Descripción

Este título te permitirá desarrollar de forma óptima los programas formativos de niños y adolescentes superdotados y mejorar considerablemente su desarrollo intelectual"

experto universitario innovación educativa en altas capacidades para psicólogos

Bienvenido al programa te dotará de las herramientas necesarias para crecer tanto personal como profesionalmente y elevar tu carrera al siguiente escalafón”

En una sociedad donde cada vez más se homogeneiza la educación y no se atienden las necesidades de cada individuo, conocer cómo establecer contacto con pacientes con altas capacidades y diseñar programas formativos a su medida se convierte en una materia casi obligatoria para los profesionales de la psicología. Por eso, poder proponer planes innovadores al servicio de niños con estas características no solo revaloriza el su currículo profesional, sino que también enriquece su crecimiento personal.
Siendo plenamente conscientes de que el del rol del psicólogo es crucial durante el proceso de aprendizaje en menores, se ha desarrollado este programa formativo que instruirá a los profesionales en los métodos más eficaces a la hora de poner en práctica proyectos innovadores tanto individuales como colectivos que fomenten las altas capacidades y marquen un antes y un después en la vida de los alumnos. 

Este programa de Especialización proporciona todos los conocimientos necesarios para diseñar, definir y poner en marcha proyectos educativos innovadores pensados para contribuir positivamente en el desarrollo de niños y adolescentes con altas capacidades. El conjunto de saberes que se ponen a tu disposición te permitirá abordar las altas capacidades desde una perspectiva diferente y adquirir las competencias fundamentales para dar respuesta a los requerimientos de tus pacientes con estas características. 

Te enseñaremos las metodologías más innovadoras para elegir actividades y programas acordes a niños y adolescentes con altas capacidades. Esto te convertirá en un psicólogo mucho más competente que, además de saber proceder con menores con estas características, influirá positivamente en su correcto desarrollo cognitivo.

A lo largo de toda la formación, el alumno recorrerá los planteamientos actuales en el trabajo del psicólogo en materia de detección y trabajo específico con altas capacidades.  De esta forma, aprenderá a guiar el trabajo de los menores superdotados de una manera óptima e innovadora.

En cuanto a la metodología, TECH basa sus formaciones en los sistemas de aprendizaje más eficientes, ofreciéndote un plan de estudios que aporta altos índices de resultados. Un trabajo intensivo que, sin embargo, es perfectamente compatible con otras ocupaciones laborales o personales. 

Para hacer esto posible, se ha desarrollado un aprendizaje contextual y colaborativo que se centra en la adquisición de competencias útiles para la carrera profesional. Esto les posibilitará a los alumnos llevar lo aprendido a su propia realidad de forma eficiente. Todo ello, a distancia, adaptando el aprendizaje a el ritmo y las necesidades propias de cada persona.  

No solo guiaros tú camino con conocimientos teóricos, sino que se te mostrará otra forma de estudiar y aprender, más sencilla y eficiente. Trabajaremos para mantenerte motivado y para crear en ti pasión por el aprendizaje, ayudándote a pensar y a desarrollar pensamiento crítico sobre el tema de estudio. 
Un paso de alto nivel que se convertirá en un proceso de mejora, no solo profesional, sino personal. 

Esta formación es ideal para aquellos psicólogos que quieran a aprender a diseñar programas innovadores pensados para fomentar las habilidades de niños con altas capacidades”

Este Especialización en Innovación Educativa en Altas Capacidades para Psicólogos está compuesto por un programa formativo altamente completo y adaptado a los requerimientos del panorama profesional actual. Las características más destacadas de la formación son:

  • El desarrollo de 100 casos prácticos presentados por expertos en altas capacidades y salud.
  • Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos. Estos recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio de la investigación.
  • Las novedades e innovaciones en la atención a las altas capacidades y la salud.
  • Ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje.
  • El sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones planteadas.
  • Especial hincapié en las metodologías basadas en la evidencia de altas capacidades y salud.
  • Lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual.
  • Disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet.

Con este programa tendrás acceso a todos los conocimientos necesarios para elevar tu carrera al siguiente nivel y crecer tanto a nivel profesional como personal”

Este plan de estudio incluye un amplio cuadro docente conformado por expertos en el área de la psicología y la educación. Ellos serán los encargados de ensañarte, volcando toda su experiencia práctica, todos los pormenores de esta materia y de formarte para que consigas identificar con éxito las necesidades de niños con altas capacidades. También aprenderás a diseñar programas específicos a la medida de los requerimientos de tus pacientes. 

El programa también cuenta con un potente contenido multimedia que, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual. Esto se traduce en un entorno simulado que proporcionará experiencias inmersivas que le ayudarán a entrenarse ante situaciones reales.

La creación de este Especialización se apoya en el Aprendizaje Basado en Problemas. Esta metodología se sustenta en la presentación de problemas reales que el profesional tendrá que resolver. Todo ello con el objetivo de aprender a reaccionar ante posibles situaciones que se planteen dentro del ejercicio de la profesión.
Para ello, el profesional contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la investigación.

Potencia tus conocimientos y aumenta tus oportunidades laborales con este programa formativo que te permitirá crear novedosos cronogramas ideales para trabajar de forma óptima con altas capacidades"

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Este Especialización marca la diferencia entre un profesional con muchos conocimientos y un profesional que sabe aplicarlos en el ejercicio diario de su profesión”

Temario

Este programa posee los contenidos de más alta calidad del sector, que han sido diseñados por profesionales de altísimo nivel con el objetivo de que los participantes aprendan a generar novedosos programas pensados especialmente para niños con altas capacidades. El equipo docente, consciente de la relevancia de la formación en este ámbito, ha creado un completo temario que será el medio perfecto para adquirir las herramientas necesarias para especializarse como expertos en la materia y profundizar en el área de conocimiento.

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Este Especialización contiene el programa educativo más competitivo del sector. Así, te asegurarás formarte con el mejor contenido teórico-práctico y maximizas tus oportunidades laborales”

Módulo 1. Paradigma educativo y marco pedagógico de las altas capacidades

1.1. Paradigma educativo emergente: hacia la educación que necesitamos.

1.1.1. Rol del docente más allá de la transmisión de conocimientos.
1.1.2. Rol del alumno en el nuevo contexto de aprendizaje.

1.2. Atención a la diversidad en nuestro marco pedagógico-legal.

1.2.1. LOE – LOMCE.
1.2.2. Tratados internacionales.

1.3. La organización del currículo y las altas capacidades.

1.3.1. Proyectos y planes educativos.
1.3.2. Organización del currículo y las aulas.
1.3.3. Los equipos de orientación.

1.4. Desarrollo del concepto de inteligencia.

1.4.1. Modelos factoriales y multifactoriales.
1.4.2. Modelos de síntesis y estudio de las capacidades.
1.4.3. De las teorías psicométricas al modelo de procesamiento de la información.
1.4.4. Modelo computacional.
1.4.5. Modelos basados en la neurociencia: conectoma humano.

1.5. Teorías explicativas de las altas capacidades.

1.5.1. Fundamentos científicos.
1.5.2. La teoría de Renzulli.
1.5.3. El modelo de Gagné.
1.5.4. Teorías sobre la inteligencia.
1.5.5. Modelos evolutivos.
1.5.6. Inteligencias múltiples.

1.6. El modelo biopsicosocial: marco pedagógico-científico de las altas capacidades.
1.7. La evaluación multidisciplinar.
1.8. Necesidades educativas específicas y formación docente.
1.9. El reto de la escuela del s. XXI en torno a las altas capacidades.

Módulo 2. Definición y clasificación de las altas capacidades

2.1. Definiciones de altas capacidades.
2.2. Espectro de las altas capacidades.

2.2.1. Perfiles evolutivos diferenciales.
2.2.2. Puntos de corte cualitativos.
2.2.3. Al este de la campana de Gauss.
2.2.4. La cristalización de la inteligencia.

2.3. Precocidad intelectual.

2.3.1. Características de la precocidad intelectual.
2.3.2. Casos prácticos reales comentados.

2.4. Talento simple.

2.4.1. Características del talento simple.
2.4.2. Talento verbal.
2.4.3. Talento matemático.
2.4.4. Talento social.
2.4.5. Talento motriz.
2.4.6. Talento musical.
2.4.7. Casos prácticos reales de los diferentes talentos.

2.5. Talento compuesto.

2.5.1. Talento académico.
2.5.2. Talento artístico.
2.5.3. Casos prácticos reales de talentos compuestos.

2.6. La Superdotación: características de los sujetos con altas capacidades.

2.6.1. Diagnóstico diferencial.

2.7. Aspectos clínicos en las Altas Capacidades: superdotación y talento.

2.7.1. Variables de género y evolutivas.
2.7.2. Clínica de la superdotación.
2.7.3. Doble excepcionalidad.

2.8. Implicaciones para la práctica educativa.

Módulo 3. Nuevas tecnologías y aprendizaje cooperativo

3.1. La transformación de la educación con los nuevos métodos de enseñanza.

3.1.1. Enfoques y perspectivas.
3.1.2. Tecnologías de la información y la comunicación.
3.1.3. Tecnologías del aprendizaje y el conocimiento.
3.1.4. Tecnologías del empoderamiento y la participación.

3.2. Impacto de las nuevas tecnología en educación.

3.2.1. Competencia digital en los alumnos.
3.2.2. Competencia digital en los docentes.
3.2.3. El papel de las familias y la regulación del uso.

3.3. Educar con el uso de las nuevas tecnologías.
3.4. Estructura y habilidades en el aprendizaje cooperativo.
3.5. Finalidades del aprendizaje cooperativo desde un enfoque multicultural.
3.6. Aplicación en cada una de las etapas educativas.

3.6.1. Trabajo en equipo y cohesión del grupo en educación infantil.
3.6.2. Técnicas cooperativas en educación infantil.
3.6.3. Didácticas y experiencias en educación primaria. Estructuras simples.
3.6.4. Investigaciones y proyectos en primaria.
3.6.5. Importancia de los roles en educación secundaria.
3.6.6. Valoración de experiencias cooperativas en secundaria.

3.7. Diseño de actividades y dinámicas de grupo.
3.8. El papel del docente dinamizador y guía.
3.9. Evaluación del aprendizaje cooperativo.

Módulo 4. Las nuevas tecnologías en la educación de los niños con altas capacidades

4.1. Ventajas e inconvenientes del uso la tecnología en Educación orientada a niños con altas capacidades.
4.2. La Programación en Educación.
4.3. Introducción a la Flipped Classroom.
4.4. Introducción a la Gamificación.
4.5. Introducción a la Robótica.
4.6. Introducción a la Realidad Aumentada.
4.7. Cómo desarrollar las aplicaciones propias de realidad aumentada.
4.8. Samsung Virtual School Suitcase.
4.9. Experiencias educativas con niños con altas capacidades.

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Una experiencia de formación única, clave y decisiva para impulsar tu desarrollo profesional”