Откройте для себя, как оптимизировать питание спортсменов с особыми потребностями, и поднимите свои знания на новый уровень с помощью данной Очно-заочной магистратуры”

Область спортивного питания значительно расширилась в последние годы, особенно в отношении специализации на особых  группах населения, таких как спортсмены с ограниченными возможностями или диабетики.  Это стимулировало необходимость в университетских программах, предоставляющих специалистам необходимые инструменты для эффективной и результативной работы с этими группами.  

В связи с этим TECH создал Очно-заочную магистратуру в области спортивного питания для особых групп населения. Программа сосредоточена на сочетании теории и практики, включает полный и всесторонний теоретический раздел и трехнедельную практическую стажировку в престижном медицинском центре. 

В теоретической части программа охватывает различные модули, погружающие студента в мышечную и метаболическую физиологию, связанную с физическими упражнениями, оценку спортсмена в различные периоды сезона, водные виды спорта, экстремальные условия, вегетарианство и веганство, спортсмены с диабетом 1 типа, питание для параспортсменов, спорт по весовым категориям, разные этапы или специфические группы населения, а также период восстановления после травм. 

Важно отметить, что сочетание теории и практики является ключевым в области спортивного питания для особых групп населения, так как только через полное и актуальное обучение профессионалы могут предоставить качественные услуги, адаптированные к конкретным потребностям спортсменов. Кроме того, практика в престижном центре позволит студентам применить полученные теоретические знания и получить бесценный опыт в области спортивного питания. 

Таким образом, Очно-заочная магистратура в области спортивного питания для особых групп населения является отличным выбором для физиотерапевтов, желающих обновить свои знания в этой быстро развивающейся области. На 100% онлайн-формат теоретической части делает ее совместимой с самыми требовательными обязанностями, позволяя совмещать ее с любым графиком.

Станьте экспертом в области спортивного питания и научитесь применять свои знания для лечения спортивных травм и повышения физических результатов"

Данная Очно-заочная магистратура в области спортивного питания для особых групп населения содержит самую полную и современную научную программу на рынке. Основными особенностями обучения являются: 

• Разбор более 100 практических кейсов, представленных специалистами в области физиотерапии и диетологии, имеющими большой опыт работы с особыми группами населения
• Наглядное, схематичное и исключительно практическое содержание курса предоставляет практическую информацию по тем дисциплинам, которые необходимы для профессиональной практики
• Все вышеперечисленное дополняют теоретические занятия, вопросы к эксперту, дискуссионные форумы по спорным вопросам и индивидуальная работа по закреплению материала
• Доступ к учебным материалам с любого стационарного или мобильного устройства с выходом в интернет
• Кроме того, вы сможете пройти стажировку в одной из лучших компаний

Развивайте свои навыки в определении потребностей в питании спортсменов с ограниченными возможностями, пожилых людей и детей, а также научитесь разрабатывать индивидуальные планы питания"

Данная магистратура, имеющая профессионально-ориентированный характер и очно-заочную форму обучения, направлена на повышение квалификации специалистов в области физиотерапии, занимающихся разработкой планов спортивного питания, прежде всего для особых групп населения. Содержание основано на последних научных данных и ориентировано в дидактическом ключе для интеграции теоретических знаний в физиотерапевтическую практику, а теоретико-практические элементы будут способствовать обновлению знаний   и позволят принимать решения при ведении пациентов.                                                                 

Мультимедийное содержание программы, разработанное с использованием новейших образовательных технологий, позволит специалисту проходить обучение с учетом контекста и ситуации, т.е. в симулированной среде, обеспечивающей иммерсивный учебный процесс, запрограммированны й на обучение в реальных ситуациях. Структура этой программы основана на проблемно-ориентированном обучении, с помощью которого специалист должен попытаться разрешить различные ситуации из профессиональной практики, возникающие в течение учебного курса. В этом специалисту поможет инновационная интерактивная видеосистема, созданная признанными экспертами.  

Развивайте свою карьеру в качестве физиотерапевта и приобретайте навыки в области спортивного питания для улучшения физического состояния своих пациентов"

Расширяйте свои знания в области спортивного питания и специализируйтесь на лечении особых групп населения, таких как люди с ограниченными возможностями или диабетом"

Планирование обучения в Очно-заочной магистратуре в области спортивного питания для особых групп населения основано на инновационной и строгой методологии. Содержание программы опирается на различные источники, такие как дополнительная литература, подробные видеоматериалы и анализ смоделированных случаев, что позволяет студентам получить полное и современное представление о спортивном питании. Кроме того, постоянное взаимодействие между студентами и преподавательским составом способствует активному участию и совместному обучению, позволяя студентам развивать практические навыки и применять полученные знания в реальных ситуациях.

Учитесь у профессионалов, имеющих опыт работы в области спортивного питания и специализирующихся на работе с особыми группами населения"

Module 1. Muscle and Metabolic Physiology Associated with Exercise 

1.1. Cardiovascular Adaptations Related to Exercise 

1.1.1. Increased Systolic Volume 
1.1.2. Decreased Heart Rate 

1.2. Ventilatory Adaptations Related to Exercise 

1.2.1. Changes in the Ventilatory Volume 
1.2.2. Changes in Oxygen Consumption 

1.3. Hormonal Adaptations Related to Exercise 

1.3.1. Cortisol 
1.3.2. Testosterone 

1.4. Muscle Structure and Types of Muscle Fibers 

1.4.1. Muscle Fiber 
1.4.2. Type I Muscle Fiber 
1.4.3. Type II Muscle Fibers 

1.5. The Concept of Lactic Threshold 
1.6. ATP and Phosphagen Metabolism 

1.6.1. Metabolic Pathways for ATP Resynthesis during Exercise 
1.6.2. Phosphagen Metabolism 

1.7. Carbohydrate Metabolism 

1.7.1. Carbohydrate Mobilization during Exercise 
1.7.2. Types of Glycolysis 

1.8. Lipid Metabolism 

1.8.1. Lipolysis 
1.8.2. Fat Oxidation during Exercise 
1.8.3. Ketone Bodies 

1.9. Protein Metabolism 

1.9.1. Ammonium Metabolism 
1.9.2. Amino Acid Oxidation 

1.10. Mixed Bioenergetics of Muscle Fibers 

1.10.1. Energy Sources and their Relation to Exercise 
1.10.2. Factors Determining the Use of One or Another Energy Source during Exercise 

Module 2. Evaluation of the Athlete at Different Times of the Season

2.1. Biochemical Evaluation 

2.1.1. Blood Count
2.1.2. Overtraining Markers 

2.2. Anthropometric Assessment 

2.2.1. Body composition 
2.2.2. ISAK Profile 

2.3. Preseason 

2.3.1. High Workload 
2.3.2. Assuring Caloric and Protein Intake 

2.4. Competitive Season 

2.4.1. Sports Performance 
2.4.2. Recovery between Games 

2.5. Transition Period 

2.5.1. Vacation Period 
2.5.2. Changes in Body Composition 

2.6. Travel 

2.6.1. Tournaments during the Season 
2.6.2. Off-Season Tournaments (World Cups, European Cups and JJ.OO.) 

2.7. Athlete Monitoring 

2.7.1. Basal Athlete Status 
2.7.2. Evolution during the Season 

2.8. Sweat Rate Calculation 

2.8.1. Hydric Losses 
2.8.2. Calculation Protocol 

2.9. Multidisciplinary Work 

2.9.1. The Role of the Nutritionist in the Athlete's Environment 
2.9.2. Communication with the Rest of the Areas 

2.10. Doping 

2.10.1. WADA List 
2.10.2. Anti-doping Tests 

Module 3. Watersports 

3.1. History of Watersports 

3.1.1. Olympics and Major Tournaments 
3.1.2. Watersports Today 

3.2. Performance Limitations 

3.2.1. Water Sports in the Water (Swimming, Water Polo...) 
3.2.2. Water Sports on the Water (Surfing, Sailing, Canoeing, Canoeing...) 

3.3. The Basic Characteristics of Water Sports 

3.3.1. Water Sports in the Water (Swimming, Water Polo...) 
3.3.2. Water Sports on the Water (Surfing, Sailing, Canoeing, Canoeing...) 

3.4. Physiology in Aquatic Sports 

3.4.1. Energy Metabolism 
3.4.2. Athlete Biotype 

3.5. Education 

3.5.1. Strength 
3.5.2. Resistance 

3.6. Body composition 

3.6.1. Swimming 
3.6.2. Water polo 

3.7. Pre-competition 

3.7.1. 3 Hours Before 
3.7.2. 1 Hour Before 

3.8. Pre-competition 

3.8.1. Carbohydrates 
3.8.2. Hydration 

3.9. After the Competition 

3.9.1. Hydration 
3.9.2. Protein 

3.10. Ergogenic Aids 

3.10.1. Creatine 
3.10.2. Caffeine 

Module 4. Adverse Conditions 

4.1. The History of Sport in Extreme Conditions 

4.1.1. Winter Competitions throughout History 
4.1.2. Competitions in Hot Environments Today 

4.2. Performance Limitations in Hot Climates 

4.2.1. Dehydration 
4.2.2. Fatigue 

4.3. Basic Characteristics in Hot Climates 

4.3.1. High Temperature and Humidity 
4.3.2. Acclimatization 

4.4. Nutrition and Hydration in Hot Climates 

4.4.1. Hydration and Electrolytes 
4.4.2. Carbohydrates 

4.5. Performance Limitations in Cold Climates 

4.5.1. Fatigue 
4.5.2. Bulky Clothing 

4.6. Basic Characteristics in Cold Climates 

4.6.1. Extreme Cold 
4.6.2. Reduced VO2 Max

4.7. Nutrition and Hydration in Cold Climates 

4.7.1. Hydration 
4.7.2. Carbohydrates 

Module 5. Vegetarianism and Veganism 

5.1. Vegetarianism and Veganism in the History of Sport 

5.1.1. The Beginnings of Veganism in Sport 
5.1.2. Vegetarian Athletes Today 

5.2. Different Types of Vegan Food 

5.2.1. The Vegan Athlete 
5.2.2. The Vegetarian Athlete 

5.3. Common Errors in the Vegan Athlete 

5.3.1. Energy Balance
5.3.2. Protein Consumption 

5.4. Vitamin B12 

5.4.1. B12 Supplementation 
5.4.2. Bioavailability of Spirulina Algae 

5.5. Protein Sources in the Vegan/Vegetarian Diet 

5.5.1. Protein Quality 
5.5.2. Environmental Sustainability 

5.6. Other Key Nutrients in Vegans 

5.6.1. Conversion of ALA to EPA/DHA 
5.6.2. Fe, Ca, Vit-D and Zn

5.7. Biochemical Evaluation/Nutritional Shortcomings 

5.7.1. Anaemia 
5.7.2. Sarcopenia 

5.8. Vegan vs. Omnivorous Food 

5.8.1. Evolutionary Food 
5.8.2. Current Food 

5.9. Ergogenic Aids 

5.9.1. Creatine 
5.9.2. Vegetable Protein 

5.10. Factors that Decrease Nutrient Absorption 

5.10.1. High Fiber Intake 
5.10.2. Oxalates 

Module 6. The Type 1 Diabetic Athlete 

6.1. Knowing about Diabetes and its Pathology 

6.1.1. The Incidence of Diabetes 
6.1.2. Pathophysiology of Diabetes 
6.1.3. The Consequences of Diabetes 

6.2. Exercise Physiology in People with Diabetes 

6.2.1. Maximal, Submaximal Exercise and Muscle Metabolism during Exercise 
6.2.2. Differences in the Metabolic Level during Exercise in People with Diabetes 

6.3. Exercise in People with Type 1 Diabetes 

6.3.1. Exercise in People with Type 1 Diabetes 
6.3.2. Exercise Duration and Carbohydrate Intake 

6.4. Exercise in People with Type 2 Diabetes. Blood Sugar Control 

6.4.1. Risks of Physical Activity in People with Type 2 Diabetes 
6.4.2. Benefits of Exercise in People with Type 2 Diabetes 

6.5. Exercise in Children and Adolescents with Diabetes 

6.5.1. Metabolic Effects of Exercise 
6.5.2. Precautions during Exercise 

6.6. Insulin Therapy and Exercise 

6.6.1. Insulin Infusion Pump 
6.6.2. Types of Insulins 

6.7. Nutritional Strategies during Sport and Exercise in Type 1 Diabetes 

6.7.1. From Theory to Practice 
6.7.2. Carbohydrate Intake Before, During and After Physical Exercise 
6.7.3. Hydration Before, During and After Physical Exercise 

6.8. Nutritional Planning in Endurance Sports 

6.8.1. Marathon 
6.8.2. Cycling 

6.9. Nutritional Planning in Team Sports 

6.9.1. Soccer 
6.9.2. Rugby 

6.10. Sports Supplements and Diabetes 

6.10.1. Potentially Beneficial Supplements for Athletes with Diabetes 

Module 7. Parathletes 

7.1. Classification and Categories in Parathletes 

7.1.1. What is a Parathlete? 
7.1.2. How are Parathletes Classified? 

7.2. Sports Science in Parathletes 

7.2.1. Metabolism and Physiology 
7.2.2. Biomechanics 
7.2.3. Psychology 

7.3. Energy Requirements and Hydration in Parathletes 

7.3.1. Optimal Energy Demands for Training 
7.3.2. Hydration Planning before, during and after Training and Competitions 

7.4. Nutritional Problems in the Different Categories of Para Athletes According to Pathology or Anomaly 

7.4.1. Spinal Cord Injuries 
7.4.2. Cerebral Palsy and Acquired Brain Injuries 
7.4.3. Amputees 
7.4.4. Vision and Hearing Impairment 
7.4.5. Intellectual Impairments 

7.5. Nutritional Planning in Parathletes With Spinal Cord Injury, Cerebral Palsy and Acquired Brain Injuries 

7.5.1. Nutritional Requirements (Macro and Micronutrients) 
7.5.2. Sweating and Fluid Replacement during Exercise 

7.6. Nutritional Planning in Amputee Parathletes 

7.6.1. Energy Requirements 
7.6.2. Macronutrients 
7.6.3. Thermoregulation and Hydration 
7.6.4. Nutritional Issues Related to Prosthetics 

7.7. Planning and Nutritional Problems in Para Athletes with Vision-Hearing Impairment and Intellectual Impairment 

7.7.1. Sports Nutrition Problems With Vision Impairment: Retinitis Pigmentosa, Diabetic Retinopathy, Albinism, Stargardt's Disease and Hearing Pathologies 
7.7.2. Sports Nutrition Problems With Intellectual Deficiencies: Down Syndrome, Autism, Asperger and Phenylketonuria 

7.8. Body Composition in Parathletes 

7.8.1. Measurement Techniques 
7.8.2. Factors Influencing the Reliability of Different Measurement Methods 

7.9. Pharmacology and Nutrient Interactions 

7.9.1. Different Types of Drugs Taken by Parathletes 
7.9.2. Micronutrient Deficiencies in Parathletes 

7.10. Ergogenic Aids 

7.10.1. Potentially Beneficial Supplements for Parathletes 
7.10.2. Negative Health Consequences, Contamination and Doping Problems Due To the Intake of Ergogenic Aids 

Module 8. Sports by Weight Category 

8.1. Characteristics of the Main Sports by Weight Category 

8.1.1. Regulation 
8.1.2. Categories 

8.2. Programming of the Season 

8.2.1. Competitions 
8.2.2. Macrocycle 

8.3. Body composition 

8.3.1. Combat Sports 
8.3.2. Weightlifting 

8.4. Stages of Muscle Mass Gain 

8.4.1. % Body Fat 
8.4.2. Programming 

8.5. Definition Stages 

8.5.1. Carbohydrates 
8.5.2. Protein 

8.6. Pre-competition 

8.6.1. Peak Weak 
8.6.2. Before Weighing 

8.7. Pre-competition 

8.7.1. Practical Applications 
8.7.2. Timing 

8.8. After the Competition 

8.8.1. Hydration 
8.8.2. Protein 

8.9. Ergogenic Aids 

8.9.1. Creatine 
8.9.2. Whey Protein 

Module 9. Different Stages or Specific Population Groups 

9.1. Nutrition in the Female Athlete 

9.1.1. Limiting Factors 
9.1.2. Requirements 

9.2. Menstrual Cycle 

9.2.1. Luteal Phase 
9.2.2. Follicular Phase 

9.3. Triad 

9.3.1. Amenorrea 
9.3.2. Osteoporosis 

9.4. Nutrition in the Pregnant Female Athlete 

9.4.1. Energy Requirements 
9.4.2. Micronutrients 

9.5. The Effects of Physical Exercise on the Child Athlete 

9.5.1. Strength Training 
9.5.2. Endurance Training 

9.6. Nutritional Education in the Child Athlete 

9.6.1. Sugar 
9.6.2. Eating Disorders 

9.7. Nutritional Requirements in the Child Athlete 

9.7.1. Carbohydrates 
9.7.2. Proteins 

9.8. Changes Associated with Aging 

9.8.1. % Body Fat 
9.8.2. Muscle Mass 

9.9. Main Problems in the Older Athlete 

9.9.1. Joints 
9.9.2. Cardiovascular Health 

9.10. Interesting Supplements for Older Athletes 

9.10.1. Whey Protein 
9.10.2. Creatine 

Module 10. The Injury Period 

10.1. Introduction 
10.2. Prevention of Injuries in Athletes 

10.2.1. Relative Energy Availability in Sport 
10.2.2. Oral Health and Injury Implications 
10.2.3. Fatigue, Nutrition and Injuries 
10.2.4. Sleep, Nutrition and Injuries 

10.3. Phases of Injury 

10.3.1. Immobilization Phase. Inflammation and Changes Occurring during this Phase 
10.3.2. Return of Activity Phase 

10.4. Energy Intake during the Period of Injury 
10.5. Macronutrient Intake during the Period of Injury 

10.5.1. Carbohydrate Intake 
10.5.2. Fat Intake 
10.5.3. Protein Intake 

10.6. Intake of Micronutrients of Special Interest during Injury 
10.7. Sports Supplements with Evidence during the Period of Injury 

10.7.1. Creatine 
10.7.2. Omega 3 
10.7.3. Others

10.8. Tendon and Ligament Injuries 

10.8.1. Introduction to Tendon and Ligament Injuries. Tendon Structure 
10.8.2. Collagen, Gelatin and Vitamin C. Can they Help? 
10.8.3. Other Nutrients Involved in Collagen Synthesis 

10.9. The Return to Competition 

10.9.1. Nutritional Considerations in the Return to Competition 

10.10. Interesting Case Studies in Scientific Injury Literature

TECH застрахует гражданскую ответственность на случай, который может возникнуть во время вашего пребывания в центре стажировки"