Um Curso que fornece recursos e estratégias para implementar a Matemática através do jogo e, além disso, 100% online!”

O famoso psicólogo William James disse: "Se nos lembrássemos de tudo, estaríamos tão doentes como se não nos lembrássemos de nada" A memória funciona de forma seletiva, pelo que nos lembramos muito melhor daquilo que teve impacto em nós, especialmente num ambiente educativo positivo. Assim, o design de materiais didáticos inovadores que incluam a utilização de novas tecnologias para o ensino, em particular da matemática, permite aos alunos desenvolver um interesse real. Desta forma, não só aprenderá mais e melhor, como o fará num ambiente dinâmico e inovador.  

Nesta nova era do ensino e com o objetivo de dotar os professores de estratégias didáticas, a TECH, em conjunto com uma equipa de especialistas em Educação Infantil, desenvolveu uma qualificação completa que reúne a informação mais exaustiva sobre o tema. Trata-se de um Curso de 150 horas em que o aluno aprofundará a utilização de materiais manipuláveis na sala de aula através de ferramentas metodológicas ativas e participativas.  

Para tal, terá uma qualificação académica lecionada de forma totalmente online e durante 6 semanas, durante as quais terá acesso ilimitado a um Campus Virtual, onde encontrará o melhor material teórico e prático em diferentes formatos. Por outras palavras, não só terá acesso ao melhor e mais atualizado plano de estudos na área, como também a estudos de caso, vídeos detalhados, leituras complementares e muito mais. Desta forma, poderá aperfeiçoar a sua prática e tornar-se um profissional de excelência na criação de projetos educativos benéficos para os alunos na aprendizagem da Matemática na Educação Infantil.  

Poderá descarregar todos os conteúdos para qualquer dispositivo eletrónico a partir do Campus Virtual e consultá-los sempre que precisar, mesmo sem ligação à Internet"  

Este Curso de Design e Elaboração de Materiais Didáticos: Atividades de Matemática e Jogo na Sala de Aula conta com o conteúdo educacional mais completo e atualizado do mercado. As suas principais características são: 

• O desenvolvimento de casos práticos apresentados por especialistas em Aritmética, Álgebra, Geometria e Medição 
• O conteúdo gráfico, esquemático e eminentemente prático destes reúne informações didático e práticas sobre as disciplinas essenciais para o exercício profissional 
• Exercícios práticos onde o processo de autoavaliação pode ser levado a cabo a fim de melhorar a aprendizagem 
• A sua ênfase especial em metodologias inovadoras  
• Palestras teóricas, perguntas ao especialista, fóruns de discussão sobre questões controversas e atividades de reflexão individual 
• Possibilidade de aceder ao conteúdo a partir de qualquer dispositivo fixo ou portátil com ligação à Internet 

Tornar-se um professor orientador capaz de desenvolver os conteúdos matemáticos mais dinâmicos para a elaboração de materiais manipulativos" 

O seu corpo docente inclui uma equipa de profissionais do setor que trazem a sua experiência profissional para esta qualificação, bem como especialistas reconhecidos de empresas líderes e universidades de prestígio.  

Graças ao seu conteúdo multimédia, desenvolvido com a mais recente tecnologia educativa, o profissional terá acesso a uma aprendizagem situada e contextual, isto é, um ambiente de simulação que proporcionará uma educação imersiva, programada para praticar em situações reais.  

A conceção desta qualificação centra-se na Aprendizagem Baseada em Problemas, através da qual o especialista deve tentar resolver as diferentes situações da prática profissional que surgem ao longo do Curso. Para tal, contará com a ajuda de um sistema inovador de vídeo interativo desenvolvido por especialistas reconhecidos.   

Explore o design e o desenvolvimento de materiais didáticos para estabelecer uma situação académica participativa e renovada"

Atualize os seus conhecimentos com este Curso completo de Design e Elaboração de Materiais Didáticos: Atividades de Matemática e Jogo na Sala de Aula e torne-se um professor de excelência"

A TECH utiliza em todos os seus cursos a metodologia eficaz do Relearning, com a qual o aluno poderá integrar os conceitos mais importantes através da repetição em diferentes formatos ao longo da especialização. Deste modo, as horas de estudo e de memorização ortodoxas são reduzidas, passando a uma aquisição progressiva e natural dos conhecimentos. Assim, o profissional que decidir tirar este Curso terá um plano de estudos avançado e completo, que apresenta também conteúdos multimédia inovadores. Desta forma, garante-se ao estudante uma experiência académica única, adaptada às exigências e necessidades do mercado de trabalho atual.  

Esta é a sua oportunidade de aceder aos melhores conteúdos teóricos e práticos do panorama académico, apenas na biblioteca da TECH"  

Módulo 1. Design e Elaboração de Materiais Didáticos: Atividades de Matemática e Jogo na Sala de Aula

1.1. Materiais didáticos no ensino da Matemática

1.1.1. Introdução
1.1.2. Recursos didáticos
1.1.3. Desvantagens do material didático
1.1.4. Vantagens do material didático
1.1.5. Fatores para o uso de materiais de aprendizagem
1.1.6. Funções dos materiais de aprendizagem
1.1.7. Material didático no processo de ensino-aprendizagem
1.1.8. Tipos de materiais

1.2. Introdução ao Design e Elaboração de Materiais Didáticos

1.2.1. Introdução
1.2.2. Introdução ao design de materiais didáticos
1.2.3. Estabelecer uma situação de aprendizagem
1.2.4. Design e desenvolvimento de materiais de aprendizagem
1.2.5. Material didático como apoio ao processo de ensino-aprendizagem
1.2.6. Adequação de materiais para fins de ensino
1.2.7. A avaliação dos materiais de aprendizagem
1.2.8. Autoavaliação

1.3. Materiais manipuladores

1.3.1. Introdução
1.3.2. Blocos lógicos
1.3.3. O ábaco
1.3.4. Blocos multibase
1.3.5. Réguas de Cuisenaire
1.3.6. O geoplano
1.3.7. O Tangram
1.3.8. Metros, balanças e copos graduados
1.3.9. Outros materiais

1.4. Uso dos materiais manipuladores na sala de aula

1.4.1. Metodologia ativa e participativa
1.4.2. Materiais manipuladores
1.4.3. Introduzir manipuladores na sala de aula através de desafios
1.4.4. Critérios para os manipuladores
1.4.5. O desenvolvimento dos alunos
1.4.6. O professor como guia do projeto
1.4.7. Conteúdos matemáticos para a elaboração de materiais manipuladores
1.4.8. Trabalho de projeto na sala de aula
1.4.9. O professor e o material didático

1.5. Materiais de aprendizagem numérica

1.5.1. Introdução
1.5.2. Tipos de números: números naturais, inteiros, fracionários e decimais
1.5.3. Conteúdos
1.5.4. Pensamento lógico-matemático
1.5.5. Materiais para trabalhar com números inteiros
1.5.6. Materiais para trabalhar com frações
1.5.7. Materiais para trabalhar com casas decimais
1.5.8. Materiais para trabalhar em operações
1.5.9. Artesanato para aprendizagem de números

1.6. Materiais para medição da aprendizagem

1.6.1. Introdução
1.6.2. Unidades e instrumentos de medição de quantidades
1.6.3. Conteúdo do bloco de medição
1.6.4. Recursos didáticos
1.6.5. Materiais para trabalhar com unidades de comprimento
1.6.6. Materiais para trabalhar com unidades de massa
1.6.7. Materiais para trabalhar com unidades de capacidade ou volume
1.6.8. Materiais para trabalhar com unidades de área de superfície
1.6.9. Materiais para trabalhar com unidades de tempo e dinheiro

1.7. Materiais de aprendizagem geométrica

1.7.1. Bloco 3: geometria
1.7.2. A importância da geometria
1.7.3. O puzzle da galinha cega
1.7.4. O geoplano quadrado
1.7.5. Oriente-se
1.7.6. O jogo do barco
1.7.7. Tangram chinês
1.7.8. Jogo da memória

1.8. A banda desenhada para a aprendizagem da matemática

1.8.1. Introdução
1.8.2. Conceito de banda desenhada
1.8.3. Estrutura da banda desenhada
1.8.4. Usos educativos da banda desenhada digital
1.8.5. Objetivos alcançados de acordo com as experiências desenvolvidas
1.8.6. Formas de utilização propostas
1.8.7. Como utilizá-lo de acordo com os ciclos de ensino?
1.8.8. Atividades propostas
1.8.9. Banda desenhada, TIC e matemática

1.9. Recursos audiovisuais no ensino-aprendizagem da Matemática

1.9.1. Linguagem audiovisual: uma nova linguagem, um novo método
1.9.2. Benefícios da linguagem audiovisual na educação
1.9.3. Competência audiovisual na sala de aula
1.9.4. 10 princípios para o uso de audiovisuais na sala de aula
1.9.5. Recursos audiovisuais e o ensino da matemática
1.9.6. Importância do uso de novas tecnologias em matemática
1.9.7. Vídeo em Matemática
1.9.8. Fotografia matemática

1.10. Jogos em Didática da Matemática

1.10.1. Introdução
1.10.2. Conceito de jogo
1.10.3. A importância do jogo
1.10.4. A importância do jogo na matemática
1.10.5. Vantagens do jogo
1.10.6. Desvantagens do jogo
1.10.7. Fases do jogo
1.10.8. Estratégias
1.10.9. Jogos matemáticos

Uma experiência de capacitação única, fundamental e decisiva para impulsionar o seu desenvolvimento profissional"