Во всех своих программах TECH использует эффективную методологию Relearning, с помощью которой студент сможет интегрировать наиболее важные понятия путем повторения в различных форматах на протяжении всей программы. Таким образом, сокращаются часы традиционного обучения и заучивания, переходя к постепенному и естественному приобретению знаний. Таким образом, специалист, решивший пройти обучение по этой программе, получит продвинутый и полный учебный план, в котором также представлены инновационные мультимедийные материалы. Таким образом, студентам гарантирован уникальный академический опыт, адаптированный к требованиям и потребностям современного рынка труда. 

Это ваша возможность получить доступ к лучшим теоретическим и практическим материалам академической панорамы, только в библиотеке TECH" 

Модуль 1. Проектирование и разработка дидактических материалов: математический практикум/игра в математике

1.1. Дидактические материалы в обучении математике

1.1.1. Введение
1.1.2. Дидактические ресурсы
1.1.3. Недостатки учебных материалов
1.1.4. Преимущества дидактических материалов
1.1.5. Факторы использования учебных материалов
1.1.6. Функции учебных материалов
1.1.7. Учебные материалы в процессе преподавания и обучения
1.1.8. Типы материалов

1.2. Введение в проектирование и разработку учебных материалов

1.2.1. Введение
1.2.2. Введение в проектирование учебных материалов
1.2.3. Создание дидактической ситуации
1.2.4. Проектирование и разработка дидактических материалов
1.2.5. Учебные материалы для поддержки процесса преподавания и обучения
1.2.6. Соответствие материала целям обучения
1.2.7. Оценка учебных материалов
1.2.8. Самопроверка

1.3. Манипулятивные материалы

1.3.1. Введение
1.3.2. Логические блоки
1.3.3. Абак
1.3.4. Многоопорные блоки
1.3.5. Правила кюизенера
1.3.6. Геоплан
1.3.7. Танграм
1.3.8. Метры, весы и мензурки
1.3.9. Другие материалы

1.4. Использование манипулятивных материалов в классе

1.4.1. Активная и партисипативная методология
1.4.2. Манипулятивные материалы
1.4.3. Внедрение манипулятивных материалов в учебный процесс с помощью задач
1.4.4. Критерии для манипулятивных материалов
1.4.5. Развитие учеников
1.4.6. Учитель как руководитель проекта
1.4.7. Математическое содержание для разработки манипулятивных материалов
1.4.8. Проектная работа в классе
1.4.9. Учитель и учебные материалы

1.5. Материалы для обучения цифрам

1.5.1. Введение
1.5.2. Типы чисел: натуральные, целые, дробные и десятичные числа
1.5.3. Содержание
1.5.4. Логико-математическое мышление
1.5.5. Материалы для работы с целыми числами
1.5.6. Материалы для работы с дробями
1.5.7. Материалы для работы с десятичными дробями
1.5.8. Материалы для работы с операциями
1.5.9. Поделки для изучения чисел

1.6. Материалы для изучения измерений

1.6.1. Введение
1.6.2. Единицы и инструменты измерения величин
1.6.3. Содержание блока измерений
1.6.4. Учебные ресурсы
1.6.5. Материалы для работы с единицами длины
1.6.6. Материалы для работы с единицами массы
1.6.7. Материалы для работы с единицами вместимости или объема
1.6.8. Материалы для работы с единицами площади поверхности
1.6.9. Материалы для работы с единицами времени и денег

1.7. Материалы для изучения геометрии

1.7.1. Блок 3: Геометрия
1.7.2. Важность геометрии
1.7.3. Головоломка слепой курицы
1.7.4. Квадратный геоплан
1.7.5. Ориентируйся
1.7.6. Игра с лодкой
1.7.7. Китайский Танграм
1.7.8. Игра на память

1.8. Комиксы для изучения математики

1.8.1. Введение
1.8.2. Концепция комиксов
1.8.3. Структура комикса
1.8.4. Использование цифровых комиксов в образовательных целях
1.8.5. Цели, достигнутые в соответствии с разработанным опытом
1.8.6. Предлагаемая форма использования
1.8.7. Как использовать его в соответствии с учебными этапами?
1.8.8. Предлагаемые виды деятельности
1.8.9. Комиксы, ИКТ и математика

1.9. Аудиовизуальные ресурсы в преподавании и изучении математики

1.9.1. Аудиовизуальный язык: новый язык, новый метод
1.9.2. Преимущества аудиовизуального языка в обучении
1.9.3. Аудиовизуальная компетенция в классе
1.9.4. 10 принципов использования аудиовизуальных средств в учебном процессе
1.9.5. Аудиовизуальные ресурсы и преподавание математики
1.9.6. Важность использования новых технологий в преподавании математики
1.9.7. Видео в математике
1.9.8. Фото в математике

1.10. Игры в дидактике математики

1.10.1. Введение
1.10.2. Понятие азартной игры
1.10.3. Важность игры
1.10.4. Значение игры в математике
1.10.5. Преимущества игры
1.10.6. Недостатки игры
1.10.7. Фазы игры
1.10.8. Стратегии
1.10.9. Математические игры

Воспользуйтесь возможностью узнать о последних достижениях в этой области и применить их в своей повседневной практике"

TECH крупнейший в мире цифровой университет. Имея впечатляющий каталог из более чем 14 000 академических программ, доступных на 11 языках, он позиционируется как лидер по трудоустройству с показателем 99%. Кроме того, университет располагает огромным преподавательским составом, включающим более 6 000 преподавателей с высочайшим международным авторитетом.

Пройдите обучение в крупнейшем в мире цифровом университете и обеспечьте себе профессиональный успех. Будущее начинается в TECH”

Лучший онлайн-университет в мире по версии FORBES

Авторитетный журнал Forbes, специализирующийся на бизнесе и финансах, отметил TECH как «лучший онлайн-университет в мире». Об этом недавно сообщили в статье цифровой версии издания, где рассматривается успешный кейс этого учебного заведения, «благодаря его академическому предложению, отбору преподавательского состава и инновационному методу обучения, ориентированному на подготовку профессионалов будущего».

Инновационный метод обучения, передовой преподавательский состав и практическая направленность: ключ к успеху TECH.

Самые полные учебные программы в университетской среде

TECH предлагает наиболее полные учебные программы, охватывающие как фундаментальные концепции, так и ключевые научные достижения в каждой конкретной области. Кроме того, эти программы постоянно обновляются, чтобы обеспечить студентам передовое академическое образование и наиболее востребованные профессиональные навыки. Таким образом, программы TECH дают студентам значительное преимущество для успешного карьерного роста.

TECH располагает самыми полными и интенсивными учебными программами в современной образовательной сфере.

Лучший международный преподавательский состав

Преподавательский состав TECH включает более 6 000 специалистов с мировым признанием. Среди профессоров, исследователей и топ-менеджеров транснациональных корпораций — Исайя Ковингтон, тренер "Бостон Селтикс", Магда Романска, главный исследователь Harvard MetaLAB, Игнасио Вистумба, председатель отделения трансляционной молекулярной патологии в MD Anderson Cancer Center, Д.У. Пайн, креативный директор журнала TIME и другие.

Эксперты мирового уровня, специализирующиеся в различных областях здравоохранения, технологий, коммуникаций и бизнеса, входят в преподавательский состав TECH.

Уникальный метод обучения

TECH — первый университет, использующий метод Relearning во всех своих учебных программах. Это лучшая методология онлайн-обучения, сертифицированная международными агентствами образовательного качества. Кроме того, эта инновационная академическая модель дополняется “Методом кейсов”, формируя уникальную стратегию онлайн-обучения. В программу также включены передовые учебные ресурсы, среди которых подробные видеоматериалы, инфографики и интерактивные конспекты.

TECH сочетает метод Relearning и метод кейс-стади во всех своих университетских программах, чтобы обеспечить теоретико-практическое обучение высокого уровня, позволяя учиться в любое время и в любом месте.

Крупнейший цифровой университет в мире

TECH – крупнейший в мире цифровой университет. Мы — крупнейшее образовательное учреждение с самым обширным цифровым каталогом учебных программ, полностью онлайн, охватывающим большинство областей знаний. Мы предлагаем самое большое количество программ с выдачей дипломов собственного образца, а также официальных программ бакалавриата и программ последипломной подготовки в мире. В общей сложности более 14 000 университетских программ на одиннадцати языках, что делает нас крупнейшим образовательным учреждением в мире.

TECH располагает самым обширным в мире каталогом академических и официальных программ, доступных на более чем 11 языках.

Google Partner Premier

Американский технологический гигант присвоил TECH знак Google Partner Premier. Эта награда, доступная лишь 3% компаний мира, подчеркивает эффективный, гибкий и адаптированный подход, который этот университет предоставляет своим студентам. Признание не только подтверждает высокий уровень строгости, производительности и инвестиций в цифровую инфраструктуру TECH, но и ставит этот университет среди ведущих технологических компаний мира.

Google поместил TECH в топ-3% самых важных технологических компаний мира, присудив ей знак Google Partner Premier.

Официальный онлайн-университет NBA

TECH — официальный онлайн-университет NBA. Благодаря нашему партнерству с крупнейшей баскетбольной лигой мы предлагаем студентам эксклюзивные образовательные программы, а также широкий спектр учебных материалов, посвященных бизнесу лиги и другим аспектам спортивной индустрии. Каждая программа имеет уникальный учебный план и включает выдающихся приглашенных лекторов — профессионалов с выдающейся спортивной карьерой, которые поделятся своим опытом по самым актуальным темам.

TECH был признан NBA, самой важной баскетбольной лигой мира, официальным онлайн-университетом.

Университет, получивший самые высокие оценки от своих студентов

Студенты признали TECH самым высоко оцененным университетом в мире на ведущих платформах с отзывами, отметив его высший рейтинг — 4,9 из 5, основанный на более чем 1 000 рецензиях. Эти результаты укрепляют позиции TECH как ведущего международного университета, отражая его превосходство и положительное влияние образовательной модели.

TECH — это университет, который имеет наивысшую оценку среди своих студентов в мире.

Лидеры по трудоустройству

TECH удалось стать университетом-лидером по трудоустройству. 99% студентов получают работу по специальности в течение одного года после окончания любой из программ университета. Столько же студентов сразу же добиваются карьерного роста. Все это благодаря методологии обучения, эффективность которой основана на приобретении практических навыков, необходимых для профессионального развития.

99% выпускников TECH находят работу всего через год после окончания учебы.