Este master irá alargar os seus horizontes como psicólogo e permitir-lhe-á crescer pessoalmente e profissionalmente"

Este master proporciona um vasto conhecimento em modelos e técnicas avançadas em Psicologia da Educação. Para tal, contará com um corpo docente que se destaca pela sua ampla experiência profissional nas diferentes áreas em que a psicologia se desenvolve e nos diferentes setores da população. 

Ao longo deste programa, irá estudar as abordagens mais recentes e inovadoras na matéria. Irá aprofundar o seu conhecimento sobre as técnicas de trabalho mais interessantes e aprenderá sobre as formas de intervenção e gestão nas diferentes situações que podem ser encontradas no contexto educativo. 

Não só o levará através dos conhecimentos teóricos oferecidos, mas também lhe mostrará outra forma mais orgânica, mais simples e mais eficiente de estudar e aprender. A TECH trabalha para o manter motivado e para criar uma paixão pela aprendizagem, ajudando a pensar e desenvolver o pensamento crítico. Um passo de alto nível que se tornará num processo de melhoria, não só a nível profissional, como também pessoal.

Uma capacitação criada para profissionais que aspiram à excelência e que lhe permitirá adquirir novas competências e estratégias de forma fluida e eficaz”

Este master em Psicologia da Educação conta com o conteúdo educacional mais completo e atualizado do mercado. As suas principais características são:

• O desenvolvimento de 100 casos práticos apresentados por especialistas em Psicologia da Educação
• O seu conteúdo gráfico, esquemático e eminentemente prático com os quais está desenvolvido fornece informação científica e prática sobre as disciplinas que são indispensáveis para o psicólogo
• Novidades e inovações nas diferentes áreas da psicologia
• Exercícios práticos onde o processo de autoavaliação pode ser levado a cabo a fim de melhorar a aprendizagem
• O sistema de aprendizagem interativo baseado em algoritmos para a tomada de decisões sobre as situações propostas
• Ênfase especial em metodologias de vanguarda
• Palestras teóricas, perguntas ao especialista, fóruns de discussão sobre questões controversas e atividades de reflexão individual
• A disponibilidade de acesso ao conteúdo a partir de qualquer dispositivo fixo ou portátil com ligação à Internet

Obtenha um conhecimento profundo sobre a Psicologia da Educação e as suas múltiplas implicações, com um programa completo criado para levá-lo a outro nível profissional"

O corpo docente deste curso é formado por profissionais da área de psicologia que transferem a experiência do seu trabalho para este mestrado, além de especialistas reconhecidos de sociedades científicas de referência e universidades de prestigio. 

Graças ao seu conteúdo multimédia, elaborado com a mais recente tecnologia educacional, o profissional terá acesso a uma aprendizagem situada e contextual, ou seja, a um ambiente de simulação que proporcionará um estudo imersivo programado para se preparar em situações reais. 

A conceção deste programa baseia-se na Aprendizagem Baseada nos Problemas, através da qual o profissional deve tentar resolver as diferentes situações da prática profissional que surjam ao longo do curso académico. Para tal, o profissional contará com a ajuda de um inovador sistema de vídeo interativo, desenvolvido por especialistas reconhecidos na área da psicologia.   

Aumente a sua confiança como psicólogo, atualizando o seu conhecimento através deste master"

Este master marca a diferença entre um profissional com muito conhecimento e um profissional que sabe aplicá-lo na prática diária da sua profissão"

Os objetivos deste programa foram estabelecidos como um guia para o desenvolvimento de toda a capacitação, com a missão concreta de oferecer aos estudantes uma especialização muito intensiva que impulsione realmente a sua progressão profissional. Uma percurso de crescimento pessoal que os levará à mais alta qualidade na sua intervenção como psicólogos. 

Se o seu objetivo é melhorar na sua profissão e adquirir uma qualificação que lhe permita competir entre os melhores, não procure mais: esta capacitação dará à sua carreira o impulso de que necessita"

Objetivo geral

• Formar profissionais qualificados para a prática da psicologia no contexto educativo, com o domínio das competências necessárias para intervir nas diferentes áreas desta actividade

Objetivos específicos

Módulo 1. Psicologia da aprendizagem 

• Conhecer e ajustar as obrigações deontológicas da psicologia
  
• Possuir capacidades de julgamento crítico para avaliar os processos ou situações de forma objetiva
  
• Dominar a aprendizagem baseada na associação: condicionamento clássico, operante e causal; aprendizagem espacial, observacional (vicária), aprendizagem de conceitos e categorias e aprendizagem de competências e estratégias
  
• Aprender os três principais tópicos de pensamento, raciocínio, tomada de decisões e resolução de problemas
  

Módulo 2. Educação da inteligência e da afetividade 

• Compreender a definição e as aplicações da inteligência emocional
  
• Compreender os componentes, a evolução e a forma como se avalia a inteligência emocional
  
• Diferenciar as relações pessoais na inteligência emocional
  

Módulo 3. Psicologia da atenção e perceção 

• Possuir capacidades de julgamento crítico para avaliar os processos ou situações de forma objetiva
  
• Compreender a perceção auditiva, com especial ênfase na perceção da fala e da linguagem
  
• Compreender os principais modelos teóricos subjacentes à perceção e atenção
  
• Compreender a classificação da atenção em diferentes tipos e a sua aplicação em situações concretas da vida quotidiana
  
• Aprender as bases neurais subjacentes à atenção sob o atual paradigma científico
  
• Compreender a relação entre perceção e atenção e as perturbações neuropsicológicas associadas a estes processos, podendo ser útil para o desempenho profissional de um futuro psicólogo
  

Módulo 4. Psicologia do pensamento e da linguagem 

• Desenvolver os aspetos neurobiológicos implicados no desenvolvimento da linguagem
  
• Estudar as bases neuropsicológicas da linguagem e as possibilidades de trabalhá-la e desenvolvê-la
  
• Analisar e conhecer os processos de compreensão de linguagem, os sons e a compreensão leitora
  
• Analisar as perturbações da linguagem e da alfabetização
  
• Aprender como avaliar, diagnosticar e intervir em dificuldades linguísticas
  

Módulo 5. Psicologia do desenvolvimento 

• Conhecer as funções, características e limitações dos diferentes modelos teóricos da psicologia do desenvolvimento, aplicando os processos psicológicos praticados no desenvolvimento evolutivo dos indivíduos no decorrer do ciclo de vida
  
• Conhecer os principais processos e fases de desenvolvimento psicológico no decorrer do ciclo de vida nos seus aspetos de normalidade e anormalidade
  
• Conhecer diferentes conceções de investigação, os procedimentos para a formulação, contraste de hipóteses e a interpretação dos resultados nas diferentes áreas do desenvolvimento do indivíduo
  
• Conhecer os diferentes campos de aplicação da psicologia do desenvolvimento e ter os conhecimentos necessários para influenciar e promover a qualidade de vida dos indivíduos nos diferentes contextos em que se desenvolvem
  
• Identificar as características dos modelos teóricos da Psicologia do Desenvolvimento Reconhecer as funções e limitações dos modelos teóricos da Psicologia do Desenvolvimento
  

Módulo 6. Coaching 

• Aprender o conceito e o âmbito do coaching
  
• Avaliar a importância do coaching como um processo que persegue objetivos específicos
  
• Conhecer as diferentes abordagens e os antecedentes históricos do coaching
  

Módulo 7. Optimização do desenvolvimento e da educação 

• Analisar as principais teorias que explicam o desenvolvimento humano, conhecendo as posições teóricas mais relevantes que explicam as mudanças desde o nascimento até à adolescência
  
• Identificar os períodos de transição de uma etapa para a outra
  
• Dominar o procedimento básico de conceção, aplicação e avaliação de um programa de intervenção de otimização
  

Módulo 8. Perturbações no desenvolvimento da linguagem 

• Promover uma atitude de apreço e respeito para com os estudantes com necessidades específicas de apoio educacional derivadas de dificuldades no desenvolvimento da linguagem
  
• Detetar, analisar e intervir sobre possíveis barreiras à aprendizagem
  
• Conhecer a prevenção, deteção e avaliação de necessidades específicas de apoio educacional derivadas de dificuldades no desenvolvimento da linguagem
  
• Conceber planos e programas com as famílias e outros agentes educacionais relevantes para prevenir e/ou intervir em necessidades específicas de apoio educacional derivadas de dificuldades de desenvolvimento da linguagem
  
• Identificar, analisar e avaliar as características evolutivas, necessidades e exigências, problemas e diferenças do ser humano nas diferentes fases do ciclo de vida
  
• Conhecer os conselhos de desenvolvimento para os agentes envolvidos nos diferentes contextos
  

Módulo 9. Psicologia da Educação 

• Identificar as características dos modelos teóricos da Psicologia da Educação
  
• Reconhecer as funções e limitações dos modelos teóricos da Psicologia da Educação
  
• Diferenciar métodos de avaliação para cada uma das variáveis envolvidas no processo de ensino e aprendizagem
  
• Identificar tratamentos específicos para cada uma das variáveis envolvidas no processo de ensino e aprendizagem
  
• Identificar os diferentes campos de aplicação da Psicologia da Educação Descrever os mecanismos para incidir na qualidade de vida dos indivíduos
  
• Identificar os princípios biológicos das funções psicológicas relacionadas com o desenvolvimento do indivíduo no decorrer da vida Discriminar estes princípios com base em princípios educativos
  

Módulo 10. Psicologia Instrucional 

• Identificar as necessidades dos indivíduos no processo instrucional e discriminar essas necessidades
  
• Identificar objetivos de atuação de acordo com as necessidades detetadas, bem como definir objetivos de atuação de acordo com a análise anterior realizada
  
• Identificar as diferenças dos indivíduos relacionadas com a instrução Identificar as necessidades e os problemas dos indivíduos relacionados com a instrução
  
• Descrever os processos de interação do grupo na situação instrucional Discriminar as relações inter-grupos e intra-grupos no processo instrucional
  
• Medir os processos de interação do grupo na situação instrucional
  
• Explicar o contexto em que ocorrem os comportamentos dos indivíduos e a sua relação com as variáveis instrucionais
  
• Explicar os processos de interação de grupo em cada momento instrucional
  
• Definir as variáveis envolvidas no processo instrucional em termos das necessidades
  
• Identificar as técnicas de intervenção psicológica adequadas para alcançar os objetivos de acordo com o momento evolutivo do indivíduo
  
• Discriminar entre as estratégias e técnicas de intervenção mais eficazes para melhorar o processo de aprendizagem do indivíduo e aplicar estas estratégias e técnicas no processo instrucional
  
  

Aproveite a oportunidade e comece a atualizar-se quantos às mais recentes novidades em Psicologia da Educação”