Um master criado para formar o profissional de geografia e história em ensino de qualidade no ensino básico e secundário, proporcionando aos estudantes a melhor capacitação nesta área de trabalho"

Com a criação deste master pretendemos desenvolver, tanto nos professores como nos futuros professores, um conhecimento da realidade das ciências sociais atuais e da sua ligação com a educação e a vida académica.

Este programa tem tutoriais personalizados e todo o tipo de ajuda e aconselhamento a fim de ser desenvolvido com sucesso. O master é sempre uma enorme vantagem para aqueles que o frequentam, uma vez que lhes permite ter acesso aos recursos fornecidos em qualquer altura e local, e podem contar com uma maior autonomia na aprendizagem e realização dos estágios propostos.

Acreditamos que os professores devem estar conscientes da história da sua disciplina ao longo do tempo e das várias mudanças legislativas que tiveram lugar no campo da educação, com o objetivo de melhorar a sua capacidade de formar um corpo estudantil em constante mudança e evolução. 

Precisamente, na procura de atualização de professores, este programa oferece um tratamento especial com as TIC, tão atuais no nosso sistema educativo e que representam um veículo muito atrativo para o acesso dos estudantes. 

Além disso, o estudo aprofundado deste programa das diferentes técnicas metodológicas e avaliativas permitirá ao educador desenvolver as competências necessárias para estabelecer um processo ensino-aprendizagem satisfatório com o aluno.

Atualize os seus conhecimentos através do master em Didática da História e da Geografia no Ensino Básico e Secundário"

Este master em Didática da História e da Geografia no Ensino Básico e Secundário conta com o conteúdo educacional mais completo e atualizado do mercado. As suas principais características são:

• Desenvolvimento de um grande número de estudos de caso apresentados por especialistas em Didática da História e Geografia no Ensino Básico e Secundário. 
• O seu conteúdo gráfico, esquemático e eminentemente prático fornece informação científica e prática sobre as disciplinas que são essenciais para a atividade profissional.
• Didática da História e da Geografia no Ensino Básico e Secundário
• Exercícios práticos onde o processo de autoavaliação pode ser levado a cabo a fim de melhorar a aprendizagem
• Sistema de aprendizagem interativo baseado em algoritmos para a tomada de decisões sobre as situações propostas
• Com especial ênfase nas metodologias baseadas em provas na Didática da História e Geografia no Ensino Básico e Secundário
• Lições teóricas, questionamentos ao especialista, fóruns de discussão sobre questões controversas e documentos individuais de reflexão
• Disponibilidade de acesso aos conteúdos a partir de qualquer dispositivo fixo ou portátil com ligação à Internet

Este master é o melhor investimento que pode fazer na seleção de um programa de atualização por duas razões: além de atualizar os seus conhecimentos em Didática da História e da Geografia no Ensino Básico e Secundário, obterá um título da TECH Universidade de Tecnologia"

O corpo docente do programa inclui profissionais do setor da Didática da História e da Geografia no Ensino Básico e Secundário que trazem para esta capacitação a experiência do seu trabalho, bem como especialistas reconhecidos de empresas líderes e universidades de prestígio.

Graças ao seu conteúdo multimédia desenvolvido com a mais recente tecnologia educacional, o profissional terá acesso a uma aprendizagem situada e contextual, ou seja, um ambiente de simulação que proporcionará uma aprendizagem imersiva programada para se formar em situações reais.

A conceção deste programa baseia-se na Aprendizagem Baseada em Problemas, através da qual o profissional deve tentar resolver as diferentes situações de prática profissional que surgem ao longo do programa. Para tal, o profissional terá a ajuda de um sistema inovador de vídeo interativo criado por especialistas reconhecidos na área da Didática da História e da Geografia no Ensino Básico e Secundário com uma vasta experiência de ensino.

Promovemos o seu crescimento profissional e pessoal através dos sistemas de ensino da mais alta-qualidade"

Aproveite a oportunidade para conhecer os últimos avanços nesta matéria e aplicá-los na sua atividade profissional diária"

O principal objetivo do programa é o desenvolvimento da aprendizagem teórica e prática, para que o profissional seja capaz de dominar de forma prática e rigorosa as formas específicas de trabalhar como professor de geografia e história. Com as últimas atualizações e novos protocolos do setor.

Um Mestrado criado com os sistemas de ensino online mais eficientes para permitir aos estudantes adquirir os conhecimentos necessários da forma mais rápida e fácil, com a mais alta-qualidade"

Objetivos gerais

• Atualizar o conhecimento sobre a prática de ensino de História e Geografia no Ensino Básico e Secundário a fim de aumentar a qualidade da práxis do profissional no seu desempenho 
• Apresentar aos estudantes as novas formas de ensino destas matérias 
• Conhecer as ferramentas utilizadas na prática da didática atual 
• Permitir o desenvolvimento de competências e habilidades, encorajando a educação contínua e a investigação

Objetivos específicos

Módulo 1. Geografia e História como ciências sociais

• Conhecer a evolução da legislação educativa, desenvolvendo ferramentas que lhe permitam comparar as diferentes leis educativas
• Identificar o papel da Geografia e da História como precursor da educação moderna
• Analisar as ciências sociais e a sua aplicação em diferentes campos de ação

Módulo 2. A importância da didática da Geografia e da História

• Estar consciente das competências em matéria de educação
• Saiba mais sobre os diferentes modelos didáticos para aprender sobre Geografia e História
• Dinamizar as correntes geográficas para a compreensão histórica e análise global

Módulo 3. Correntes metodológicas

• Identificar as principais correntes metodológicas que surgiram como resultado de divisões geográficas
  Para estudar em profundidade os modelos e correntes mais significativos a nível mundial, segmentados geograficamente

Módulo 4. LOMCE

• Dominar os pontos mais importantes da LOMCE, conhecendo os seus objetivos e as competências-chave que procura promover
• Identificar o papel da LOMCE e o seu impacto no atual modelo educacional

Módulo 5. Motivação dos estudantes

• Fornecer ferramentas metodológicas para o professor motivar os alunos
• O papel do professor nesta tarefa, sendo necessário para que este objetivo seja introduzido em diferentes teorias cognitivas
• Influenciar a motivação dos adolescentes em particular, conhecendo-os e conseguindo mediar os conflitos que surgem na aula

Módulo 6. Adaptação a diferentes situações de sala de aula e múltiplas inteligências

• Preparar os professores para se adaptarem a diferentes situações de sala de aula, com ênfase na adolescência e no conhecimento das múltiplas inteligências
• Desenvolver um modelo preventivo para diferentes situações na sala de aula

Módulo 7. TIC

• Desenvolver o conhecimento dos professores em TIC, mostrando-lhes como aplicá-lo e introduzindo-os no desenvolvimento de materiais didáticos baseados em novas tecnologias
• Ensinar a avaliação crítica da utilização das TIC para proteger os alunos na utilização judiciosa das novas tecnologias

Módulo 8. Programas didáticos

• Instruir sobre como desenvolver um programa didático em detalhe e de acordo com as normas atuais Usando exemplos
• Obter ferramentas para ser capaz de lidar com o desajustamento escolar e saber lidar com o ensino de alunos altamente capazes

Módulo 9. Avaliação

• Aprender sobre os diferentes pontos de vista sobre avaliação com diferentes autores
• Mergulhar na avaliação, mostrando os objetivos que deve ter, os critérios que deve seguir, os modelos existentes, a sua importância e a sua relação com a LOMCE

Módulo 10. Didática fora da sala de aula

• Interagir com o mundo da educação em ciências sociais fora da sala de aula, aprendendo sobre as possibilidades em museus históricos, artísticos e arqueológicos, galerias de arte e sítios arqueológicos
• Identificar as principais didáticas fora da sala de aula que promovem as ciências sociais
• Analisar a importância das atividades fora da sala de aula e o seu impacto na sociedade de hoje 

Aprovecha la oportunidad y da el paso para ponerte al día en las últimas novedades en Didática da História e da Geografia no Ensino Básico e Secundário”