Las claves específicas de trabajo en el audiovisual en los géneros del documental y el reportaje, en un programa de alta calidad e impacto educativo”

En el territorio audiovisual, los diferentes géneros se mueven con base en sus propias claves. En el caso del documental y el reportaje, estas claves se desarrollan en un contexto de comunicación más cercano al periodismo que al entretenimiento, en el sentido que el uso de las bases de inespecialización exige para dar credibilidad a estos productos.

Sin embargo, los productos de este sector se mueven también en un contexto de competitividad. Esto exige el dominio de determinados elementos para conseguir una textura audiovisual eficaz a la hora de conseguir los objetivos de consumo por parte de la audiencia, que son el reto final de cualquier profesional del sector.

En esta especialización TECH llevará al estudiante a través de los conocimientos más completos en esta área de trabajo, de manera paulatina y constante para llegar a su incorporación real a sus capacidades.

Aprende todo lo necesario acerca del documental y el reportaje en el mercado audiovisual y da un impulso a tu competitividad”

Esta Postgraduate diploma en Documentary and Report ofrece las características de un programa de alto nivel docente y tecnológico. Estas son algunas de sus características más destacadas:

• Última tecnología en software de enseñanza online
• Sistema docente intensamente visual, apoyado en contenidos gráficos y esquemáticos de fácil asimilación y comprensión
• Desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en activo
• Sistemas de vídeo interactivo de última generación
• Enseñanza apoyada en la telepráctica
• Sistemas de actualización y reciclaje permanente
• Aprendizaje autorregulable: total compatibilidad con otras ocupaciones
• Ejercicios prácticos de autoevaluación y constatación de aprendizaje
• Grupos de apoyo y sinergias educativas: preguntas al experto, foros de discusión y conocimiento
• Comunicación con el docente y trabajos de reflexión individual
• Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet
• Bancos de documentación complementaria disponible permanentemente, incluso después del programa

Un aprendizaje contextualizado y real que te permitirá llevar a la práctica tus aprendizajes a través de nuevas habilidades y competencias” 

El personal docente está integrado por profesionales en activo. De esta manera TECH se asegura de ofrecer el objetivo de actualización que pretende. Un cuadro multidisciplinar de profesores capacitados y experimentados en diferentes entornos, que desarrollarán los conocimientos teóricos, de manera eficiente, pero, sobre todo, pondrán al servicio del programa los conocimientos prácticos derivados de su propia experiencia: una de las cualidades diferenciales de esta capacitación.

Este dominio de la materia se complementa con la eficacia del diseño metodológico de este programa. Elaborado por un equipo multidisciplinario de expertos en e-Learning integra los últimos avances en tecnología educativa. De esta manera, se podrá estudiar con un elenco de herramientas multimedia cómodas y versátiles que le darán al estudiante la operatividad que necesita en su capacitación.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas: un planteamiento que concibe el aprendizaje como un proceso eminentemente práctico. Para conseguirlo de forma remota, TECH usará la telepráctica:  con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo, y el learning from an expert el estudiante podrá adquirir los conocimientos como si estuviese enfrentándose al supuesto que está aprendiendo en ese momento. Un concepto que le permitirá integrar y fijar el aprendizaje de una manera más realista y permanente.

Una especialización de alto interés para el profesional de esta área y para quienes quieren buscar su oportunidad profesional en ella"

Un programa práctico y real que te permitirá avanzar de manera paulatina y segura"

The syllabus of the program is structured as a comprehensive tour through each and every one of the concepts required to understand and work in this field. With an approach focused on practical application that will allow the student to grow as a professional from the first moment of training.

A comprehensive syllabus focused on acquiring knowledge and converting it into real skills, created to propel you to excellence"

Module 1. Audiovisual Narrative

1.1. Audiovisual Narrative 

1.1.1. Introduction 
1.1.2. Fundamental Concepts of Audiovisual Narrative 
1.1.3. A Methodological Approach
1.1.4. Particularities of Audiovisual Discourse 
1.1.5. Audiovisual Language 
1.1.6. The Image 
1.1.7. Sound 

1.2. The Discourse and the Enunciating Spaces 

1.2.1. Introduction 
1.2.2. The Functions of the Story 
1.2.3. Construction of the Narrative Text 
1.2.4. The Enunciating Entities 
1.2.5. Types of Narrators 
1.2.6. Targeting 
1.2.7. The Narrator 

1.3. The Story and the Axes of the Narrative 

1.3.1. Introduction 
1.3.2. The History 
1.3.3. The Narrative Action 
1.3.4. The Weather 
1.3.5. The Space 
1.3.6. Sound 

1.4. The Construction of the Audiovisual Discourse: The Script 

1.4.1. Introduction 
1.4.2. The Script 
1.4.3. The Idea 
1.4.4. The Genres 

1.4.4.1. Fantastic and Horror Movies 
1.4.4.2. War Movies 
1.4.4.3. Comedy 
1.4.4.4. Musical 
1.4.4.5. The Documentary Film 

1.4.5. Characters and Dialogue 
1.4.6. Literary Script vs Technical Script 

1.5. Theory and Analysis of Film Editing 

1.5.1. Introduction 
1.5.2. Assembly Definition 
1.5.3. The Basic Units of Film Narrative 
1.5.4. First Theoretical Approaches 
1.5.5. Types of Editing 
1.5.6. The Invisible Assembly: The Raccord Assembly Glossary 

1.6. Cinematic Storytelling: from Origins to Postmodernity 

1.6.1. Introduction 
1.6.2. The Origins of Cinema 
1.6.3. The Cinema of the Origins: The Spatiotemporal Articulation 
1.6.4. Avant-Garde and Cinema 
1.6.5. The Hollywood Cinema 
1.6.6. Art Cinema and Essay 
1.6.7. Contemporary Cinema 

1.7. Computer Cinema: from Newsreels to Documentaries 

1.7.1. Introduction
1.7.2. Informative Cinema 
1.7.3. Film Newsreels 
1.7.4. The Documentary Film 
1.7.5. Informative Fiction Cinema 
1.7.6. The Value of News Reports as a Historical Source 

1.8. Television Discourse: Information and Entertainment 

1.8.1. Introduction 
1.8.2. Television Discourse 
1.8.3. Narratology of Audiovisual Information 
1.8.4. Audiovisual Information Genres 
1.8.5. Infotainment 
1.8.6. Entertainment Programs 
1.8.7. The Fictional Television Story 

1.9. Audiovisual Advertising Discourse: Spot, Trailer and Videoclip 

1.9.1. Introduction 
1.9.2. Advertising Narrative in Audiovisual Media 

1.9.2.1. Spot 
1.9.2.2. Trailer 
1.9.2.3. Videoclip 

1.10. New Media and Narrative Structures in the Digital Age 

1.10.1. Introduction 
1.10.2. Digital Paradigm 
1.10.3. New Media in the 21st Century 
1.10.4. New Media Practices 
1.10.5. The Post-Media Condition 

Module 2. Theory and Technique in Production 

2.1. Realization as Construction of the Audiovisual Work The Work Equipment 

2.1.1. From the Literary to Technical Scripts Scale 
2.1.2. The Work Team: The Film Directing Department 

2.2. The Elements of the Screen Layout. Construction Materials 

2.2.1. Choosing the Space 
2.2.2. Spatial Preadaptation. Art Direction 

2.3. Pre-Production. Implementation Documents 

2.3.1. Technical Script 
2.3.2. The Scenographic Plan 
2.3.3. Storyboard 
2.3.4. Planning Reconciling Artistic and Productive Aspects 
2.3.5. The Shooting Schedule 

2.4. The Expressive Value of Sound 

2.4.1. Typology of Sound Elements
2.4.2. Construction of Sound Space

2.5. The Expressive Value of Light

2.5.1. Expressive Value of Light 
2.5.2. Basic Lighting Techniques 

2.6. Basic Single-Camera Shooting Techniques 

2.6.1. Uses and Techniques of Single-Camera Shooting 
2.6.2. The Subgenre of Found Footage : Fiction and Documentary Filmmaking 
2.6.3. Single-Camera Production on Location for Television 

2.7. The Editing 

2.7.1. Editing as an Assemblage. Space-Time Reconstruction 
2.7.2. Non-Linear Assembly Preparation Techniques 

2.8. Post-Production and Color Grading

2.8.1. Postproduction
2.8.2. Vertical Mounting Concept
2.8.3. Color Correction

2.9. Formats and Production Equipment

2.9.1. Multi-camera Formats
2.9.2. The Studio and the Team

2.10. Keys, Techniques and Routines in Multi-Camera Production

2.10.1. Keys to Multi-Camera Content
2.10.2. Multi-Camera Techniques
2.10.3. Monitoring and Routines
2.10.4. Some Common Formats

Module 3. Informative and Documentary Films 

3.1. Introduction to Documentary Films 

3.1.1. Basic Concepts 
3.1.2. Early Cinema and the Beginnings of Documentary Filmmaking 

3.2. The Documentary and Reality

3.2.1. Reality vs Truth

3.3. Documentary and News Films in the Interwar Period I

3.3.1. Soviet Propaganda Films
3.3.2. The British Documentary School: Style and Stages

3.4. Documentary and Informative Film in the Interwar Period II 

3.4.1. Political Cinema in France in the Interwar Period 
3.4.2. Film Propaganda in Nazi Germany (1933-1939) 
3.4.3. The Italian Government, Film Producer (1922-1939) 

3.5. Documentary Film and Newsreel Films during World War II 

3.5.1. British Non-Fiction Cinema during World War II
3.5.2. American Propaganda Film Productions During World War II
3.5.3. German Documentaries During World War II

3.6. The Documentary Avant-Garde Direct Cinema and Cinéma Verité

3.6.1. The Avant-Garde Cinematography of the 1960s
3.6.2. Direct Cinema and Cinéma Verité

3.7. False Documentaries 

3.7.1. The Fake or False Documentary 
3.7.2. Mockumentary 

3.8. Documentaries in the Internet Era

3.8.1. Documentary, Digital Technology and Web 2.0 
3.8.2. The ‘I’ Documentary (in the Pre-YouTube Era) 
3.8.3. Documentary, Digital Technology and Web 2.0 
3.8.4. Webdocs: Reinventing the Documentary on the Internet 
3.8.5. Cyberactivism and Political Documentary 
3.8.6. Information in Today’s Documentaries: Michael Moore 

3.9. History, Memory and Archive 

3.9.1. Compilation and Found Footage Films

3.10. Other Documentary and Informative Film Genres

3.10.1. Outreach Science Documentaries Brand Documentary

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