Данный Университетский курс позволит вам погрузиться в мир трудностей обучения, получив при этом квалификацию, подтвержденную TECH Технологическим университетом"

Многообразие понимается как различия, которые проявляют среди учащихся в процессе школьного обучения, различия в склонностях, интересах, мотивации, способностях, уровне зрелости, стилях обучения, предыдущем опыте и знаниях, социальном и культурном происхождении и т.д. Эти аспекты составляют типологии и профили учащихся, которые должны в значительной степени определять планирование и действия в сфере образования.

Перспектива новой образовательной парадигмы основывается на инклюзивности и биопсихосоциальной модели, которая предполагает внимание к многообразию на основе комплексного подхода, направленного на все образовательное сообщество. Учителя различных ступеней образования, а также представители смежных профессий в сфере образования и социально-медицинского обслуживания должны знать особенности этих учащихся, уметь определять их потребности и обладать знаниями и инструментами для вмешательства на личном, социально-семейном и, прежде всего, образовательном уровне.

Эта программа подготовки отвечает запросам специалистов в области образования и ориентирована на преподавателей дошкольного, начального, среднего обязательного и дополнительного образования. Благодаря этому педагоги приобретут компетенции для управления трудностями в обучении и многообразием в образовательном контексте, а также для корректировки планов работы с многообразием и образовательными проектами центров.

В то же время во всем мире к системам образования предъявляются более высокие и многочисленные социальные требования, направленные на то, чтобы школы были демократичными, равноправными и справедливыми, не допускали сегрегации, дискриминации по признаку различий и были способны вместить всех желающих в рамках признания многообразия.

Структура Университетского курса была разработана академическим комитетом, состоящим из опытных специалистов в клинической, образовательной и социальной областях. Эти специалисты используют свой опыт для решения задач последипломного обучения преподавателей, работающих в меж- и мультидисциплинарных командах, управленческих структурах образовательных учреждений и специализированной помощи. В связи с этим они провели комплексную работу по исследованию и интеграции критериев на основе целей, поставленных перед академической программой.

Этот 100% онлайн Университетский курс — отличная возможность научиться работать с трудностями в обучении письму"

Данный Университетский курс в области трудности в обучении письму содержит самую полную и современную образовательную программу на рынке. Основными особенностями обучения являются:

• Разработка десятков практических кейсов, представленных экспертами в области трудностей в обучении письму
• Наглядное, схематичное и исключительно практичное содержание курса предоставляет научную и практическую информацию по тем дисциплинам, которые необходимы для профессиональной практики
• Последние разработки в области трудностей в обучении письму
• Практические упражнения, в которых можно провести процесс самооценки для улучшения обучение
• Интерактивная обучающая система на основе алгоритмов для принятия решений в поставленных ситуаций
• Теоретические занятия, вопросы эксперту, дискуссионные форумы по спорным темам и самостоятельная работа
• Учебные материалы курса доступны с любого стационарного или мобильного устройства с выходом в интернет

Мы предлагаем возможность познакомиться с многочисленными практическими кейсами, которые позволят вам глубоко изучить каждую проблематику, связанную с трудностями в обучении"

В преподавательский состав входят профессионалы в области трудностей в обучении, которые вносят свой опыт работы в эту программу, а также признанные специалисты, принадлежащие к ведущим научным сообществам.

Мультимедийное содержание, разработанное с использованием новейших образовательных технологий, позволит профессионалам проходить обучение в симулированной среде, обеспечивающей иммерсивный учебный процесс, запрограммированный на обучение в реальных ситуациях.

Структура этой программы основана на проблемно-ориентированном обучении, с помощью которого специалисты должны пытаться решить различные ситуации из профессиональной практики, возникающие в течение учебного курса. В этом им поможет инновационная интерактивная видеосистема, созданная признанными экспертами в области трудностей в обучении письму с большим опытом преподавания.

Наше мультимедийное содержание облегчит вам доступ к информации. Вы сможете обновить ваши знания простым и практическим способом с любого устройства, имеющего с подключением к Интернету"

Вы можете организовать свои учебные занятия в удобном для вас темпе, по выбранному вами расписанию, совмещая их с остальными повседневными обязанностями"

Структура программы подготовки была разработана командой специалистов в области трудностей в обучении и внимания к многообразию, которые объединили все свои знания, чтобы предоставить вам лучший вариант программы на рынке, поскольку она содержит самый современный и строгий учебный план, доступный по данной тематике.

Данный Университетский курс — лучший вариант обучения, который вы можете найти, содержащий самое актуальное и строгое содержание на рынке"

Модуль 1. Трудности обучения письму как возможность продолжительной коммуникации

1.1. Введение
1.2. Процесс формирования и развития письменной речи

1.2.1. Этапы развития письменной речи
1.2.2. Уровни формирования письменной речи
1.2.3. Стратегии, облегчающие переход между уровнями формирования
1.2.4. Методы обучения письменной речи
1.2.5. Модели производства письменной речи

1.2.5.1. Типологии текстов

1.3. Когнитивные процессы, вовлеченные в процесс письма

1.3.1. Планирование
1.3.2. Производство
1.3.3. Проверка

1.4. Профилактика трудностей в обучении письму

1.4.1. Защитные факторы
1.4.2. Факторы риска
1.4.3. Стратегии продвижения письменной речи
1.4.4. Значение основных образовательных учреждений в развитии письменной речи

1.5. Письмо и связанные с ним трудности в обучении

1.5.1. Характерные ошибки формировании письменной речи
1.5.2. Особые ошибки формирования письменной речи
1.5.3. Характеристики трудностей производства письменной речи
1.5.4. Дисграфия как специфическая трудность в обучении письму

1.6. Диагностика и оценка трудностей в обучении письму

1.6.1. Состояние вовлеченных когнитивных процессов
1.6.2. Показатели прогнозирования трудностей в обучении письму
1.6.3. Что оценивать в написанных детьми текстах начиная со второго класса?

1.7. Внимание к трудностям в обучении письму

1.7.1. Стратегии, способствующие автоматизации движений при письме
1.7.2. Стратегии, способствующие планированию тексту
1.7.3. Стратегии, способствующие производству текста
1.7.4. Стратегии, способствующие проверке текста

1.8. Деятельность по интеграции знаний и их практическому применению
1.9. Рекомендуемая литература
1.10. Библиография

Комплексная и качественная программа подготовки, которая позволит вам продвинуться в вашей карьере"