Университетская квалификация
Крупнейшая в мире школа образования”
Презентация
Данный Курс профессиональной подготовки в области новых моделей преподавания в цифровой среде придаст вам уверенности в осуществлении своей профессиональной деятельности и поможет личностному и профессиональному росту"
Сегодня перед педагогами стоит сложная задача: им необходимо опережать своих учеников, которые имеют то преимущество, что родились в цифровую эпоху, и для которых очень важно приобретать новые знания об электронном обучении и технологических достижениях, полностью меняющих систему преподавания.
Необходимо укреплять знания в области онлайн-образования, чтобы свободно справляться с трудностями, которые могут возникнуть.
Педагогам требуется глубокое понимание того, как социальные сети работают в педагогической среде, и знание психологии их использования.
Понимать основы цифрового обучения и социальных сетей необходимо для того, чтобы наилучшим образом использовать их для обучения и предложить учащимся наилучшие рекомендации в плане безопасности и обращения с их личными данными.
Обновите свои знания в рамках Курса профессиональной подготовки в области новых моделей преподавания в цифровой среде"
Данный Курс профессиональной подготовки в области новых моделей преподавания в цифровой среде содержит наиболее полную и современную программу на рынке. Основными особенностями обучения являются:
- Разбор более 75 практических кейсов, представленных экспертами в области новых моделей преподавания в цифровой среде
- Их наглядное, схематичное и исключительно практичное содержание предоставляет научную и практическую информацию по тем дисциплинам, которые необходимы для профессиональной практики
- Новое в выявлении и внедрении новых моделей преподавания в цифровой среде
- Содержит практические упражнения, в которых процесс самооценки может быть использован для улучшения обучения
- Интерактивная обучающая система для принятия решений по заданным ситуациям на основе алгоритмов
- С особым акцентом на научно-обоснованные методики в новых моделях преподавания в цифровой среде
- Все вышеперечисленное будет дополнено теоретическими занятиями, вопросами к эксперту, дискуссионными форумами по спорным вопросам и индивидуальной работой по закреплению материала
- Доступ к учебным материалам с любого стационарного или мобильного устройства с выходом в интернет
Этот Курс профессиональной подготовки – лучшая инвестиция, которую вы можете сделать в выборе программы повышения квалификации. На это есть две причины: помимо обновления знаний в области новых моделей преподавания в цифровой среде, вы получите диплом o прохождении Курса профессиональной подготовки от TECH Технологического университета"
В преподавательский состав входят профессионалы в области новых моделей преподавания в цифровой среде, которые привносят в обучение свой профессиональный опыт, а также признанные специалисты, принадлежащие к ведущим сообществам и престижным университетам.
Мультимедийное содержание, разработанное с использованием новейших образовательных технологий, позволит профессионалам проходить обучение в симулированной среде, обеспечивающей иммерсионный учебный процесс, основанный на обучении в реальных ситуациях.
В основе этой программы лежит проблемно-ориентированное обучение, с помощью которого специалист должен попытаться решить различные ситуации профессиональной практики, возникающие на протяжении курса. В этом специалисту поможет инновационная интерактивная видеосистема, созданная признанными экспертами в области новых моделей преподавания в цифровой среде.
Повысьте свою уверенность в принятии решений, обогатив свои знания благодаря этому Курсу профессиональной подготовки"
Воспользуйтесь возможностью узнать о последних достижениях в области новых моделей преподавания в цифровой среде и улучшить качество обучения своих студентов"
Учебный план
Структура содержания была разработана командой профессионалов из лучших образовательных центров и университетов Испании, осознающих актуальность современного обучения, позволяющего проводить вмешательство в обучение и помогать студентам с высокими способностями, и стремящихся к качественному преподаванию с помощью новых образовательных технологий.
Данный Курс профессиональной подготовки в области новых моделей преподавания в цифровой среде содержит самую полную и актуальную научную программу на рынке"
Модуль 1. Цифровая модель обучения
1.1. Определение понятия обучение
1.1.1. Знакомство с обучением
1.1.2. Виды обучения
1.2. Эволюция психологических процессов в обучении
1.2.1. Происхождение психологических процессов в обучении
1.2.2. Эволюция психологических процессов в обучении
1.3. Образовательный контекст
1.3.1. Характеристики неформального образования
1.3.2. Характеристики формального образования
1.4. Образовательные технологии
1.4.1. Школа 4.0
1.4.2. Цифровые навыки
1.5. Технологические трудности
1.5.1. Доступ к технологиям
1.5.2. Технологические навыки
1.6. Технологические ресурсы
1.6.1. Блоги и форумы
1.6.2. YouTube и wikis
1.7. Дистанционное обучение
1.7.1. Определяющие характеристики
1.7.2. Преимущества и недостатки по сравнению с традиционным обучением
1.8. Смешанное обучение
1.8.1. Определяющие характеристики
1.8.2. Преимущества и недостатки по сравнению с традиционным обучением
1.9. Электронное обучение
1.9.1. Определяющие характеристики
1.9.2. Преимущества и недостатки по сравнению с традиционным обучением
1.10. Социальные сети
1.10.1. Facebook и психология
1.10.2. Twitter и психология
Модуль 2. Новые модели преподавания
2.1. Традиционное обучение
2.1.1. Преимущества и недостатки
2.1.2. Новые задачи преподавания
2.2. Образование 4.0
2.2.1. Преимущества и недостатки
2.2.2. Необходимость переобучения
2.3. Модель коммуникации 4.0
2.3.1. Отказ от мастер-классов
2.3.2. Интероперабельность в учебном классе
2.4. Новые задачи преподавания
2.4.1. Обучение учителей без отрыва от работы
2.4.2. Оценка обучения
2.5. Экстернализация преподавания
2.5.1. Программы обмена
2.5.2. Сеть сотрудничества
2.6. Интернет и традиционное образование
2.6.1. Проблемы образования на основе книг
2.6.2. Дополненная реальность в классе
2.7. Новые роли учителя 4.0
2.7.1. Энергизатор для классной комнаты
2.7.2. Контент-менеджер
2.8. Новые роли обучающегося 4.0
2.8.1. Переход от пассивной к активной модели
2.8.2. Внедрение кооперативной модели
2.8.3. Создание контента учителями
2.8.4. Интерактивные материалы
2.8.5. Источники консультаций
2.9. Новая оценка обучения
2.9.1. Оценка технологического продукта
2.9.2. Разработка контента студентами
Модуль 3. Социальные сети и блоги в преподавании
3.1. Социальные сети
3.1.1. Происхождение и эволюция
3.1.2. Социальные сети для учителей
3.1.3. Стратегия, аналитика и контент
3.1.4. Краткий обзор
3.2. Facebook
3.2.1. Происхождение и эволюция Facebook
3.2.2. Страницы в Facebook для работы с учителями
3.2.3. Группы
3.2.4. Поиск и база данных Facebook
3.2.5. Инструменты
3.2.6. Краткий обзор
3.3. Twitter
3.3.1. Происхождение и эволюция Twitter
3.3.2. Профили в Twitter для работы с учителями
3.3.3. Поиск и база данных Twitter
3.3.4. Инструменты
3.3.5. Краткий обзор
3.4. Linkedin
3.4.1. Происхождение и эволюция Linkedin
3.4.2. Профиль преподавателя в Linkedin
3.4.3. Группы Linkedin
3.4.4. Поиск и база данных Linkedin
3.4.5. Инструменты
3.4.6. Краткий обзор
3.5. YouTube
3.5.1. Происхождение и эволюция YouTube
3.5.2. Каналы в YouTube для работы с учителями
3.5.3. Инструменты для YouTube
3.5.4. Краткий обзор
3.6. Instagram
3.6.1. Происхождение и эволюция Instagram
3.6.2. Профили в Instagram для работы с учителями
3.6.3. Инструменты
3.6.4. Краткий обзор
3.7. Мультимедийный контент
3.7.1. Фотография
3.7.2. Инфографика
3.7.3. Видео
3.7.4. Видео в прямом эфире
3.7.5. Краткий обзор
3.8. Ведение блогов и социальных сетей
3.8.1. Основные правила управления социальными сетями
3.8.2. Использование в преподавании
3.8.3. Инструменты для создания контента
3.8.4. Инструменты управления социальными сетями
3.8.5. Трюки в социальных сетях
3.8.6. Краткий обзор
3.9. Инструменты аналитики
3.9.1. Что мы анализируем?
3.9.2. Аналитика Google
3.9.3. Краткий обзор
3.10. Коммуникация и репутация
3.10.1. Управление источниками
3.10.2. Протоколы коммуникации
3.10.3. Антикризисное управление
3.10.4. Краткий обзор
Уникальный, важный и значимый курс обучения для развития вашей карьеры"
Курс профессиональной подготовки в области новых моделей преподавания в цифровой среде
Эксперт в области новых моделей преподавания в цифровой среде - это специалист, отвечающий за анализ, разработку и внедрение новых стратегий преподавания в онлайновом образовании. Эти специалисты уделяют особое внимание педагогике и эффективному использованию технологий для повышения эффективности обучения и обеспечения высокого качества образования студентов.
Наиболее важные навыки эксперта по новым моделям преподавания в цифровой среде.
Владение технологиями: эксперты в области цифрового преподавания должны хорошо разбираться в технологиях, связанных с онлайн-образованием, таких как платформы онлайн-обучения, средства видеоконференций, онлайн-расписание и приложения для управления обучением.
Инструктивный дизайн: инструктивный дизайн является основой для разработки эффективных уроков. Специалисты по цифровому обучению должны обладать знаниями и опытом в области создания эффективных и мотивирующих учебных программ, отвечающих потребностям учащихся.
Знание психологии обучения: для разработки эффективных онлайн-курсов необходимо понимать, как обучаются студенты. Специалисты по цифровому обучению должны иметь глубокое представление о концепциях обучения и новых тенденциях в психологии обучения.
Умение эффективно сотрудничать и общаться в интернете: онлайн-образование происходит на расстоянии, поэтому для успешной работы специалисты по новым методикам обучения должны обладать эффективными навыками общения в интернете и удаленной работы в команде.
Способность адаптироваться к постоянно развивающимся технологиям: технологические инновации не стоят на месте, и платформы и методики онлайн-обучения также развиваются. Специалисты по цифровому обучению должны быть в курсе новых технологий и уметь адаптироваться к ним, чтобы предоставлять инновационный опыт обучения в режиме онлайн.
Эксперт в оюласти новых моделей преподавания в цифровой среде - это специалист, сочетающий педагогические и технологические навыки для создания и повышения качества онлайнового обучения студентов. В своей работе они уделяют особое внимание инструктивному дизайну, технологической грамотности, психологии обучения и онлайн-коммуникациям. Его главная цель - использовать технологические достижения для повышения качества обучения студентов, генерируя эффективные и креативные решения в области онлайн-образования.