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Descripción

El Especialización en Trastornos del Neurodesarrollo representa el esfuerzo por recoger el conocimiento del que ya disponíamos respecto a las Dificultades de Aprendizaje, incorporando los nuevos avances en neurociencia, en psicología educativa y clínica y pedagogía, y aspectos de las Nuevas Tecnologías que pueden ayudar a trabajar con esta población”

Especialización en Trastornos del Neurodesarrollo

Este programa es único ya que propone una visión amplia, global y enmarcada en el siglo XXI y, al mismo tiempo, posee un enfoque práctico, útil y orientado a los problemas reales que se irá encontrando el psicólogo en su práctica profesional.

Este programa ofrece al alumno una capacitación para ser competente en un área de desempeño profesional donde no sólo dominará la utilización de la técnica o los instrumentos para evaluar y diseñar intervenciones individuales o grupales. También le situará en un nuevo marco de trabajo, caracterizado cada vez más por el trabajo colaborativo con otros profesionales, y por la demanda que se hace a los psicólogos y psicólogas, de orientación y asesoramiento en el diseño de entornos educativos, donde el alumnado con Dificultades de Aprendizaje debe estar presente y puedan ser atendidas sus necesidades educativas especiales.

El Especialización en Trastornos del Neurodesarrollo para psicólogos contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado”

Este Especialización en Trastornos del Neurodesarrollo contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del curso son:

  • Desarrollo de casos clínicos presentados por expertos en las diferentes especialidades. Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y asistencial sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional.
  • Novedades sobre los Trastornos del Neurodesarrollo
  • Sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones clínicas planteadas.
  • Con un especial hincapié en la psicología basada en la evidencia y las metodologías de la investigación en Psicología.
  • Todo esto se complementará con lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual.
  • Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet.

Este Especialización puede ser la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos en Especialización en Trastornos del Neurodesarrollo obtendrás un título de Especialización por la primera institución educativa de España, TECH”

Incluye en su cuadro docente profesionales de la salud pertenecientes al ámbito de la Psicología, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades científicas de referencia.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el psicólogo deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la psicología y con gran experiencia docente.

Aumenta tu seguridad en la toma de decisiones actualizando tus conocimientos a través de este Especialización"

Especialización en Trastornos del Neurodesarrollo

Objetivos

El principal objetivo que persigue el programa es el desarrollo del aprendizaje teórico-práctico, de forma que el psicólogo consiga dominar de forma práctica y rigurosa los Trastornos del Neurodesarrollo.

Especialización en Trastornos del Neurodesarrollo

Este programa de actualización generará una sensación de seguridad en el desempeño de la praxis del psicólogo, que te ayudará a crecer personal y profesionalmente”

Objetivos Generales

  • Identificar las problemáticas asociadas a las Dificultades de Aprendizaje que dificultan la intervención en estos casos y proponer estrategias de abordaje de éstas.
  • Conocer el marco legal y normativo que debe tenerse en cuenta en la intervención con casos con Dificultades de Aprendizaje.
  • Proporcionar al alumno o alumna las claves para realizar una correcta evaluación de las diferentes Dificultades de Aprendizaje.
  • Reflexionar sobre situaciones donde se planteen casos con Dificultades de Aprendizaje.
  • Formular las actitudes básicas del profesional que deben estar presentes en la intervención en casos con Dificultades de Aprendizaje.

Objetivos Específicos

  • Distingue las dificultades de aprendizaje de otro tipo de problemáticas en base a diversas variables para lograr situar cada caso en su contexto correcto.
  • Clasifica las diversas dificultades de aprendizaje para ajustar correctamente la posterior evaluación e intervención. 
  • Discrimina los Trastornos Específicos de Aprendizaje de otros trastornos o dificultades que causan dificultades de aprendizaje para determinar con precisión el área de intervención.

  • Conoce la proporción de sujetos afectados y afectadas por las dificultades de aprendizaje con el fin de dimensionar correctamente este tipo de dificultades.
  • Detecta las signos de alarma que denotan la emergencia de dificultad en el aprendizaje de una persona con el fin de proporcionar una intervención ágil a la persona afectada.
  • Comprende las limitaciones y condicionantes de la evaluación e intervención en dificultades de aprendizaje con el fin de establecer un marco adecuado de trabajo en la evaluación e intervención.
  • Investiga sobre las consecuencias derivadas de una correcta atención/intervención temprana para orientar el diseño del proceso de evaluación e intervención.
  • Conoce y maneja las diferentes técnicas e instrumentos de evaluación a utilizar en el ejercicio de su profesión como psicólogo-a especialista en dificultades de aprendizaje.
  • Expresa de forma adecuada, profesional y asequible para la persona evaluada, familia y otros agentes los detalles del proceso de evaluación para conseguir un vínculo eficaz con éstos.

Aprovecha la oportunidad y da el paso para ponerte al día en las últimas novedades en Trastornos del Neurodesarrollo”

Posgrado en Trastornos del Neurodesarrollo

Temario

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales conocedor de las implicaciones de la formación en la praxis psicológica diaria, conscientes de la relevancia de la actualidad de la formación para poder actuar ante el paciente con patología mental y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

Postgrado en Trastornos del Neurodesarrollo

Este Especialización en Trastornos del Neurodesarrollo contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado”

Módulo 1. Trastornos de la comunicación y dificultades de aprendizaje

1.1. Desarrollo del lenguaje en la infancia.
1.2. Definición y prevalencia.
1.3. Bases neurobiológicas.
1.4. Aproximaciones neuropsicológicas.
1.5. Clasificación de las alteraciones en la comprensión, producción-expresión y pronunciación.
1.6. Criterios diagnósticos (I): DSM-V: Trastorno del Lenguaje. Trastorno Fonológico.
1.7. Criterios diagnósticos (II): DSM-V: Trastorno de la fluidez de inicio en la infancia (Tartamudeo).Trastornos de la comunicación social (pragmático).
1.8. Criterios diagnósticos (III): Diagnóstico diferencial. DSM-V y CIE-10.
1.9. Evaluación: Variables a evaluar y técnicas e instrumentos.
1.10. Intervención psicológica y psicopedagógica: Programas de Intervención.

Módulo 2. Discapacidad intelectual y dificultades de aprendizaje

2.1. Desarrollo intelectual en el niño.
2.2. Concepto de Inteligencia
2.3. Definición y prevalencia.
2.4. Causas de la Discapacidad Intelectual.
2.5. Criterios diagnósticos: DSM-V
2.6. Diagnóstico diferencial. DSM-V y CIE-10.
2.7. Evaluación: Variables a evaluar y técnicas e instrumentos.
2.8. Intervención psicológica y psicopedagógica: Programas de Intervención

Módulo 3. Trastorno del espectro autista (TEA) y dificultades del aprendizaje

3.1. Definición y prevalencia.
3.2. Bases neurobiológicas.
3.3. Aproximaciones neuropsicológicas.
3.4. Etiología del autismo.
3.5. Trastornos Generalizados del Desarrollo y subtipos según el DSM-IV.
3.6. Criterios diagnósticos (I): DSM-V: Trastorno del Espectro Autista.
3.7. Criterios diagnósticos (II): Diagnóstico Diferencial. DSM-V y CIE-10.
3.8. Evaluación : Variables a evaluar y técnicas e instrumentos.
3.9. Intervención psicológica y psicopedagógica: Programas de Intervención.

Módulo 4. Trastorno por déficit de atención/hiperactividad (TDAH), trastornos motores y dificultades de aprendizaje

4.1. Los procesos de autorregulación e inhibición.
4.2. Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad (I): Definición y prevalencia.
4.3. Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad (II): Bases neurobiológicas.
4.4. Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad (III): Aproximaciones. neuropsicológicas.
4.5. Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad (IV): Criterios diagnósticos DSM-V
4.6. Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad (V): Diagnóstico diferencial. DSM-V y CIE-10.
4.7. Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad (VI): Evaluación: Variables a evaluar y técnicas e instrumentos.
4.8. Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad (VII): Intervención psicológica y psicopedagógica: Programas de Intervención.
4.9. Trastornos motores (I): Desarrollo psicomotor en la infancia.
4.10. Trastornos motores (II): Definición y prevalencia.
4.11. Trastornos motores (III): Bases neurobiológicas.
4.12. Trastornos motores (IV): Criterios diagnósticos DSM-V: Trastorno del desarrollo de la coordinación.
4.13. Trastornos motores (V): Criterios diagnósticos DSM-V: Trastorno de movimientos estereotipados. Trastornos de Tics.
4.14. Trastornos motores (VI): Diagnóstico diferencial. DSM-V y CIE-10.
4.15. Trastornos motores (VII): Evaluación: Variables a evaluar y técnicas e instrumentos.
4.16. Trastornos motores (VIII): Intervención psicológica y psicopedagógica: Programas de Intervención.

Formación en Trastornos del Neurodesarrollo

Una experiencia de formación única, clave y decisiva para impulsar tu desarrollo profesional”

Método

Con TECH el psicólogo experimenta una forma de aprender que está moviendo los cimientos de las Universidades tradicionales de todo el mundo”

En TECH empleamos el Método del caso

Ante una determinada situación clínica, ¿qué haría usted? A lo largo del programa formativo meses, usted se enfrentará a múltiples casos clínicos simulados, basados en pacientes reales en los que deberá investigar, establecer hipótesis y, finalmente, resolver la situación. Existe abundante evidencia científica sobre la eficacia del método. Los psicólogos aprenden mejor, más rápido y de manera más sostenible en el tiempo.

Optimal decision

Según el Dr. Gérvas, el caso clínico es la presentación comentada de un paciente, o grupo de pacientes, que se convierte en «caso», en un ejemplo o modelo que ilustra algún componente clínico peculiar, bien por su poder docente, bien por su singularidad o rareza. Es esencial que el caso se apoye en la vida profesional actual, intentando recrear los condicionantes reales en la práctica profesional del psicólogo.

Sabía qué este método fue desarrollado en 1912 en Harvard para los estudiantes de Derecho? El método del caso consistía en presentarles situaciones complejas reales para que tomasen decisiones y justificasen cómo resolverlas. En 1924 se estableció como método estándar de enseñanza en Harvard”

Se trata de una técnica que desarrolla el espíritu crítico y prepara al psicólogo para la toma de decisiones, la defensa de argumentos y el contraste de opiniones.

La eficacia del método se justifica con cuatro logros fundamentales:

  1. Los psicólogos que siguen este método no solo consiguen la asimilación de conceptos, sino un desarrollo de su capacidad mental mediante ejercicios de evaluación de situaciones reales y aplicación de conocimientos.

  2. El aprendizaje se concreta de una manera sólida, en capacidades prácticas, que permiten al psicólogo una mejor integración del conocimiento la práctica clínica.

  3. Se consigue una asimilación más sencilla y eficiente de las ideas y conceptos, gracias al planteamiento de situaciones que han surgido de la realidad.

  4. La sensación de eficiencia del esfuerzo invertido se convierte en un estímulo muy importante para el alumnado, que se traduce en un interés mayor en los aprendizajes y un incremento del tiempo dedicado a trabajar en el curso.

El psicólogo aprenderá mediante casos reales y resolución de situaciones complejas en entornos simulados de aprendizaje. Estos simulacros están desarrollados a partir de software de última generación que permiten facilitar el aprendizaje inmersivo”

Relearning Methodology

En TECH potenciamos el método del caso de Harvard con la mejor metodología de enseñanza 100 % online del momento: el Relearning.

Nuestra Universidad es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina un mínimo de 8 elementos diferentes en cada lección, y que suponen una auténtica revolución con respecto al simple estudio y análisis de casos.

Relearning

El relearning te permitirá aprender con menos esfuerzo y más rendimiento, implicándote más en tu formación, desarrollando el espíritu crítico, la defensa de argumentos y el contraste de opiniones: una ecuación directa al éxito”

Situado a la vanguardia pedagógica mundial, el método Relearning ha conseguido mejorar los niveles de satisfacción global de los profesionales que finalizan sus estudios, con respecto a los indicadores de calidad de la mejor universidad online en habla hispana (Universidad de Columbia).

Con esta metodología hemos formado a más de 150.000 psicólogos con un éxito sin precedentes, en todas las especialidades clínicas. Nuestra metodología pedagógica está desarrollada en entorno de máxima exigencia, con un alumnado universitario de un perfil socioeconómico alto y una media de edad de 43,5 años.

La puntuación global que obtiene nuestro sistema de aprendizaje es de 8.01, con arreglo a los más altos estándares internacionales.

En nuestra Especialización en Trastornos del Neurodesarrollo, el aprendizaje no es un proceso lineal, sino que sucede en espiral (aprendemos, desaprendemos, olvidamos y reaprendemos). Por eso, combinamos cada uno de estos elementos de forma concéntrica.

... y todo ello con los mejores materiales de aprendizaje a la vanguardia tecnológica y pedagógica.

Materiales educativos de psicología

Material Material de estudio 30%

Todos los contenidos didácticos son creados por los especialistas que van a impartir el programa universitario, específicamente para él, de manera que el desarrollo didáctico sea realmente específico y concreto.

Estos contenidos son aplicados después al formato audiovisual que creará nuestra manera de trabajo online, con las técnicas más novedosas que nos permiten ofrecerte una gran calidad, en cada una de las piezas que pondremos a tu servicio.

Técnicas Técnicas de intervención en video 15%

Te acercamos a las técnicas más novedosas, con los últimos avances educativos, al primer plano de la actualidad en psicología. Todo esto, en primera persona, con el máximo rigor, explicado y detallado para tu asimilación y comprensión. Y lo mejor, puedes verlos las veces que quieras.

Resúmenes interactivos Resúmenes interactivos 15%

Presentamos los contenidos de manera atractiva y dinámica en píldoras multimedia que incluyen audio, vídeos, imágenes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento.

Este sistema exclusivo de formación para la presentación de contenidos multimedia fue premiado por Microsoft como “Caso de éxito en Europa”.

Lecturas Lecturas complementarias 3%

Artículos recientes, documentos de consenso, guías internacionales..., en nuestra biblioteca virtual tendrás acceso a todo lo que necesitas para completar tu formación.

Análisis Análisis de casos elaborados y guiados por expertos 20%

El aprendizaje eficaz tiene, necesariamente, que ser contextual. Por eso, te presentaremos los desarrollos de casos reales en los que el experto te guiará a través del desarrollo de la atención y la resolución de las diferentes situaciones: una manera clara y directa de conseguir el grado de comprensión más elevado.

Testing Testing & Retesting 17%

Evaluamos y reevaluamos periódicamente tu conocimiento a lo largo de la Especialización en Trastornos del Neurodesarrollo, mediante actividades y ejercicios evaluativos y autoevaluativos: para que compruebes cómo vas consiguiendo tus metas.

Clases Clases magistrales 7%

Existe evidencia científica sobre la utilidad de la observación de terceros expertos.

El denominado Learning from an expert afianza el conocimiento y el recuerdo, y genera seguridad en nuestras futuras decisiones difíciles.

Guides Guías rápidas de actuación 3%

Te ofrecemos los contenidos más relevantes del curso en forma de fichas o guías rápidas de actuación. Una manera sintética, práctica y eficaz de ayudarte a progresar en tu aprendizaje.

El psicólogo podrá aprender con las ventajas del acceso a entornos simulados de aprendizaje y el planteamiento de aprendizaje por observación, esto es, Learning from an expert”

Reconocimiento

Este programa te permitirá obtener el título de Experto Universitario en Trastornos del Neurodesarrollo. A tu egreso recibirás un diploma universitario avalado por Tech Universidad Tecnológica de reconocido prestigio a nivel internacional.

Este título propio de Tech Universidad, garantiza la adquisición de competencias en el área de conocimiento, de modo que confiere un alto valor curricular al estudiante que supere las evaluaciones y acredite el programa tras cursarlo en su totalidad.

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Título: Experto Universitario en Trastornos del Neurodesarrollo

Modalidad: online (en línea)

Horas: 700 horas

Duración: aprox. 6 meses

*Apostilla de La Haya. En caso de que necesites que tu grado en papel recabe la Apostilla de La Haya, Tech realizará las gestiones oportunas para su obtención con un coste añadido más gastos de envío del diploma apostillado. Puede ponerse en contacto con su asesor.

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