المؤهلات الجامعية
أكبركلية تعليم في العالم”
وصف
يجب معالجة صعوبات التعلم في معرفة القراءة والكتابة في الوقت المناسب لدفع تقدمهم. فلا تتردد بعد الآن وتخصص معنا"
يُفهم التنوع على أنه الاختلافات التي يظهرها الطلاب في التعلم المدرسي والاختلافات في القدرات والاهتمامات والدوافع والقدرات ومعدلات النضج وأنماط التعلم والخبرات والمعرفة السابقة والبيئات الاجتماعية والثقافية إلخ. تشكل هذه الجوانب النماذج والملفات الشخصية في الجسم الطلابي التي يجب أن تحدد إلى حد كبير التخطيط التربوي والعمل.
يجب أن يكون المنظور من النموذج التعليمي الناشئ شاملًا وأن يبدأ من نموذج اجتماعي نفسي اجتماعي يفكر في الاهتمام بالتنوع من نهج شامل يستهدف المجتمع التعليمي بأكمله. يحتاج المعلمون من جميع المراحل التعليمية والمهنيين ذوي الصلة، في كل من المجال التعليمي والاجتماعي والصحي، إلى معرفة خصائص هذا الجسم الطلابي، ومعرفة كيفية تحديد احتياجاتهم وامتلاك المعرفة والأدوات اللازمة للتدخل على المستوى الشخصي والاجتماعي والأسري، وقبل كل شيء، التربوي.
يستجيب هذا التدريب لطلب الوكلاء التربويين، مع التركيز على معلمي الطفولة المبكرة والتعليم الابتدائي والثانوي وما بعد الإلزامي. من خلال هذا الإجراء التدريبي، سيكتسب الأساتذة مهارات لإدارة صعوبات التعلم والتنوع في السياق التعليمي وتعديل خطط الانتباه للتنوع والمشاريع التعليمية للمراكز.
في الوقت نفسه، فإن المطالب الاجتماعية أكبر وأكثر عددًا على النظم التعليمية على المستوى العالمي لضمان وجود الديمقراطية والمساواة والإنصاف في المدارس بدون فصل، تمييز بسبب الاختلافات وقادر على استيعاب الجميع في إطار الاعتراف بالتنوع.
تم تصميم شهادة الخبرة الجامعية هذه من قبل لجنة أكاديمية مكونة من متخصصين من ذوي الخبرة في المجالات السريرية والتعليمية والاجتماعية. يساهم هؤلاء المحترفون بخبرتهم بناءً على احتياجات التعليم بعد التخرج للأساتذة الذين يعملون في فرق متعددة التخصصات والهياكل الإدارية للمراكز التعليمية والرعاية المتخصصة. بهذا المعنى، قاموا بعمل كامل من الاستفسار ودمج المعايير بناءً على الأهداف المحددة للبرنامج الأكاديمي.
إن شهادة الخبرة الجامعية هذه عبر الإنترنت بنسبة 100٪ هي فرصة مثالية للتعرف على التقنيات الجديدة في صعوبات التعلم في القراءة والكتابة "
تحتوي شهادة الخبرة الجامعية في صعوبات التعلم في القراءة والكتابة على البرنامج الأكثر اكتمالاً وحداثةً في السوق. ومن أبرز ميزاتها:
تطوير عشرات الحالات العملية التي قدمها خبراء في صعوبات التعلم في القراءة والكتابة
المحتويات البيانية و التخطيطية و العملية بشكل بارز التي يتم تصورها من خلالها، تجمع المعلومات العلمية و العملية حول تلك التخصصات الطبية التي لا غنى عنها في الممارسة المهنية
آخر الأخبار عن صعوبات التعلم في القراءة والكتابة
تمارين عملية حيث يتم إجراء عملية التقييم الذاتي لتحسين التعلم
نظام تعلم تفاعلي قائم على الخوارزميات لاتخاذ القرار بشأن الحالات المثارة
الدروس النظرية، أسئلة للخبراء، منتديات مناقشة حول موضوعات مثيرة للجدل وأعمال التفكير الفردي
توفر الوصول إلى المحتوى من أي جهاز ثابت أو محمول متصل إلى الإنترنت
.
سيسهل محتوى الوسائط المتعددة الوصول إلى المعلومات. ستتمكن من تحديث معلوماتك بطريقة سهلة وعملية من أي جهاز متصل بالإنترنت"
وهي تضم في هيئة التدريس على مهنيين في مجال صعوبات التعلم، حيث يكتسبون كل خبرات عملهم، بالإضافة إلى متخصصين معترف بهم ينتمون إلى كيانات مرجعية في جميع أنحاء العالم.
محتوى الوسائط المتعددة، المُعد بأحدث التقنيات التعليمية، سيتيح التعلم المهني والسياقي، بما معناه، بيئة محاكاة ستوفر التعلم الغامر والمبرمج للتدريب في مواقف حقيقية.
يركز تصميم هذا البرنامج على التعلم القائم على المشكلات، والذي يجب على المهني من خلاله محاولة حل الحالات المختلفة للممارسة المهنية التي تُطرَح. لهذا، سيحصل الأساتذة على مساعدة من نظام فيديو تفاعلي مبتكر تم إنشاؤه بواسطة خبراء معترف بهم في صعوبات التعلم في القراءة والكتابة ولديهم خبرة كبيرة.
نحن نقدم لك الفرصة لإعداد نفسك بالعديد من الحالات العملية التي ستساعدك على التخصص في صعوبات التعلم في القراءة والكتابة"
يمكنك تنظيم جلسات الدراسة الخاصة بك على وتيرتك الخاصة، في الوقت الذي تختاره ودمجها مع بقية مهامك اليومية"
أهداف
تم تصميم هذا التخصص لتدريب المهنيين في مجال صعوبات التعلم في القراءة والكتابة خلال المعرفة والمهارات والقيم التعليمية والتقنية التي تعزز تطوير المهارات الأساسية لدى الخريجين لتحويل مشاكل سياقهم المهني في إطار الشمول التعليمي الذي يتطلب ديناميات العالم المعاصر.
هدفنا مساعدتك لتكون الأفضل في مهنتك. معنا ستلاحظ كيف تتقدم في رعاية الطالب"
الأهداف المحددة
رفع المعرفة النظرية والعملية والتعليمية والمنهجية المتعلقة بعلم النفس وعلم التربية والتعليم على أساس تلاميذ المدارس الذين يعانون من صعوبات التعلم في سياق التنوع، مع رؤية مبتكرة وخلاقة وشاملة لإدارة المدرسة
تطوير القدرات والمهارات والكفاءات المهنية للإدارة العلمية للرعاية التربوية الشاملة لأطفال المدارس الذين يعانون من صعوبات التعلم في إطار تنوع عالي المستوى من التدريب
الأهداف العامة
الوحدة 1. أساسيات إدارة صعوبات التعلم
تحليل الأسس النظرية والمنهجية لإدارة صعوبات التعلم
وصف العمليات التي تشكل إدارة المدرسة من صعوبات التعلم في إطار التنوع
ربط عمليات الوقاية والتنظيم المدرسي والرعاية التربوية الشاملة من تصورها وإقامة علاقات بينها
تقييم دور النشاط التدريسي كعنصر تكامل وتجميع للأسس النظرية والمنهجية لإدارة صعوبات التعلم والاهتمام بالتنوع
وضع خطط وقائية ورعاية تربوية شاملة لصعوبات التعلم في مجالات القراءة والكتابة والرياضيات والتكيف المدرسي
الوحدة 2. اللغة كعنصر حاسم في رعاية صعوبات التعلم
فهم مفاهيم الاتصال واللغة والكلام والتكلم والعلاقات فيما بينهم
فهم العلاقة بين تطوير اللغة والفكر انطلاقاً من مناهجهم النظرية وانعكاساتها على عملية التعليم والتعلم
وصف تطور اللغة بمكوناتها المختلفة وتعديلاتها
شرح اضطرابات اللغة وتأثيرها على التكيف المدرسي وصعوبات التعلم في القراءة والكتابة والرياضيات
النظر في الاضطرابات اللغوية عند تصور وتنفيذ الرعاية التربوية الشاملة لصعوبات التعلم
الوحدة 3. صعوبات التعلم للقراءة أثرها في تكوين المواطن في مجتمع المعرفة
تحليل العمليات المتضمنة في تعلم القراءة لأخذها في الاعتبار عند التشخيص والتقييم والتدريس
التفكير في الأساليب المختلفة لتدريس القراءة وأوجه القصور فيها، وكذلك معايير اختيارها وتطبيقها في الطلاب والسياقات المختلفة
نشر إجراءات لتعزيز القراءة ومنع الصعوبات التي تواجهها، وذلك بدمج الوكالات التعليمية الرئيسية
التعرف على صعوبات تعلم القراءة من خلال توصيفها وتشخيصها وتقييمها وعلاقتها بالسياق الأسري والاجتماعي
وضع خطط رعاية تعليمية شاملة مع الطالب أو مجموعات الطلاب الذين يعانون من صعوبات التعلم بناءً على خصائصهم ودوافعهم وإمكاناتهم الشخصية والعائلية والسياقية
الوحدة 4. صعوبات التعلم في الكتابة كإمكانية تواصل دائم
تحليل العمليات والمراحل والمستويات التي ينطوي عليها بناء اللغة المكتوبة التي يجب مراعاتها في تشخيصها وتقييمها وتدريسها
التفكير في الأساليب المختلفة لتدريس الكتابة وأوجه القصور فيها، وكذلك معايير اختيارها وتطبيقها في الطلاب والسياقات المختلفة
نشر إجراءات لتعزيز الكتابة ومنع الصعوبات التي تواجهها، وذلك بدمج الوكالات التعليمية الرئيسية
تحديد صعوبات التعلم في إنتاج اللغة المكتوبة من خلال توصيفها وتشخيصها وتقييمها مع مراعاة علاقتها مع الأسرة والسياق الاجتماعي
وضع خطط رعاية تعليمية شاملة للطلاب أو مجموعات الطلاب الذين يعانون من صعوبات التعلم في إنتاج اللغة المكتوبة بناءً على خصائصهم ودوافعهم وإمكاناتهم الشخصية والعائلية والسياقية
مسار للتدريب والنمو المهني الذي سيدفعك نحو زيادة القدرة التنافسية في سوق العمل"
شهادة الخبرة الجامعية في صعوبات التعلم في القراءة والكتابة
تمثل صعوبات تعلم القراءة والكتابة عقبات يواجهها بعض الأفراد في اكتساب مهارات القراءة والكتابة الأساسية. يمكن أن تختلف هذه الصعوبات في مظاهرها أو شدتها، ويمكن أن تؤثر على كل من الأطفال في سن المدرسة والبالغين. إذا كنت ترغب في الحصول على المعرفة اللازمة للعمل في هذا المجال، فإن TECH الجامعة التكنولوجية لديها البرنامج المثالي المناسب لك. إن برنامج شهادة الخبرة الجامعية في صعوبات التعلم في محو الأمية" عبارة عن دورة دراسات عليا رفيعة المستوى عبر الإنترنت، والتي يتم تقديمها كفرصة تأهيل فريدة للارتقاء بمهاراتك إلى المستوى التالي. سيضيف هذا البرنامج الافتراضي بالكامل أحدث المهارات المتوفرة في السوق إلى المنهج الدراسي الخاص بك حتى تتمكن من الأداء بفعالية كبيرة في هذا المجال التعليمي. ومع تقدمك في البرنامج، سوف تكتسب فهمًا قويًا للصعوبات التي يمكن أن تنشأ في عملية محو الأمية والاستراتيجيات الفعالة للتغلب عليها. كل هذا، دون الحاجة إلى مغادرة المنزل، مع أفضل البرامج التعليمية والمواد التفاعلية التي ستمنح ملفك المهني تلك المكافأة الممتعة. </ص>
تخرج من أكبر كلية تربية عبر الإنترنت في العالم
في عالم يركز بشكل متزايد على التواصل الكتابي، يعد امتلاك المهارات المناسبة للقراءة والكتابة بفعالية أمرًا ضروريًا. ومع ذلك، يواجه العديد من الأفراد عقبات في هذه العملية، مما قد يؤثر على أدائهم الأكاديمي وتطورهم الشخصي. تهدف هذه الدورة إلى تزويدك بالأدوات النظرية والعملية حتى تتمكن من فهم وتحديد ومعالجة صعوبات التعلم في مجال القراءة والكتابة بكفاءة. من خلال المنهج، سوف تستكشف الأسس النظرية لصعوبات التعلم في معرفة القراءة والكتابة، بما في ذلك اضطرابات التعلم المحددة مثل عسر القراءة وعسر الكتابة. بالإضافة إلى ذلك، سوف تقوم بدراسة العوامل التي تساهم في هذه الصعوبات، المعرفية والعاطفية، وسوف تقوم بتحليل استراتيجيات التدخل الأكثر فعالية لدعم الطلاب في عملية التعلم الخاصة بهم.