Диета и физические упражнения оказывают огромное влияние на предотвращение старения. Вот почему так важно вести здоровый образ жизни"

Цель Курса профессиональной подготовки в области питания и физической активности в антивозрастной медицине - предложить нашим студентам превосходную междисциплинарную подготовку в этих областях, которая позволит им предлагать своим пациентам комплексный и эффективный уход для улучшения их внешнего вида. 

Физические упражнения приносят ряд преимуществ при определенных патологиях (ишемическая болезнь сердца, высокое кровяное давление, рак, диабет, психологические преимущества, мобилизация опорно-двигательного аппарата...), а также поддерживают наш организм в активном состоянии, насыщают его кислородом, способствуя непрерывному метаболическому обмену, благодаря которому из организма выводятся многочисленные токсины. Они также воздействуют на свободные радикалы, вызывающие окислительный стресс в организме, который, в свою очередь, может ускорить нормальное старение организма, а наступление старости может привести к ухудшению качества жизни. Это состояние также может быть вызвано малоподвижным образом жизни и ожирением.

Существуют питательные вещества, обладающие антиоксидантным действием, которые помогают предотвратить преждевременное старение, поэтому важно знать свойства и пользу различных видов пищи.

С другой стороны, необходимо учитывать, что антивозрастная медицина, как и многие другие медицинские дисциплины, является специальностью, которая в основном осуществляется на консультациях, и именно поэтому необходимо провести исчерпывающий анализ всех тех базовых и фундаментальных элементов, которые необходимы для развития адекватной деятельности, принимая во внимание все аспекты, начиная с того, как подойти к консультации с пациентом, и заканчивая тем, что делать, если возникнет какая-либо проблема юридического характера.

Чтобы расширить знания в этой области, в TECH мы разработали этот Курс профессиональной подготовки, который специализируется на комплексном подходе к пациентам с междисциплинарной точки зрения. Таким образом, мы понимаем, что только на основе источников знаний в дисциплинах, которые изначально могут казаться независимыми, но тесно взаимосвязанными друг с другом, можно с уверенностью подойти к такому сложному и многофакторному процессу, как старение.

Расширяйте свои знания благодаря этому Курсу профессиональной подготовки и специализируйтесь, пока не достигнете совершенства в этой области"

Данный Курс профессиональной подготовки в области питания и физической активности в антивозрастной медицине содержит самую полную и современную научную программу на рынке. Основными особенностями обучения являются: 

• Разбор практических кейсов, представленных экспертами в области питания и физической активности в антивозрастной медицине
• Наглядное, схематичное и исключительно практическое содержание курса предоставляет научную и практическую информацию по тем дисциплинам, которые необходимы для осуществления профессиональной деятельности
• Актуальная информация в области питания и физической активности в антивозрастной медицине
• Практические упражнения для самопроверки, контроля и улучшения успеваемости
• Особое внимание уделяется инновационным методологиям в технике лечения старения
• Теоретические занятия, вопросы эксперту, дискуссионные форумы по спорным темам и самостоятельная работа
• Учебные материалы курса доступны с любого стационарного или мобильного устройства с выходом в интернет

Данный Курс профессиональной подготовки — лучшая инвестиция, которую вы можете сделать при выборе программы повышения квалификации по двум причинам: помимо обновления знаний в области питания и физической активности в антивозрастной медицине, вы получите диплом TECH"

В преподавательский состав входят профессионалы в данной области, которые привносят в обучение свой жизненный опыт, а также признанные специалисты из ведущих сообществ и престижных университетов. 

Мультимедийное содержание программы, разработанное с использованием новейших образовательных технологий, позволит специалисту проходить обучение с учетом контекста и ситуации, т.е. в симулированной среде, обеспечивающей иммерсивный учебный процесс, запрограммированный на обучение в реальных ситуациях. 

Формат этой программы основан на проблемно-ориентированном обучении, с помощью которого специалист должен попытаться разрешить различные ситуации профессиональной практики, возникающие во время обучения. В этом профессионалам поможет инновационная интерактивная видеосистема, созданная признанными экспертами в области питания и физической активности в антивозрастной медицине с огромным преподавательским опытом. 

Не раздумывайте и проходите это обучение вместе с нами и улучшите свою ежедневную практику. В виртуальном кабинете вы найдете лучший дидактический материал"

Данный Курс профессиональной подготовки в своем 100% онлайн-формате позволит вам совмещать учебу с профессиональной деятельностью, повышая свои знания в этой области"

Содержание курса было разработано лучшими специалистами в области антивозрастных методик, имеющими большой опыт и признанный авторитет в профессии, подкрепленный объемом рассмотренных, изученных и диагностированных случаев, а также обширными знаниями новых технологий, применяемых в обучении. 

Данный Курс профессиональной подготовки содержит самую полную и современную научную программу на рынке, что делает ее лучшим вариантом обучения" 

Модуль 1. Физическая активность. Сидячий образ жизни. Ожирение 

1.1. Физиология физической активности

1.1.1. Нервный и мышечный контроль движений
1.1.2. Метаболизм при физических нагрузках
1.1.3. Адаптивные реакции на физические упражнения

1.1.3.1. Гематология 
1.1.3.2. Сердечно-сосудистая система 
1.1.3.3. Легочная система 
1.1.3.4. Мышечная система 

1.2. Физиологическая оценка и интерпретация I

1.2.1. Антропометрия
1.2.2. Аэробная и анаэробная функциональная способность
1.2.3. Лабораторные исследования
1.2.4. Полевые исследования 

1.3. Физиологическая оценка и интерпретация II 

1.3.1. Тест на стресс
1.3.2. Интерпретация стресс-теста
1.3.3. Клинические случаи

1.4. Индивидуальное назначение физической активности у молодых взрослых

1.4.1. Основы силовых тренировок
1.4.2. Основы тренировки выносливости
1.4.3. Профилактика травматизма

1.4.3.1. Сенсорно-моторная тренировка 
1.4.3.2. Тренировка гибкости

1.5. Индивидуальное назначение физической активности для пожилых людей 

1.5.1. Основы тренировки сердечно-сосудистой системы и ее отличия от тренировки молодых взрослых 
1.5.2. Основы силовых тренировок и тренировок на выносливость 
1.5.3. Профилактика падений 

1.6. Физическая активность, долголетие и качество жизни 

1.6.1. Сердечно-сосудистые заболевания 
1.6.2. Болезни легких 
1.6.3. Нейромышечные заболевания 
1.6.4. Заболевания опорно-двигательного аппарата 
1.6.5. Особые категории людей 

1.6.5.1. Беременность 
1.6.5.2. Преклонный возраст 

1.7. Стратегии реабилитации и восстановления после нагрузок 

1.7.1. Методы восстановления 

1.7.1.1. Физические измерения 
1.7.1.2. Питание (гидратация, диета) 

1.7.2. Гипоксическое прекондиционирование 

1.8. Сидячий образ жизни и ожирение 

1.8.1. Текущая ситуация с ожирением в мире 
1.8.2. Ожирение как метаболическое заболевание 
1.8.3. Стратегии профилактики ожирения и малоподвижного образа жизни 

1.9. Фармакологическое лечение ожирения. GLP1– Лираглутид

1.9.1. Фармакологический механизм действия 
1.9.2. Показания и противопоказания 
1.9.3. Полезность в клинической практике и ее применение 

1.10. Диетические добавки 

1.10.1. Витамины 
1.10.2. Антиоксиданты 
1.10.3. Коэнзим Q10 
1.10.4. Кальций 
1.10.5. Хондропротекторы 
1.10.6. Нутрикосметика 

Модуль 2. Питание 

2.1. Микроэлементы 

2.1.1. Концепция микронутриентов 
2.1.2. Витамины 
2.1.3. Минералы 
2.1.4. Биологически значимые элементы 
2.1.5. Другие микроэлементы 

2.2. Ортомолекулярное питание 

2.2.1. Концепция ортомолекулярного питания 
2.2.2. Нутрифармацевтика 
2.2.3. Польза ортомолекулярного питания 

2.3. Добавки 

2.3.1. Концепция пищевых добавок 
2.3.2. Виды пищевых добавок 
2.3.3. Польза пищевых добавок в антивозрастной медицине 

2.4. Нутригенетика. Нутригеномика 

2.4.1. Концепция нутригенетики 
2.4.2. Концепция нутригенетики 
2.4.3. Применение нутригенетики и нутригеномики 

2.5. Витамины и профилактика заболеваний 

2.5.1. Виды витамин 
2.5.2. Гиповитаминоз и гипервитаминоз 
2.5.3. Лечение и профилактика гиповитаминоза 

2.6. Пищевые добавки 

2.6.1. Концепция пищевой добавки 
2.6.2. Функции пищевых добавок 
2.6.3. Классификация и идентификация пищевых продуктов 

2.7. Интегративное питание и кормление 

2.7.1. Концепция и основы интегративного питания 
2.7.2. Противовоспалительная диета 
2.7.3. Интегративное питание и будущее

2.8. Нутрицевтики 

2.8.1. Нутрицевтики 
2.8.2. Различия между нутрицевтиками и пищевыми добавками 
2.8.3. Наиболее представительные нутрицевтики 

2.9. Пребиотики и пробиотики 

2.9.1. Концепция пребиотиков. Преимущества пребиотиков 
2.9.2. Концепция пробиотиков. Преимущества пробиотиков 
2.9.3. Концепция симбиоза. Польза симбиотиков 

2.10. Свободные радикалы и антиоксиданты 

2.10.1. Понятие свободных радикалов и их роль в клеточном старении 
2.10.2. Функция и типы антиоксидантов
2.10.3. Роль антиоксидантов в профилактике старения

Модуль 3. Практика антивозрастной медицины. Практические аспекты. Глобальный подход к пациенту 

3.1. Потребности антивозрастной практики

3.1.1. Введение в медицинское право 
3.1.2. Гражданская ответственность 
3.1.3. Медицинская халатность 

3.2. Маркетинг. Социальные сети. Этические аспекты. Медицина и реклама

3.2.1. План маркетинга 

3.2.1.1. Анализ ситуации (PESTEL, SWOT) 
3.2.1.2. Цели плана
3.2.1.3. План действий 

3.2.2. Цифровая коммуникация 

3.2.2.1. Социальный медиа-план 
3.2.2.2. Социальные сети 

3.2.3. Новые технологии

3.3. История болезни и информированное согласие

3.3.1. Виды медицинских записей 
3.3.2. Содержание истории болезни 

3.3.2.1. Информированное согласие 

3.3.3. Правовые аспекты ведения медицинской документации

3.4. Глобальный подход к пациенту в клинике антивозрастного лечения

3.4.1. Психология ухода за пациентами
3.4.2. Коучинг, адаптированный к конкретной практике
3.4.3. Определение проблем и требований пациента

3.5. Оценка биологического возраста

3.5.1. Определение понятий
3.5.2. Методы оценки 
3.5.3. Другие методы

3.6. Базовый лабораторный анализ

3.6.1. Анализ крови и базовая биохимия 
3.6.2. Витамины 
3.6.3. Скрининг на сахарный диабет и дислипидемии
3.6.4. Профиль щитовидной железы

3.7. Специфические лабораторные анализы

3.7.1. Исследование свободных радикалов 
3.7.2. Теломерный тест 
3.7.3. Патологический скрининг 

3.7.3.1. Колоректальный рак 
3.7.3.2. Рак молочной железы 
3.7.3.3. Нейродегенеративные заболевания 

3.8. Оценка результатов и комплексное назначение лекарств

3.8.1. Подробное изучение результатов
3.8.2. Определение целей
3.8.3. Комплексное лечение

3.9. Мониторинг

3.9.1. Планирование консультаций
3.9.2. Необходимость дополнительных тестов
3.9.3. Корректировка целей и мотивационная консультация

3.10. Дополнительные специальности и необходимость направления к специалистам

3.10.1. Необходимость сотрудничества
3.10.2. Диагностика случайных заболеваний
3.10.3. Смежные специальности 

3.10.3.1. Семейная и общественная медицина 
3.10.3.2. Эндокринология и питание
3.10.3.3. Пластическая и реконструктивная хирургия 
3.10.3.4. Психиатрия/Психология

Уникальный, важный и значимый курс обучения для развития вашей карьеры"