Включите в свою работу в качестве педагога лучшие стратегии, помогающие ученикам управлять социальными отношениями и эмоциональной привязанностью” 

Издевательства могут иметь долгосрочные последствия для психического и эмоционального здоровья жертв, а также для их успеваемости и социального развития. Поэтому важно рассматривать эту проблему с целостной точки зрения, включающей развитие привязанности и социальных отношений. Таким образом, можно эффективно воздействовать на корень проблемы, обеспечивая решение любой проблемы, возникающей в школьной среде. 

Этот Университетский курс представляет собой всеобъемлющий и подробный учебный план, в котором рассматриваются различные аспекты эмоционального и социального развития, начиная с теории привязанности Боулби и заканчивая ранним содействием эмоциональному развитию. В программе рассматриваются теории и типы привязанности, а также компоненты отношений привязанности и их эволюция в детстве. Кроме того, изучаются различия в привязанности во взрослом возрасте и ее связь с личностной идентичностью. 

Все это в формате 100% онлайн и с использованием лучших дидактических ресурсов на академическом рынке: кейс-стади, интерактивные конспекты и всевозможные мультимедийные материалы, которые сделают это уникальным опытом обучения для студентов. Кроме того, методология Relearning, применяемая TECH в своих программах, позволяет специалисту максимально эффективно использовать каждую минуту обучения, гарантируя эффективное и непосредственное преподавание.

Глубоко изучите с помощью этого 100% онлайн-курса развитие личностной идентичности студентов в классе”

Данный Университетский курс в областях привязанности и социальных отношений при буллинге в школе содержит самую полную и современную образовательную программу на рынке. Основными особенностями обучения являются:

• Разбор практических кейсов, представленных экспертами в области буллинга в школе
• Наглядное, схематичное и исключительно практическое содержание курса предоставляет научную и практическую информацию по тем дисциплинам, которые необходимы для осуществления профессиональной деятельности
• Практические упражнения для самооценки, контроля и улучшения успеваемости
• Особое внимание уделяется инновационным методологиям  
• Теоретические занятия, вопросы эксперту, дискуссионные форумы по спорным темам и самостоятельная работа
• Учебные материалы курса доступны с любого стационарного или мобильного устройства с выходом в интернет 

Методология 100% онлайн, используемая при разработке этой программы, позволит вам учиться в своем собственном темпе, без перерывов и жесткого расписания”

В преподавательский состав программы входят профессионалы отрасли, признанные специалисты из ведущих сообществ и престижных университетов, которые привносят в обучение опыт своей работы.

Мультимедийное содержание программы, разработанное с использованием новейших образовательных технологий, позволит специалисту проходить обучение с учетом контекста и ситуации, т.е. в симулированной среде, обеспечивающей иммерсивный учебный процесс, запрограммированный на обучение в реальных ситуациях.

Структура этой программы основана на проблемно-ориентированном обучении, с помощью которого специалист должен попытаться разрешать различные ситуации из профессиональной практики, возникающие в течение учебного курса. В этом специалистам поможет инновационная интерактивная видеосистема, созданная признанными экспертами.

Этот Университетский курс позволит вам внедрить наиболее эффективные методы социального и эмоционального развития ваших учеников в вашу повседневную работу"

Интерактивные конспекты, мультимедийные материалы и кейс-стади. Вы получите доступ к множеству учебных ресурсов, отличающихся высокой педагогической точностью"

Университетский курс в области привязанности и социальных отношений при буллинге в школе разделен на несколько тем, чтобы всесторонне и подробно рассмотреть развитие привязанности и социальных отношений в связи со школьным буллингом. Таким образом, в курсе рассматриваются теории привязанности и ее эволюция в детстве и во взрослой жизни, а также ее связь с личностной идентичностью и моралью в детстве, в дополнение к изучению отношений со сверстниками и их связи с социальным поведением и буллингом.

Вы не найдете более продвинутой и всеобъемлющей программы, чем эта, чтобы углубить ваше понимание привязанности и социальных отношений при буллинге в школе”  

Модуль 1. Важность развития привязанности и социальных отношений при буллинге в школе

1.1. Введение в изучение аффективного и социального развития 

1.1.1. Теория привязанности Боулби 
1.1.2. Последующие вклады в теорию привязанности 
1.1.3. Виды привязанности 

1.2. Начало аффективных отношений 

1.2.1. Условия, необходимые для формирования привязанности 
1.2.2. Формирование первой привязанности 
1.2.3. Компоненты отношений привязанности 
1.2.4. Эволюция привязанности в детстве 

1.3. Развитие и эволюция привязанности в детстве 

1.3.1. Теории аффективного развития 
1.3.2. Аффективное развитие 
1.3.3. Эмоциональное развитие 

1.4. Развитие привязанности от подросткового возраста к взрослой жизни 

1.4.1. Привязанность в подростковом возрасте 
1.4.2. Привязанность у молодых взрослых 
1.4.3. Привязанность у взрослых среднего и пожилого возраста 
1.4.4. Различия в привязанности во взрослом возрасте 

1.5. Развитие личностной идентичности 

1.5.1. Развитие концепции "Я" 
1.5.2. Самооценка: оценочный компонент "Я" 
1.5.3. Развитие самоконтроля 
1.5.4. Концепция идентичности 
1.5.5. Социальное познание 

1.6. Отношения между сверстниками 

1.6.1. Отношения с одноклассниками 
1.6.2. Отношения между братьями и сестрами 
1.6.3. Отношения между друзьями 
1.6.4. Социальное взаимодействие в игре, агрессия и просоциальное поведение 
1.6.5. Властные отношения между сверстниками 
1.6.6. Факторы социального опыта 

1.7. Социальное развитие в подростковом возрасте 

1.7.1. Теории развития социальных отношений 
1.7.2. Я-концепция и самооценка 
1.7.3. Семейные отношения 
1.7.4. Отношения со сверстниками 

1.8. Мораль в детстве 

1.8.1. Развитие моральных концепций 
1.8.2. Моральное мышление 
1.8.3. Моральное поведение 
1.8.4. Ценности 

1.9. Содействие раннему эмоциональному развитию 

1.9.1. Факторы, определяющие эффективность работы родителей 
1.9.2. Модели вмешательства 
1.9.3. Стили воспитания родителей 

1.10. Вмешательство в социальное развитие 

1.10.1. Семейное воспитание и социальная компетентность 
1.10.2. Оценка социальной компетентности у детей 
1.10.3. Развитие социальной компетентности у детей 
1.10.4. Профилактика антисоциального поведения

Эта программа сочетает в себе 100% онлайн-методологию, отличающуюся высокой педагогической строгостью, и самый полный и актуальный учебный план на рынке”