Este master em Didática das Ciências Políticas, Geografia e História Mundial no Ensino Secundário proporcionar-lhe-á uma sensação de segurança no desempenho sua profissão, o que o ajudará a crescer a nível pessoal e profissional”

Humanas elaborou um roteiro em que se teve o cuidado de estabelecer uma relação sequencial entre os conteúdos apresentados e a sua posterior relação com os recursos.

O projeto, que se destina a professores de Ciências Sociais, baseia-se na realidade, favorecendo uma aprendizagem holística e significativa. Foi dada especial atenção e cuidado à representação de ambientes de aprendizagem estimulantes, com o objetivo de criar uma atitude positiva em relação a novos conhecimentos.

O ritmo, a dificuldade e a complexidade das metodologias avançam com o master e, com ele, o processo de avaliação, que se centra na recolha de provas de aprendizagem no final de cada secção e de cada módulo.

No final do master, o professor terá dominado um leque suficientemente vasto de atividades, ferramentas e conteúdos para poder orientar os alunos nas tarefas que o exijam, sugerir outras que eles possam realizar sozinhos e até propor um terceiro grupo de tarefas: as de carácter social e colaborativo.

Um dos contributos mais relevantes é permitir que os professores definam as suas próprias metodologias de ensino. Será capaz de extrapolar as técnicas e estratégias metodológicas utilizadas, tais como: gestão de projetos; realização de apresentações, diagramas e mapas mentais; criação de documentos (infografias, mapas, áudios, álbuns, tabelas, cronologias, etc.); criação de blogues e wikis educativos; armazenamento de informações na nuvem, etc. que caracterizam a escola do século XXI.

Atualize os seus conhecimentos através do master em Didática das Ciências Políticas, Geografia e História Mundial no Ensino Secundário"

Este master em Didática das Ciências Políticas, Geografia e História Mundial no Ensino Secundário conta com o conteúdo educacional mais completo e atualizado do mercado. As suas principais características são:

• O desenvolvimento de mais de 75 casos práticos apresentados por especialistas em Didática das Ciências Políticas, Geografia e História Mundial no Ensino Secundário, o seu conteúdo gráfico, esquemático e eminentemente prático fornece informação científica e prática sobre as disciplinas que são essenciais para a prática profissional
• Novidades sobre Didática das Ciências Políticas, Geografia e História Mundial no Ensino Secundário
• Inclui exercícios práticos em que o processo de autoavaliação pode ser utilizado para melhorar a aprendizagem
• Sistema interativo de aprendizagem baseado em algoritmos para a tomada de decisões sobre as situações apresentadas
• Com especial foco nas metodologias baseadas em evidências de Didática das Ciências Políticas, Geografia e História Mundial no Ensino Secundário
• Tudo isto se complementa com lições teóricas, perguntas ao especialista, fóruns de discussão de temas controversos e trabalhos de reflexão individual
• Possibilidade de aceder aos conteúdos a partir de qualquer dispositivo fixo ou portátil com ligação à internet

Este master pode ser o melhor investimento que fará na seleção de uma atualização por duas razões: além de atualizar os seus conhecimentos sobre o Didática das Ciências Políticas, Geografia e História Mundial no Ensino Secundário, também obterá um certificado da TECH Universidade de Tecnologia”

O corpo docente deste master é formado por profissionais da área da Didática das Ciências Políticas, Geografia e História Mundial no Ensino Secundário que transferem a experiência do seu trabalho para este mestrado próprio, além de especialistas reconhecidos de sociedades científicas de referência e universidades de prestigio.

Graças ao conteúdo multimédia desenvolvido com a mais recente tecnologia educativa, o profissional terá acesso a uma aprendizagem situada e contextual, ou seja, um ambiente de simulação que proporcionará uma aprendizagem imersiva programada para se especializar em situações reais.

A conceção deste master baseia-se na Aprendizagem Baseada em Problemas, através da qual o orientador deve tentar resolver as diferentes situações de prática profissional que surgem no seu decorrer. Para tal, o profissional terá a ajuda de um inovador sistema de vídeo interativo criado por especialistas reconhecidos e experientes na área do Didática das Ciências Políticas, Geografia e História Mundial no Ensino Secundário.

Aumente a sua confiança na tomada de decisões, atualizando os seus conhecimentos através deste master"

Aproveite a oportunidade para aprender sobre os últimos desenvolvimentos no Didática das Ciências Políticas, Geografia e História Mundial no Ensino Secundário e melhore o acompanhamento de seus alunos"

Este master em Didática das Ciências Políticas, Geografia e História Mundial no Ensino Secundário tem como objetivo facilitar o desempenho dos profissionais que se dedicam a trabalhar com alunos do ensino secundário no domínio educativo da ciência política, da geografia e da história.

Este mestrado destina-se a atualizar os seus conhecimentos em Didática das Ciências Políticas, Geografia e História Mundial no Ensino Secundário, com o uso da mais recente tecnologia educativa, para contribuir com qualidade e segurança para a tomada de decisões e monitorização destes alunos”

Objetivos gerais

• Adquirir as competências necessárias para poder exercer a docência nas escolas atuais
• Fornecer a certificação necessária para estabelecer inferências entre o conhecimento teórico e as diferentes ferramentas interativas com aplicações didáticas, permitindo-lhes dominar novas técnicas para gerar conhecimento

Objetivos específicos

Módulo 1. Processo de ensino-aprendizagem

• Descobrir a necessidade de aprender
• Apresentar os limites da aprendizagem
• Distinguir as teorias comportamentais da aprendizagem
• Compreender as atuais teorias da aprendizagem
• Conhecer a inteligência
• Reconhecer a evolução da inteligência
• Estabelecer o papel da cognição na aprendizagem
• Compreender o papel da atenção na aprendizagem
• Descobrir os tipos de memória
• Introdução às datas e dados de aprendizagem
• Aprender sobre as caraterísticas da educação formal
• Distinguir os períodos críticos da aprendizagem
• Entender o papel do docente e das salas de aula
• Conhecer os riscos da atividade docente
• Identificar as caraterísticas do ensino tradicional
• Compreender os novos desafios da educação
• Descobrir os novos desafios do ensino
• Introduzir a internet na sala de aula
• Compreender a avaliação de processos na sala de aula

Módulo 2. Ensino das Ciências Sociais

• Selecionar, com rigor e precisão, as informações mais adequadas para uma apresentação
• Sintetizar documentos e informações sobre um fenómeno histórico, geográfico ou antropológico
• Estruturar a informação para expor de forma analítica, coerente e apropriada um fenómeno complexo
• Compreender os acontecimentos do passado e saber contextualizá-los
• Compreender a confluência de diferentes pontos de vista e opiniões sobre o mesmo acontecimento histórico
• Transmitir informação adquirida sobre o passado de forma organizada
• Identificar e transmitir referências e elementos suficientes para se orientar no espaço
• Interpretar criticamente as representações gráficas
• Compreender que o acontecimento cultural é o resultado de um conjunto de fatores diferentes
• Explicar o porquê das diferentes espaciais, culturais e temporais entre grupos humanos
• Transmitir informação adquirida sobre grupos humanos de forma organizada
• Relacionar o grau da aprendizagem com estratégias de avaliação, autoavaliação e heteroavaliação
• Avaliar a importância da reflexão sobre as causas que impossibilitaram ou dificultaram a aquisição de uma nova aprendizagem
• Realizar um design instrucional eficaz com o qual se possa alcançar os objetivos desejados

Módulo 3. A Pré-História

• Compreender e analisar o que é a Pré-História
• Compreender e analisar o processo de hominização e a sua atual importância
• Conhecer as principais caraterísticas do ser humano e o seu estilo de vida em cada uma das três fases da Pré-História: Paleolítico, Neolítico e Idade dos Metais
• Adquirir conhecimentos básicos de Antropologia e Arqueologia
• Descobrir e analisar os primeiros povoadores do continente americano
• Analisar as mudanças e a continuidade nas diferentes fases da Pré-História
• Desenvolver estratégias de aprendizagem através de mapas conceituais e históricos
• Desenvolver a capacidade oral e de interação social através da realização de atividades em grupo, respeitando as contribuições dos restantes participantes
• Avaliar a importância das descobertas e invenções do Homem Pré-Histórico no desenvolvimento da História e na evolução do próprio ser humano
• Reconhecer a riqueza histórica deste período e a importância da sua preservação

Módulo 4. História Antiga

• Determinar quais foram as primeiras civilizações históricas e localizá-las num mapa
• Avaliar o papel desempenhado pelos rios em que se instalaram os primeiros povos, desencadeando mudanças políticas, económicas e sociais
• Analisar e compreender as estruturas sociais das primeiras civilizações históricas
• Conhecer e apreciar o património cultural e artístico da Mesopotâmia e do antigo Egito
• Analisar as caraterísticas do espaço geográfico que permitiu a expansão da civilização grega pelo Mediterrâneo
• Distinguir e avaliar as etapas históricas da Grécia e da Roma Antiga
• Comparação das diferentes formas de organização política na Grécia Antiga
• Conhecer as principais caraterísticas da religião na Antiguidade
• Compreender o significado do processo de romanização e identificar as suas principais caraterísticas
• Descrever, valorizar e conhecer a importância das civilizações Maia e Olmeca
• Conhecer, identificar e valorizar a importância das civilizações americanas na Antiguidade

Módulo 5. Idade média

• Identificar os períodos históricos e os territórios anteriormente ocupados pelos romanos em que se desenvolveram as duas culturas cristãs medievais: bizantina e carolíngia
• Identificar Justiniano e Carlos Magno como as figuras mais importantes dos seus respetivos impérios e reconhecer em ambos a tentativa de restaurar o antigo Império Romano
• Descreva as caraterísticas políticas, económicas, sociais e culturais de cada uma das duas culturas
• Apreciar a importância do Código de Justiniano
• Avaliar os esforços de Carlos Magno para elevar o nível cultural do Império
• Localizar geograficamente e identificar as caraterísticas do ambiente natural da Península Arábica
• Compreender o papel de Maomé e do Islão no desenvolvimento da civilização árabe e descrever as fases de expansão territorial do Islão
• Reconhecer as caraterísticas políticas, económicas e sociais da civilização islâmica e o seu legado
• Reconhecer as circunstâncias que levaram à invasão e instalação dos muçulmanos na Península Ibérica Identificar as fases de governo em al-Andalus e observar as suas caraterísticas económicas e sociais específicas
• Identificar a situação da Península Ibérica a partir do século XI e compreender os fatores que contribuíram para a reconquista Conhecer a origem e evolução dos reinos cristãos na Península Ibérica
• Distinguir os tempos de coexistência pacífica entre cristãos, mudéjares e judeus e diferenciá-los dos tempos de intolerância e perseguição
• Reconhecer o aparecimento das grandes civilizações asiáticas e a sua influência no mundo europeu
• Explicar a organização política na Europa feudal
• Distinguir as diferentes relações de dependência entre os membros da sociedade feudal Definir o conceito de estamento e explicar as caraterísticas que diferenciam os três estamentos
• Reconhecer a influência da Igreja na sociedade medieval e identificar as peregrinações e as cruzadas
• Identificar os progressos da agricultura, do comércio e do artesanato como causas do renascimento urbano e da ascensão da burguesia
• Explicar as circunstâncias que levaram ao fim da Idade Média e ao início da Idade Moderna
• Distinguir as caraterísticas dos diferentes estilos artísticos que se desenvolveram durante a Idade Média
• Elaborar e/ou interpretar mapas e ordenações cronológicas

Módulo 6. Idade Moderna Europeia

• Conhecer as caraterísticas que definem os Estados modernos
• Distinguir a variedade de formas políticas europeias
• Reconhecer os conceitos estéticos e as caraterísticas essenciais da arte Renascentista, bem como alguns artistas e as suas obras
• Conhecer as caraterísticas do Humanismo, alguns autores e as suas obras
• Localizar geograficamente as diferentes culturas pré-colombianas na América e definir as suas caraterísticas essenciais, como realidade anterior à chegada dos espanhóis
• Analisar e identificar as causas da descoberta da América
• Compreender os processos de conquista e colonização durante a Idade Moderna
• Explicar a origem e as consequências religiosas e políticas da fragmentação religiosa na Europa
• Identificar as diferenças entre as denominações protestantes
• Para saber mais sobre a Reforma Católica ou a Contrarreforma
• Reconhecer as caraterísticas políticas, sociais e económicas da América Hispânica
• Analisar as relações entre os reinos europeus que conduziram à "Guerra dos Trinta Anos"
• Distinguir as caraterísticas dos regimes absolutistas e parlamentares
• Reconhecer as caraterísticas essenciais da Arte Barroca e alguns dos seus autores e obras, bem como a sua importância na Europa e na América
• Compreender o alcance e a importância do Iluminismo como movimento intelectual na sociedade do Antigo Regime
• Conhecer o Despotismo Iluminista e as suas caraterísticas essenciais
• Identificar as reformas Bourbon na América
• Observar e relacionar as criações da Arte Moderna com o seu contexto político, social, económico e religioso
• Saber analisar textos históricos, mapas e imagens

Módulo 7. Idade Contemporânea

• Explicar as caraterísticas do "Antigo Regime" nas suas vertentes política, social e económica
• Conhecer os desenvolvimentos da “revolução científica” desde o século XVII e XVIII
• Explicar as caraterísticas do "Antigo Regime" nas suas vertentes política, social e económica
• Compreender o alcance do Iluminismo como um novo movimento cultural e social na Europa e na América
• Identificar os principais acontecimentos das revoluções burguesas nos Estados Unidos, em França, em Espanha e na Ibero-América
• Compreender o alcance e as limitações dos processos revolucionários do século XVIII Identificar os principais acontecimentos das revoluções liberais na Europa e na América Verificar o alcance e as limitações dos processos  revolucionários da primeira metade do século XIX
• Descrever os acontecimentos relevantes da revolução industrial e o seu nexo de causalidade
• Identificar as potências imperialistas e a distribuição do poder económico e político no mundo no último quarto do século XIX e início do século XX
• Estabelecer hierarquias causais (aspeto, escala temporal) da evolução do imperialismo
• Conhecer os principais desenvolvimentos científicos e tecnológicos do século XIX resultantes das revoluções industriais
• Conhecer os principais acontecimentos da Grande Guerra, as suas interligações com a Revolução Russa e as consequências dos tratados de Versalhes
• Conhecer e compreender os acontecimentos, marcos e processos mais importantes do período entre guerras e das décadas de 1920 e 1930, especialmente na Europa
• Analisar os acontecimentos que levaram à ascensão do fascismo na Europa
• Conhecer os principais acontecimentos da Segunda Guerra Mundial
• Compreender o conceito de "guerra total”
• Distinguir as escalas geográficas nesta guerra: Europeia e mundial
• Compreender o contexto em que ocorreu o Holocausto na guerra europeia e as suas consequências
• Organizar os acontecimentos mais importantes da descolonização do pós-guerra no século XX
• Compreender os limites da descolonização e da independência num mundo desigual
• Compreender a evolução económica dos regimes soviéticos e os perigos do seu isolamento interno, bem como a evolução económica do “Welfare State” (Estado-Providência) na Europa
• Compreender o conceito de "guerra fria" no contexto pós-1945 e as relações entre os dois blocos, EUA e URSS
• Compreender a evolução da construção da União Europeia

Módulo 8. Geografia física

• Assegurar uma certificação geral e integral dos conteúdos fundamentais das diferentes áreas temáticas da Geografia, do seu desenvolvimento epistemológico e dos seus métodos de investigação
• Qualificar para a aplicação de conhecimentos teóricos, metodológicos e instrumentais à análise e interpretação integrada de processos e problemas espaciais, bem como à elaboração de diagnósticos territoriais
• Desenvolver competências específicas relacionadas com o conhecimento de técnicas de trabalho, nomeadamente as relacionadas com a recolha, análise, tratamento e representação de informação geográfica, bem como com o trabalho de campo
• Assegurar os conhecimentos necessários ao ensino da Geografia no ensino secundário, sem detrimento da qualificação complementar que venha a ser legalmente estabelecida
• Criar a base para outros estudos de pós-graduação especializados ou transdisciplinares com uma forte componente territorial
• Identificar os elementos do meio físico e descrever e caraterizar os principais meios naturais e a sua distribuição Analisar a utilização dos recursos pelos grupos sociais e avaliar as consequências ambientais
• Descrever um espaço geográfico e assinalar as suas caraterísticas
• Conhecer a diversidade geográfica do mundo e as suas caraterísticas físicas fundamentais

Módulo 9. Geografia humana

• Analisar e compreender a geografia humana como uma disciplina que estuda a relação entre a sociedade e o espaço físico Estudar a dinâmica e a distribuição da população ao longo da história e a forma como esta ocorreu
• Explicar a migração e a imigração e a forma como estas afetaram a economia e o espaço mundiais
• Compreender as zonas rurais e as atividades económicas que nelas se desenvolvem (pecuária, agricultura, pesca, etc.)
• Analisar o despovoamento que as zonas rurais sofreram e os problemas que surgiram em consequência do mesmo
• Estudar a morfologia dos espaços urbanos Compreender a sua estrutura, disposição, importância e evolução na história
• Compreender a história dos transportes e o seu impacto na economia global
• Explicar as redes de transportes mundiais Como são configuradas e as caraterísticas de cada rede
• Compreender os problemas gerados em consequência dos sistemas de transporte
• Estudar a localização e os problemas económicos ao longo do tempo nas diferentes regiões Fatores económicos produzidos pela economia
• Analisar a organização dos Estados de acordo com a história e de um ponto de vista político
• Determinar e interpretar a estrutura político-administrativa dos Estados
• Explicar em que consiste a sociedade civil organizada
• Explicar o que é uma Agenda 21 Local e como a desenvolver
• Compreender em que consiste a participação dos cidadãos: Criar uma associação
• Compreender e estudar o turismo a nível mundial e a sua importância na economia de um país
• Analisar os diferentes tipos de turismo existentes
• Efetuar uma análise SWOT de um destino turístico específico
• Desenvolver esquemas e produzir mapas geográficos que expliquem a relação entre o homem e o meio natural
• Aprender a utilizar as diferentes ferramentas que existem para explicar a geografia através da utilização de SIGs

Módulo 10. A Ciência Política e a sua didática

• Identificar as origens históricas do liberalismo
• Distinguir entre as diferentes vertentes do liberalismo
• Descreva o liberalismo social como a resposta contra a "liberdade negativa"
• Reconhecer o liberalismo conservador como a resposta contra a "liberdade positiva"
• Descrever a influência dos movimentos operários na sociedade do século XIX
• Classificar os diferentes tipos de socialismo
• Definir e explicar o conceito de nação
• Compreender os conceitos de Estado, nacionalismo e autodeterminação
• Estabelecer analogias e diferenças entre o pluralismo nacional e a federação democrática
• Descrever o feminismo como um projeto filosófico e político
• Estruturar o debate sobre a cidadania das mulheres
• Identificar e explicar o fenómeno do sufragismo
• Reconhecer a influência do fenómeno da globalização
• Identificar os principais elementos que moldaram a revolução tecnológica e o capitalismo informacional
• Identificar o poder e o papel do Estado na era global

Uma forma de capacitação e desenvolvimento profissional que impulsionará seu crescimento rumo a uma maior competitividade no mercado de trabalho"