Este Postgraduate certificate en Teaching the Late Modern Period in High School Education generará una sensación de seguridad en el desempeño de la tu profesión, que te ayudará a crecer personal y profesionalmente”

El diseño, dirigido a profesores de CC. Sociales, se ha basado en la realidad favoreciendo un aprendizaje holístico y significativo. Se ha tenido especial mimo y cuidado en la representación de entornos de aprendizaje motivadores encaminados a construir una actitud favorable ante los nuevos conocimientos.

El ritmo, la dificultad y la complejidad de las metodologías avanzan con el Postgraduate certificate y, con éste, el proceso evaluador que se centra en recopilar evidencias de aprendizaje al final de cada sección y de cada módulo.

Una vez finalizado el Postgraduate certificate el docente habrá manejado un elenco de actividades, herramientas y contenidos lo suficientemente amplio que le capacitarán para guiar a sus alumnos en aquellas tareas que lo necesiten, sugerir otras que puedan realizar por sí mismos e, incluso, proponer un tercer grupo de tareas: las que se realizan con un carácter social y colaborativo.

Una de las aportaciones más relevantes consiste en capacitar al docente para definir sus propios diseños instruccionales. Podrá extrapolar las técnicas y estrategias metodológicas utilizadas tales como: gestión de proyectos; elaboración de presentaciones, esquemas y mapas mentales; creación de documentos (infografías, mapas, audios, álbumes, tablones, ejes cronológicos, etc.); creación de blogs educativos y wikis; almacenando información en la nube y un largo etcétera que caracteriza la escuela del siglo XXI.

Esta especialización hace que los profesionales de este campo aumenten su capacidad de éxito, lo que revierte, en una mejor praxis y actuación que repercutirá directamente en el tratamiento educativo, en la mejora del sistema educativo y en el beneficio social para toda la comunidad.

Actualiza tus conocimientos a través del Postgraduate certificate en Teaching the Late Modern Period in High School Education”

Este Postgraduate certificate en Teaching the Late Modern Period in High School Education contiene el programa universitario más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• Desarrollo de más de 75 casos prácticos presentados por expertos en enseñanza de la edad contemporánea para docentes de secundaria. Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Novedades sobre detección e intervención en enseñanza de la edad contemporánea para docentes de secundaria
• Contiene ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones planteadas
• Con especial hincapié en metodologías basadas en la evidencia en enseñanza de la edad contemporánea para docentes de secundaria
• Todo esto se complementará con lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Este Postgraduate certificate puede ser la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos en Teaching the Late Modern Period in High School Education, obtendrás un título por TECH Global University”

Incluye en su cuadro docente profesionales pertenecientes al ámbito de la enseñanza de la edad contemporánea para docentes de secundaria, que vierten en esta especialización la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa está centrado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del programa. Para ello, el profesional contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la enseñanza de la edad contemporánea para docentes de secundaria y con gran experiencia docente.

Aumenta tu seguridad en la toma de decisiones actualizando tus conocimientos a través de este Postgraduate certificate"

Aprovecha la oportunidad para conocer los últimos avances en enseñanza de la edad contemporánea para docentes de secundaria y mejorar la atención a tus alumnos"

The content structure has been designed by a team of professionals from the best educational centers and universities in the national territory, aware of the relevance of current specialization in order to intervene in the specialization and support of students with high capacity, and committed to quality teaching through new educational technologies.

The Postgraduate certificate in Teaching the Late Modern Period in High School Education contains the most complete and up to date program on the market”

Module 1. The Late Modern Period

1.1. The Foundations of the Contemporary World

1.1.1. 18th Century Europe
1.1.2. Illustration
1.1.3. Economic Liberalism
1.1.4. The Agrarian and Demographic Revolution
1.1.5. Industrial Revolutions
1.1.6. Foundations of the Western World Model
1.1.7. 18th Century Culture and Art
1.1.8. The Concepts of Contemporaneity

1.2. 18th Century Liberalism and Revolutions

1.2.1. 18th Century Liberalism and Revolutions
1.2.2. 19th Century Restoration and Revolutions
1.2.3. Nationalism

1.3. The Emergence of the New American States

1.3.1. Reception of Enlightenment Ideas
1.3.2. Economic Situation
1.3.3. From Emancipation to Independence
1.3.4. America after Independence

1.4. Labor Movements and Democratic Liberalism

1.4.1. Class Society
1.4.2. Labor Movements
1.4.3. Democratic Liberalism
1.4.4. Colonial Empires
1.4.5. International Relations

1.5. The First World War and the Russian Revolution

1.5.1. The First World War: Causes
1.5.2. The Russian Revolution

1.6. The Interwar Period and the Rise of Fascism

1.6.1. The New International Order
1.6.2. Measures to Overcome Recession
1.6.3. The Rise of Fascism

1.7. The Second World War

1.7.1. Causes
1.7.2. Axis Powers
1.7.3. Allied Powers
1.7.4. How the Conflict Unfolded

1.8. The Cold War

1.8.1. The End of the Alliance and the Origins of Bipolarity
1.8.2. Asian Decolonization and the Middle East Conflict
1.8.3. The Death of Stalin and the 20th Congress of the CPSU
1.8.4. Latin America
1.8.5. The Birth of the European Common Market
1.8.6. The Beginning of Détente in the 1960s
1.8.7. The Enduring Conflict: Latin America and Vietnam
1.8.8. Africa and Independence
1.8.9. Conflict in the Middle East: From the Six Day War to Yom Kippur

1.9. From the Oil Crisis to the Year 2000

1.9.1. A Decade in Review
1.9.2. Social and Economic Consequences of the Oil Crisis
1.9.3. Europe and Latin America in the 1970s
1.9.4. U.S. Policy and East-West Relations in the Height of Détente
1.9.5. Meaning of "Thatcherism" and "Reaganism"
1.9.6. The End of Détente
1.9.7. The New Global Order
1.9.8. The European Union
1.9.9. Africa after the Cold War

1.10. Text Commentary

1.10.1. Steps to Follow in Text Commentary
1.10.2. Example of Text Commentary
1.10.3. Commentary

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