Introduction to Trauma
2.5.2. Most Common Types
2.5.3. Characteristics and Symptomology

2.6. Infections of the CNS

2.6.1. Introduction the CNS Infections
2.6.2. Most Common Types
2.6.3. Characteristics and Symptomology

2.7. Epileptic Disorders

2.7.1. Introduction to Epileptic Disorders
2.7.2. Most Common Types
2.7.3. Characteristics and Symptomology

2.8. Alterations in the Level of Consciousness

2.8.1. Introduction to Altered Levels of Consciousness
2.8.2. Most Common Types
2.8.3. Characteristics and Symptomology

2.9. Acquired Brain Injury

2.9.1. Concept of Acquired Brain Injury
2.9.2. Most Common Types
2.9.3. Characteristics and Symptomology

2.10. Disorders Related to Pathological Ageing

2.10.1. Psychological Disorders Related to Pathological Ageing

Module 3. Aphasias, Agraphias and Alexias

3.1. Broca’s Aphasia

3.1.1. Basis and Origin of Broca’s Aphasia
3.1.2. Characteristics and Symptomology
3.1.3. Assessment and Diagnosis

3.2. Wernicke’s Aphasia

3.2.1. Basis and Origin of Wernicke’s Aphasia
3.2.2. Characteristics and Symptomology
3.2.3. Assessment and Diagnosis

3.3. Conduction Aphasia

3.3.1. Basis and Origin of Conduction Aphasia
3.3.2. Characteristics and Symptomology
3.3.3. Assessment and Diagnosis

3.4. Global Aphasia

3.4.1. Basis and Origin of Global Aphasia
3.4.2. Characteristics and Symptomology
3.4.3. Assessment and Diagnosis

3.5. Sensory Transcortical Aphasia

3.5.1. Basis and Origin of Broca’s Aphasia
3.5.2. Characteristics and Symptomology
3.5.3. Assessment and Diagnosis

3.6. Motor Transcortical Aphasia

3.6.1. Basis and Origin of Motor Transcortical Aphasia
3.6.2. Characteristics and Symptomology
3.6.3. Assessment and Diagnosis

3.7. Mixed Transcortical Aphasia

3.7.1. Basis and Origin of Mixed Transcortical Aphasia
3.7.2. Characteristics and Symptomology
3.7.3. Assessment and Diagnosis

3.8. Anomic Aphasia

3.8.1. Basis and Origin of Anomic Aphasia
3.8.2. Characteristics and Symptomology
3.8.3. Assessment and Diagnosis

3.9. Agraphias

3.9.1. Basis and Origin of Agraphias
3.9.2. Characteristics and Symptomology
3.9.3. Assessment and Diagnosis

3.10. Alexias

3.10.1. Basis and Origin of Alexias
3.10.2. Characteristics and Symptomology
3.10.3. Assessment and Diagnosis

Module 4. Cognitive Deficiencies

4.1. Attention Pathology

4.1.1. Main Attention Pathologies
4.1.2. Characteristics and Symptomology
4.1.3. Assessment and Diagnosis

4.2. Memory Pathology

4.2.1. Main Memory Pathologies
4.2.2. Characteristics and Symptomology
4.2.3. Assessment and Diagnosis

4.3. Dysjective Syndrome

4.3.1. What is Dysjective Syndrome?
4.3.2. Characteristics and Symptomology
4.3.3. Assessment and Diagnosis

4.4. Apraxias I

4.4.1. Concept of Apraxia
4.4.2. Main Modalities

4.4.2.1. Ideomotor Apraxia
4.4.2.2. Ideational Apraxia
4.4.2.3. Constructional Apraxia
4.4.2.4. Clothing Apraxia

4.5. Apraxias II

4.5.1. Gait Apraxia
4.5.2. Apraxia of Speech or Phonation
4.5.3. Optical Apraxia
4.5.4. Callosal Apraxia
4.5.5. Examination of the Apraxias:

4.5.5.1. Neuropsychological Assessment
4.5.5.2. Cognitive Rehabilitation

4.6. Agnosias I

4.6.1. Concept of Agnosias
4.6.2. Visual Agnosias

4.6.2.1. Agnosia for Objects
4.6.2.2. Simultanagnosia
4.6.2.3. Prospagnosia
4.6.2.4. Chromatic Agnosia
4.6.2.5. Others

4.6.3. Auditory Agnosias

4.6.3.1. Amusia
4.6.3.2. Agnosia for Sounds
4.6.3.3. Verbal Agnosia

4.6.4. Somatosensory Agnosias

4.6.4.1. Astereognosis
4.6.4.2. Tactile Agnosia

4.7. Agnosias II

4.7.1. Olfactory Agnosias
4.7.2. Agnosia in Diseases

4.7.2.1. Anosognosia
4.7.2.2. Asomatognosia

4.7.3. Assessment of Agnosias
4.7.4. Cognitive Rehabilitation

4.8. Social Cognition Deficit

4.8.1. Introduction to Social Cognition
4.8.2. Characteristics and Symptomology
4.8.3. Assessment and Diagnosis

4.9. Autism Spectrum Disorders

4.9.1. Introduction BORRAR
4.9.2. ASD Diagnosis
4.9.3. Cognitive and Neuropsychological Profile Associated with ASD

Make the most of this opportunity to learn about the latest advances in this subject to apply it to your daily practice"