Apresentação

Os professores precisam de atualizar as suas competências e aptidões em Coaching e Inteligência Emocional a fim progredirem na sua profissão. Neste Advanced master damos-lhe a solução para estas técnicas inovadoras”

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Este Advanced master online destaca-se do resto, não só pela experiência dos seus professores e pela qualidade do seu conteúdo, mas também porque cobre todas
as áreas de Coaching e inteligência emocional no mundo académico: da educação formal à não formal, tendo em conta as diferentes fases evolutivas do aluno.

O programa pode ser dividido em dois blocos principais: Coaching e inteligência emocional. No caso do Coaching Educativo, o seu excelente programa de ensino integra disciplinas pouco usuais como a programação neurolinguística, neurociência ou Mindfulness, que são abordadas como ferramentas perfeitamente complementares e compatíveis com um processo de Coaching a nível individual e de grupo. Além disso, explora em profundidade o papel do professor e da família, bem como as características psico-evolutivas e educativas das crianças e adolescentes durante o seu desenvolvimento, através do uso de conteúdos multimédia práticos e didáticos. Isto permitirá ao futuro coach assimilar rapidamente novas ferramentas e competências para aplicar no exercício diário da sua profissão.  

Por seu lado, no campo da inteligência emocional para professores, oferece uma visão ampla e completa deste mundo complexo a partir de uma perspetiva aplicada, partindo das bases teóricas e biológicas e incluindo as diferentes abordagens práticas, para que qualquer profissional saiba o que é a inteligência emocional, como avaliá-la e interpretá-la e, acima de tudo, como aplicá-la ao seu trabalho.

Graças à participação de vários psicólogos educacionais no desenvolvimento de conteúdos, este programa oferece uma visão holística do Coaching, com a qual se pode dar valor a grupos especiais. Também irá fornecer aos educadores as competências necessárias para gerir alguns dos principais desafios da sociedade atual, tais como o Bullying ou o impacto das redes sociais nos menores. Também trata de questões socialmente relevantes como a aplicação da inteligência emocional para resolver as principais exigências dos pais, professores e líderes empresariais.

Uma especialização de alto nível científico, apoiada por um desenvolvimento tecnológico avançado e pela experiência dos melhores profissionais no ensino” 

Este Advanced master em Coaching Educativo e Inteligência Emocional contém o conteúdo mais completo e atualizado do mercado. As características que mais se destacam são:

  • A mais recente tecnologia em software de ensino online
  • Sistema de ensino intensamente visual, apoiado por conteúdos gráficos e esquemáticos, fácil de assimilar e de compreender
  • Desenvolvimento de casos práticos apresentados por especialistas no ativo
  • Sistemas de vídeo interativos de última geração
  • Ensino apoiado pela teleprática
  • Sistemas de atualização e requalificação contínua
  • Aprendizagem auto-regulada: total compatibilidade com outras ocupações
  • Exercícios práticos de auto-avaliação e verificação da aprendizagem
  • Grupos de apoio e sinergias educativas: perguntas ao especialista, fóruns de discussão e conhecimento
  • Comunicação com o professor e trabalhos de reflexão individual
  • A disponibilidade de acesso ao conteúdo a partir de qualquer dispositivo, fixo ou portátil, com ligação à Internet
  • Bancos de documentação de apoio permanentemente disponíveis, inclusive após o curso

Uma especialização criada para profissionais que aspiram à excelência, que lhe permitirá adquirir novas competências e estratégias de forma fluida e eficaz”

O corpo docente é composto por profissionais no ativo. Desta forma, a TECH garante que cumpre o objetivo da atualização educacional que se pretende. Uma equipa multidisciplinar de profissionais qualificados e experientes em diferentes áreas, que desenvolverão os conhecimentos teóricos de forma eficiente, mas acima de tudo, que colocarão ao serviço da especialização os conhecimentos práticos derivados da sua própria experiência: uma das qualidades diferenciais deste Advanced Master.

Este domínio do assunto é complementado pela eficácia do projeto metodológico deste Advanced master. Desenvolvido por uma equipa de especialistas em e-learning, integra os últimos avanços na tecnologia educacional. Desta forma, poderá estudar com uma variedade de equipamentos multimédia confortáveis e versáteis que lhe darão a operacionalidade de que necessita na sua especialização.

A elaboração deste curso centra-se na Aprendizagem Baseada em Problemas: uma abordagem que concebe a aprendizagem como um processo eminentemente prático. Para o conseguirmos de forma remota, utilizaremos a teleprática. Com a ajuda de um sistema inovador de vídeo interativo e do Learning from an Expert, poderá adquirir os conhecimentos como se estivesse diante do cenário para o qual está atualmente a aprender. Um conceito que permitirá que a aprendizagem seja integrada e fundamentada de forma realista e permanente.

Uma imersão profunda e completa nas estratégias e abordagens do Coaching Educativo e Inteligência Emocional"

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A qualidade de um programa desenvolvido para formar os melhores professores ao seu alcance, numa oportunidade única de crescimento"

Objectivos

O objetivo deste Advanced master é capacitar os profissionais altamente qualificados para a aquisição de uma experiência profissional. Além disso, este objetivo é complementado, de forma global, pela promoção do desenvolvimento humano que lança as bases para uma sociedade melhor. Este objetivo é alcançado ao ajudar os profissionais a adquirirem o acesso a um nível muito mais elevado de competência e controlo. Um objetivo que poderá ser alcançado com uma especialização de alta intensidade e precisão.

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Se o seu objetivo é aperfeiçoar os seus conhecimentos profissionais, para adquirir uma certificação que lhe permita competir entre os melhores, não procure mais: bem-vindo à TECH Universidade de Tecnologia”

Objetivos gerais

  • Saber o que é o processo de coaching e os elementos que o compõem, bem como as diferenças em relação a outras abordagens
  • Estabelecer o desenvolvimento psico-evolutivo das crianças-adolescentes visadas pelo Coaching Educacional
  • Descobrir o processo a ser realizado nas sessões de Coaching (GROW)
  • Compreender a profunda relação entre a comunicação e as relações interpessoais
  • Reconhecer a importância da comunicação num processo de Coaching
  • Conhecer a estrutura do Feedback e saber quando aplicá-lo
  • Aprender a estrutura e intenção de integrar partes
  • Analisar a comunicação em crianças e adolescentes
  • Descobrir e utilizar o storytelling e a metáfora
  • Identificar a relação entre o coaching e os campos da neurociência
  • Conhecer o que é a inteligência emocional
  • Conhecer e reforçar as competências socio-emocionais
  • Identificar a importância da motivação
  • Conhecer as características da auto-estima
  • Aprender e aplicar a Inteligência Emocional nas aulas
  • Descobrir o que é a identidade
  • Familiarizar-se com ferramentas de aprofundamento como o Eneagrama, e ferramentas psicotécnicas como o MBTI
  • Conhecer a natureza das crenças e como estas se formam 
  • Conhecer as principais distorções cognitivas
  • Aprender a gerar uma mentalidade de crescimento 
  • Gerar mudanças transformacionais
  • Identificar e detetar a vocação e o propósito
  • Saber como realizar um processo de coaching de equipas com o corpo docente e a equipa administrativa
  • Identificar os ciclos familiares e saber como acompanhar as famílias no seu processo
  • Fornecer ao futuro treinador as ferramentas para identificar o talento, bem como as ferramentas para o seu desenvolvimento a partir do Empowerment e do patrocínio 
  • Atualizar o conhecimento sobre Inteligência Emocional nos seus diferentes campos de aplicação, desde a área clínica, educacional ou de trabalho, a fim de aumentar a qualidade da práxis do profissional no seu desempenho 
  • Apresentar aos alunos o vasto mundo da Inteligência Emocional de uma perspetiva prática, para que aprendam sobre as diferentes disciplinas que abarcam as emoções em relação ao comportamento humano e as suas possibilidades 
  • Conhecer as ferramentas utilizadas na prática da Inteligência Emocional 
  • Permitir o desenvolvimento de competências e habilidades, encorajando a formação e investigação 

Objetivos específicos

Módulo 1. Neurociências e Educação 

  • Identificar os conceitos entre coaching, neurociência, neuroaprendizagem, dispositivos básicos de aprendizagem, inteligências múltiplas, movimento e aprendizagem, neurodidática e jogo dentro dos campos educacionais 
  • Compreender o funcionamento do cérebro e das suas estruturas 
  • Estabelecer os conceitos de aprendizagem e os diferentes níveis, estilos, tipos e competências de aprendizagem 
  • Relacionar os dispositivos básicos de aprendizagem e as funções executivas no desenvolvimento das atividades 
  • Aprender sobre as Inteligências Múltiplas e o favorecimento da sua implementação no campo da educação 
  • Reconhecer a importância do jogo como uma ferramenta da neurodidática e da aprendizagem 
  • Implementar exercícios de Movimento e Aprendizagem dentro da sala de aula como sessões de aprendizagem 
  • Vincular o Coaching à Neurociência e o empoderamento que ela gera nos estudantes 
  • Determinar claramente como indicar estudantes 

Módulo 2. Crenças, valores e identidade 

  • Compreender o que são as crenças 
  • Identificar crenças limitantes 
  • Conhecer as distorções cognitivas 
  • Conhecer as ideias irracionais 
  • Compreender a mudança de crenças 
  • Aprender a dinâmica da mudança de crenças 
  • Gerar uma mentalidade de crescimento
  • Gerar mudanças transformacionais
  • Identificar o que é o talento
  • Enumerar as características do talento
  • Utilizar os exercícios e técnicas do elemento
  • Dominar o teste Gallup
  • Aprender a acompanhar os jovens na sua orientação académica
  • Identificar o que é a criatividade
  • Saber como adotar uma atitude criativa por parte do Coach
  • Conhecer e usar a arte literária no processo de Coaching
  • Conhecer e usar as artes performativas no processo de Coaching
  • Praticar o uso de artes visuais e performativas nas sessões de Coaching
  • Conhecer a função das artes visuais
  • Identificar o que é a vocação
  • Detetar o propósito
  • Praticar dinâmicas para descobrir a vocação 

Módulo 3. O Coaching 

  • Saber o que é o processo de Coaching 
  • Identificar diferentes tipos de Coaching e entre eles aprofundar no Coaching Educacional 
  • Estabelecer as diferenças entre Coaching e outras disciplinas 
  • Descrever a base histórica e as origens do Coaching na filosofia, educação e psicologia 
  • Conhecer as diferentes correntes e escolas, assim como a sua filosofia 
  • Diferenciar os vários elementos do Coaching: Coach, Coachee e Coaching 
  • Analisar o desenvolvimento psico-evolutivo das crianças-adolescentes visadas pelo Coaching Educacional: afetivo, social e cognitivo 
  • Descobrir as principais associações de Coaching 
  • Saber mais sobre o enquadramento legal do Coaching na Europa 
  • Aprender sobre as áreas de aplicação do Coaching na educação 
  • Observar e analisar sessões de Coaching individuais, de grupo e familiares 
  • Reconhecer as diferentes competências a que um Coach deve responder 
  • Investigar o processo a ser levado a cabo nas sessões de Coaching (GROW)

Módulo 4. Pedagogia Sistémica 

  • Aprender a base teórica e as origens do Coaching sistémico 
  • Entender o funcionamento do sistema familiar como o primeiro sistema de relações humanas 
  • Adquirir conhecimentos sobre o funcionamento do casal e a sua aplicação no Coaching Educacional 
  • Gerir ferramentas de Coaching para contextos como divórcio e separação e promover o melhor cenário para a criança ou adolescente 
  • Conhecer o marco legal que afeta o processo de separação e divórcio em relação a crianças/adolescentes e o trabalho com o coach 
  • Saber como as diferentes etapas do ciclo de vida influenciam as pessoas e como aplicá-lo em contextos de Coaching Educacional a fim de favorecer o processo de maturação da criança ou adolescente e do sistema familiar

Módulo 5. Comunicação 

  • Aprofundar a importância da comunicação no processo de Coaching 
  • Mergulhar nos diferentes níveis e componentes da comunicação 
  • Conhecer os diferentes atos linguísticos 
  • Aprofundar o conceito de feedback no processo de Coaching educativo 
  • Aprofundar o funcionamento do método Rapport 

Módulo 6. Coaching educativo 

  • Aprender técnicas para a gestão eficaz de equipes dentro da escola, assim como com alunos e pais
  • Conhecer os diferentes tipos de liderança, assim como ferramentas específicas que lhes permitirão ser mais eficazes em sua gestão 
  • Reconhecer a influência do som e os elementos constituintes da música no ser humano 
  • Conexão entre inteligência emocional e comportamento musical 
  • Reconhecer as sensações corporais, emoções, crenças e comportamentos de ansiedade cénica 
  • Identificar as ferramentas específicas para Coaching individual e em grupo com grupos vulneráveis: crianças, adolescentes, violência de género, minorias étnicas e imigração etc.
  • Identificar as ferramentas específicas para Coaching nutricional: método dos quatro pilares 
  • Aprender a usar o Coaching para incentivar hábitos alimentares saudáveis ao invés de usar recompensas e punições com alimentos 
  • Aprender a usar a disciplina do Coaching em ambientes desportivos educacionais, técnicas e equipas de alto desempenho 
  • Estabelecer estratégias para o estabelecimento de metas desportivas 
  • Conhecer as dinâmicas e estratégias do Coaching Educacional para professores para aplicação em sala de aula, em nível individual e em grupo 

Módulo 7. Talento, vocação e criatividade 

  • Conhecer as 5 chaves para reconhecer um talento 
  • Identificar os 34 talentos do instituto Gallup e saber como utilizá-los na sessão de Coaching e na orientação académica 
  • Conhecer e administrar o processo de Creative Problem Solving numa sessão de Coaching em grupo e individual 
  • Aprender o uso da técnica dos 6 Chapéus do Pensamento como método para o trabalho criativo na sala de aula 
  • Manipular técnicas cénicas, plásticas e literárias de expressão emocional, e incorporar competências fundamentais para falar em público, expressão escrita, etc. 
  • Dominar a dinâmica de explorar a vocação e o propósito numa idade precoce

Módulo 8. Metodologias ativas e inovação 

  • Saber o que são metodologias ativas e como elas funcionam 
  • Aprofundar o conceito de aprendizado baseado em projetos, problemas e desafios 
  • Conhecer os princípios básicos da aprendizagem baseada em pensamentos, eventos ou no jogo 
  • Aprofunde-se no funcionamento de The Flipped Classroom ou sala de aula invertida 
  • Conhecer as novas tendências na educação 
  • Aprofundar a compreensão das metodologias livres, naturais e baseadas no desenvolvimento do indivíduo 

Módulo 9. Coaching para a transfomação, inovação e excelência 

  • Aprofundar o bem-estar como um fator de excelência nas comunidades educacionais 
  • Realizar planos de desenvolvimento profissional e bem-estar dos professores 
  • Aprofundar o conceito de excelência educacional 
  • Aprender sobre os diferentes processos de inovação educacional através do Coaching 
  • Conhecer os diferentes significados e propósitos da educação 

Módulo 10. As emoções 

  • Analisar a amígdala e a emoção positiva 
  • Explorar o cérebro límbico 
  • Descobrir o circuito de Papez 
  • Descobrir a relação entre Inteligência e ciclo de vida 
  • Desfazer a inteligência herdada 
  • Classificar a avaliação direta da inteligência
  • Determinar a avaliação indireta da inteligência 
  • Identificar o efeito Flynn 
  • Compreender a relação entre o sistema nervoso central e a inteligência emocional 
  • Compreender a relação entre Infância e género na inteligência emocional 
  • Conhecer as propostas de Gardner 
  • Conhecer o modelo de Mayer e Salovey 

Módulo 11. Identificar o que é a inteligência emocional 

  • Identificar o que é a inteligência emocional 
  • Descobrir a história por detrás da inteligência emocional 
  • Diferenciar os mitos das lendas 
  • Saber as funções das emoções 
  • Estabelecer as características das emoções 
  • Descrever os processos das emoções 
  • Relacionar a interação entre a emoção e os processos de pensamento 
  • Reconhecer a influência das emoções nos processos de pensamento 
  • Identificar as várias competências emocionais 
  • Conhecer estratégias para o desenvolvimento de competências emocionais 
  • Caraterizar o processo de integração emocional 
  • Conhecer como integrar as diversas emoções 
  • Identificar a importância da motivação 
  • Reconhecer como aumentar a motivação 
  • Conhecer as características da auto-estima 
  • Identificar os componentes da auto-estima e como promovê-los 
  • Entender a importância de um professor emocionalmente inteligente 
  • Estabelecer os benefícios do professor emocionalmente inteligente 
  • Mostrar como aplicar a Inteligência Emocional nas aulas 
  • Reconhecer a importância da educação emocional nas aulas 

Módulo 12. Inteligência emocional II 

  • Analisar a inteligência académica 
  • Definir a Inteligência Emocional 
  • Compreender as inteligências múltiplas 
  • Elucidar o analfabetismo emocional 
  • Classificar as elevadas capacidades 
  • Explorar a sobredotação 
  • Compreender as pessoas com diversidade funcional 
  • Determinar o papel da rotulagem de inteligência 

Módulo 13. Liderança educativa 

  • Compreender a relação entre a inteligência e a criatividade 
  • Explorar a hipersensibilidade das emoções 
  • Compreender a relação entre a inteligência e a emoção 
  • Reconhecer a Inteligência Emocional 

Módulo 14. Inteligência Emocional na primária dos 0 aos 6 anos de idade 

  • Definir o ciclo vital da inteligência emocional 
  • Reconhecer a avaliação qualitativa da Inteligência Emocional 
  • Descobrir a avaliação quantitativa da Inteligência Emocional 

Módulo 15. Inteligência Emocional nos professores da primária 

  • Explorar a relação entre a idade adulta e o género na inteligência emocional 
  • Analisar o determinismo social da inteligência emocional 
  • Compreender a inteligência unitária 
  • Identificar a inteligência múltipla 

Módulo 16. Inteligência Emocional no ensino básico dos 6 aos 12 anos de idade 

  • Analisar a relação entre criatividade e inteligência 
  • Descobrir o papel do autoconhecimento e da inteligência 
  • Reconhecer a mudança social da inteligência emocional 
  • Definir o papel dos padrões familiares na inteligência emocional 
  • Compreender o controlo e gestão emocional 

Módulo 17. Inteligência Emocional nos professores do ensino básico 

  • Distinguir entre amadurecimento emocional e inteligência emocional 
  • Desvendar a reaprendizagem emocional 
  • Observar a relação entre inteligência e competências sociais 

Módulo 18. Inteligência Emocional no secundário dos 12 aos 16 anos de idade 

  • Compreender a função da amígdala e a emoção negativa 
  • Reconhecer a intensidade da emoção 
  • Elucidar o valor afetivo da emoção 

Módulo 19. Inteligência Emocional nos professores do ensino secundário 

  • Clarificar o Border Line 
  • Reconhecer o papel da Inteligência Emocional 
  • Reconhecer os tipos de técnicas de competências sociais 
  • Classificar os tipos de técnicas de reestruturação cognitiva 
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Uma experiência de capacitação única, fundamental e decisiva para impulsionar o seu desenvolvimento profissional"

Advanced Master em Coaching Educativo e Inteligência Emocional

Práticas psicológicas baseadas na orientação e pedagogia da inteligência emocional destacam-se como uma área que, devido à natureza dos seus processos e ao vasto campo da sua aplicação, tem sido caracterizada pela contínua evolução das suas metodologias, ferramentas e protocolos de intervenção. Esta situação tem gerado um interesse crescente por parte dos psicólogos especializados na matéria. Compreendendo esta situação, na TECH concebemos um Advanced Master em Coaching Educativo e Inteligência Emocional, centrado nas novas tendências, práticas e metodologias aplicadas ao desenvolvimento de processos de intervenção da inteligência emocional em contextos educativos.