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La ortodoncia fue la primera especialidad dentro de la odontología y la segunda, tras la oftalmología, dentro de las ciencias de la salud. En este sentido se entiende por especialidad la posesión de una organización profesional, una literatura y una capacitación específicas. Sus peculiaridades en diagnóstico, tipo de tratamiento, objetivos y bases científicas, exigen el ejercicio profesional exclusivo.

Los conocimientos adquiridos en este programa darán al alumno la capacidad de afrontar la vida laboral desde una posición de mayor cualificación, dándole una ventaja clara a la hora de acceder a un puesto de trabajo, ya que será capaz de ofrecer la aplicación de los últimos avances tecnológicos y científicos que rodean el campo de la periodoncia.

La justificación fundamental del programa es, por tanto, formar a un profesional con adecuado conocimiento, habilidades, actitudes, valores y competencias, que esté capacitado para servir a la sociedad mediante la satisfacción de sus demandas sanitarias, tanto en su faceta de prevención, como de diagnóstico y tratamiento, de un modo ético y con eficiencia y seguridad.

Este profesional debe apreciar la necesidad del desarrollo profesional y la capacitación continuada a lo largo de la vida, debe ser capaz de utilizar con eficiencia los avances en el conocimiento y la tecnología y entender el papel central del paciente en la toma de decisiones terapéuticas.

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Esta Postgraduate diploma en Advanced Clear Aligner Orthodontics contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas son:

• Desarrollo de casos clínicos presentados por expertos en las diferentes especialidades odontológicas. Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y asistencial sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Novedades sobre Ortodoncia Transparente Avanzada
• Sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones clínicas planteadas
• Con un especial hincapié en la medicina basada en la evidencia y las metodologías de la investigación en ortodoncia avanzada
• Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

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Incluye en su cuadro docente profesionales de la salud pertenecientes al ámbito de la odontología, que vierten en esta especialización la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades científicas de referencia.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el odontólogo deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la odontología y con gran experiencia docente.

El programa permite ejercitarse en entornos simulados, que proporcionan un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales"

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Module 1. Initial Diagnosis

1.1. Systematic Diagnosis in Dentistry

1.1.1. First Visit and Clinical History
1.1.2. Patient Exploration
1.1.3. Ordinary Records
1.1.4. Complementary Records
1.1.5. Myofunctional Records

1.2. Staged Orthodontic Diagnosis

1.2.1. Establishing Problem Listing
1.2.2. Establishing Therapeutic Objectives
1.2.3. Mechanotherapy Planning and Equipment

Module 2. Advanced Diagnosis 

2.1. Cephalometric Analysis. 3D Diagnosis. CBCT (Cone Beam Computed Tomography) and Computed Tomography (CT)

2.1.1. Cephalometric Analysis

2.1.1.1. Introduction
2.1.1.2. Craniometric Points Description
2.1.1.3. Steiner Cephalometric Analysis
2.1.1.4. Ricketts Cephalometric Analysis

2.1.2. 3D Diagnosis

2.1.2.1. Introduction
2.1.2.2. System Fundamentals
2.1.2.3. CBCT vs. Computerized Tomography
2.1.2.4. Advantages
2.1.2.5. Disadvantages
2.1.2.6. Voxel
2.1.2.7. Image Interpretation
2.1.2.8. Radiation
2.1.2.9. Clinical Application of CBCT

2.2. Diagnosis and Treatment of Habits

2.2.1. Introduction
2.2.2. Atypical Swallowing in Children
2.2.3. Nutritional Sucking Habits

2.2.3.1. Breastfeeding
2.2.3.2. Feeding Bottles

2.2.4. Non-Nutritional Sucking Habits

2.2.4.1. Digital Sucking
2.2.4.2. Pacifier Habits

2.2.5. Mouth Breathing
2.2.6. Dyslalia
2.2.7. Other Habits

2.3. Early Diagnosis of Patients at Risk

2.3.1. Caries and White Spots: Current Techniques. Preventive Treatment for Enamel Demineralization
2.3.2. Root Resorptions: Current Techniques. Preventive Treatment for Root Resorption
2.3.3. Differential Diagnosis of the Most Frequent Temporomandibular Disorders in Orthodontic Patients
2.3.4. Idiopathic Condylar Resorption: Current Diagnostic Techniques. Preventive Treatment for Severe Progressive Open Bite

Module 3. Thermoplastic Aligner Orthodontics

3.1. Introduction to Clear Aligners or Dental Aligners

3.1.1. History of Aligners
3.1.2. Current Use of Transparent Retainers

3.2. Record Keeping

3.2.1. Prior to Aligner Registrations
3.2.2. Extraoral and Intraoral Photography
3.2.3. Orthopantomography X-Ray and Lateral Skull Teleradiography
3.2.4. Taking Imprints
3.2.5. Intraoral Scanner

3.3. Attachments and Pressure Points

3.3.1. Pressure Points
3.3.2. Introduction to Attachments

3.3.2.1. Optimized Attachments
3.3.2.2. Conventional Attachments
3.3.2.3. Hierarchy of Attachment Placement According to the Movement to be Performed Per Tooth
3.3.2.4. Usual Movements, Which Prevent the Placement of Attachments
3.3.2.5. Attachment Placement

3.4. Aligner Movements

3.4.1. Introduction to Aligner Movements
3.4.2. Predictable and Unpredictable Aligner Movements
3.4.3. Comparing Different Movement Predictability
3.4.4. Predictable Malocclusions Using Aligners

3.5. Reviewing and Correcting the Virtual Video

3.5.1. What Can Be Seen through Virtual Video
3.5.2. How to Proceed upon Receiving the Virtual Video
3.5.3. Modifying the Virtual Video
3.5.4. Indirectly Modifying the Virtual Video

Module 4. Dental Aligner Correction in 3 Planes of Space

4.1. Correcting Sagittal Plane Malocclusions

4.1.1. Correcting Sagittal Plane Malocclusions: Class II
4.1.2. Correcting Sagittal Plane Malocclusions: Class III

4.2. Correcting Vertical Plane Malocclusions

4.2.1. Overbite
4.2.2. Open Bite

4.3. Correcting Transversal Plane Malocclusions

4.3.1. Single-Tooth Crossbite
4.3.2. Unilateral Posterior Crossbite
4.3.3. Bilateral Posterior Crossbite
4.3.4. Scissor Bite
4.3.5. Midline Discrepancy

Module 5. Transparent Splints in Orthognathic and Oral Surgery

5.1. Introduction to Preparing Surgical Patients for Transparent Splints
5.2. Added Canines
5.3. Added Teeth

Module 6. Multidisciplinary Thermoplastic Aligner Orthodontics and Case Completion

6.1. Aligners Together with Other Dental Specialties
6.2. Managing Extractions with Thermoplastic Aligner Orthodontics
6.3. Case Completion
6.4. Auxiliary Equipment

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