Conviértete en el mejor apoyo para el desarrollo del alumnado, integrando de forma real la diversidad, desde la visión más innovadora de la docencia del s.XXI”

Las dificultades del aprendizaje son una realidad compleja y multidimensional. La mayoría del alumnado que las presenta tiene necesidades específicas, tanto educativas como personales, que requieren de un abordaje especializado, capaz de impulsar a cada alumno hasta su máxima capacidad de forma individualizada. Cuando esto no se realiza, el índice de fracaso académico es muy significativo. Esto ha provocado que actualmente exista una amplia demanda de profesionales especializados en ofrecer este tipo de apoyo.

En este programa intensivo se reconocen las Dificultades de Aprendizaje como un grupo de problemáticas muy bien diferenciadas, que se originan en la interacción de factores personales y condiciones sociales, las cuáles se ubican dentro de las Necesidades Educativas Especiales y de los Trastornos del Neurodesarrollo.  

Tras superar las evaluaciones del Postgraduate certificate de Learning Difficulties and Developmental Disorders, los profesionales habrán adquirido las competencias necesarias para una praxis de calidad y actualizada en base a la metodología didáctica más innovadora. Todo esto se traduce en la adquisición de las habilidades necesarias para enseñar de forma exitosa y con una perspectiva única. Por tanto, este programa es una oportunidad para todo aquel que quiera especializarse en técnicas de la comunicación y mejorar su expresión oral.

Una capacitación totalmente online que permitirá estudiar desde donde y cuando quieran los alumnos, ya que solo necesitan contar con un ordenador o dispositivo móvil con conexión a internet. Con ello, TECH garantiza un estudio totalmente autogestionado, en el que serán los alumnos quienes marquen su tiempo de estudio, pudiendo compaginarlo con el resto de sus obligaciones diarias.

Además de capacitar a los alumnos en Learning Difficulties and Developmental Disorders, también facilitará su inserción en el mundo laboral, debido a la gran demanda existente de este tipo de profesionales especializados. A aquellos alumnos que ya estén dentro del mundo laboral les permitirá un mejor posicionamiento profesional, aumentando sus posibilidades de promoción y reconocimiento, ofreciéndoles las herramientas necesarias para destacar dentro de la docencia.

Aprender a detectar las dificultades de aprendizaje del alumnado de manera precoz es la forma más eficaz de adaptar el aprendizaje para conseguir su máximo potencial” 

Este Postgraduate certificate en Learning Difficulties and Developmental Disorders contiene el programa universitario más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que está concebido recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Profundizarás en los diferentes modelos de orientación e intervención educativa, de la mano de expertos con amplia experiencia en el sector docente”

El programa incluye en su cuadro docente profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá a los profesionales un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual los profesionales deberán tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se les planteen a lo largo del programa académico. Para ello contarán con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos. 

Te ofrecemos la mejor metodología docente del mercado y un completo material teórico y práctico que te ayudará a realizar un estudio inmersivo en este tema"

Comprenderás la importancia del desarrollo profesional docente y su reflejo directo en la calidad de la educación gracias al completísimo temario que TECH ha elaborado para ti"

All the contents of this Postgraduate certificate have been developed with a high-quality criteria in each of the stages of the program. For this purpose, the most relevant and comprehensive topics have been selected, with the latest and most interesting updates TECH has designed a syllabus with personalized and organized content that enables the achievement of the proposed objectives for professionals to achieve their educational and employment goals. In this way, students will boost their pedagogical skills in a sector that demands specialized professionals, with satisfaction. 

We offer you the best teaching methodology in the market and a complete theoretical and practical material that will help you to carry out an immersive study in this subject" 

Module 1. Learning Difficulties and Developmental Disorders  

1.1. Developmental psychology  

1.1.1. Physical or Motor Development  
1.1.2. Cognitive Development  
1.1.3. Language Development  
1.1.4. Emotional development  

1.2. Mathematical Learning   

1.2.1. Definition and Conceptualization of Learning Difficulties (LD)  
1.2.2. Memory and Learning Difficulties  

1.3. Special Educational Needs and Inclusive Education  

1.3.1. The Inclusive School Movement Overcoming School Integration  
1.3.2. The Road to a School for All  
1.3.3. Promoting Inclusive Education in Early Childhood Education  

1.4. Learning Difficulties Related to Communication, Language, Speech and Voice Problems  

1.4.1. Oral Linguistic Pathology: Problems in the Communicative, Language, Speech and Voice domains
1.4.2. Language Problems  
1.4.3. Speech and Articulation Disorders  

1.5. Learning Difficulties Related to Reading and Writing  

1.5.1. Conceptualization of Dyslexia or Specific Reading Disorder
1.5.2. Characteristics of Dyslexia  
1.5.3. Reading Pathways and Types of Dyslexia  
1.5.4. Intervention Guidelines for Students with Dyslexia  
1.5.5. Other Learning Difficulties Related to Reading and Writing  

1.6. Learning Difficulties Related to Mathematics  

1.6.1. Conceptualization of the Specific Learning Disorder with Difficulties in Mathematics  
1.6.2. Etiology and Course of Difficulties in the Mathematical Field  
1.6.3. Types of Specific Mathematics Learning Disorders  
1.6.4. Characteristics of Specific Mathematics Learning Disorders  
1.6.5. Classroom Intervention Guidelines for Students with Specific Mathematics Learning Disorders  

1.7. Intellectual Disability  

1.7.1. Intellectual Disability Conceptualization  
1.7.2. Detection of Intellectual Disability in the Classroom  
1.7.3. Special Educational Needs of Learners with Intellectual Disabilities  
1.7.4. Intervention Guidelines in the Classroom for Students with Intellectual Disability  

1.8. High Abilities in the Classroom: Keys to Their Identification and Educational Development  

1.8.1. ¿Is High Ability an Educational Problem?  
1.8.2. ¿The Concept of High-Capacity Students Is It Possible to Define?  
1.8.3. Identifying High-Capacity Students  
1.8.4. Intervention for High-Capacity Students  

1.9. Learning Disabilities Related to Visual and Auditory Sensory Deficits  

1.9.1. Visual Impairment  
1.9.2. Developmental Characteristics of Infants with Visual Impairment  
1.9.3. Special Educational Needs of Visually Impaired Children  
1.9.4. Educational Intervention in the Classroom for Students with Visual Impairment  
1.9.5. Hearing Impairment  
1.9.6. Detection of Hearing Impaired Students in the Classroom  
1.9.7. Special Educational Needs of Hearing Impaired Children 
1.9.8. Intervention Guidelines in the Classroom for Hearing Impaired Students 

1.10. Motor Coordination Difficulties or Dyspraxias  

1.10.1. Conceptualization of Motor Disability  
1.10.2. Conceptualization of Motor Coordination Difficulties or Dyspraxias  
1.10.3. Detection of Dyspraxias in the Classroom  
1.10.4. Classroom Intervention Guidelines for Students with Dyspraxias

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