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Descripción

Este programa aborda los principales aspectos de la Bioquímica de los Trastornos Mentales. El psicólogo del siglo XXI debe dominar la bioquímica de la enfermedad mental para conseguir intervenir en la totalidad del trastorno del paciente"

Especialización en Bioquímica de los Trastornos Mentales

Hoy sabemos que nuestras emociones básicas están reguladas de forma exclusiva por un proceso bioquímico cerebral concreto, es decir, cada emoción básica precisa de la activación de un neurotransmisor o varios neurotransmisores, que siempre son los mismos, en cada una de ellas.

También se conoce la importancia de la gestión emocional para regular el comportamiento y el pensamiento, por lo que el conocimiento bioquímico del cerebro es esencial para conocer los procesos bioquímicos que actúan detrás de la salud y de la enfermedad. El conocimiento de estos procesos bioquímicos resulta imprescindible para el psicólogo del siglo XXI, tanto para aplicarlo en su práctica clínica habitual como para aplicarlo a la investigación clínica.

El Especialización en Bioquímica de los Trastornos Mentales es un programa único en la enseñanza del dominio de la bioquímica cerebral y con ello, del dominio de la bioquímica cerebral que sucede en los trastornos mentales.

El Especialización en Bioquímica de los Trastornos Mentales contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado”

Este Especialización en Bioquímica de los Trastornos Mentales contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del curso son:

  • Desarrollo de casos clínicos presentados por expertos en las diferentes especialidades. Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y asistencial sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional.
  • Novedades diagnóstico-terapéuticas sobre las Bioquímica de los Trastornos Mentales.
  • Sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones clínicas planteadas.
  • Con un especial hincapié en la psicología basada en la evidencia y las metodologías de la investigación en Psicología.
  • Todo esto se complementará con lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual.
  • Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet.

Este Especialización puede ser la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos en Bioquímica de los Trastornos Mentales , obtendrás un título de Especialización por la primera institución educativa de España, TECH”

Incluye en su cuadro docente profesionales de la salud pertenecientes al ámbito de la Psicología, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades científicas de referencia.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el psicólogo deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la psicología y con gran experiencia docente.

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Especialización en Bioquímica de los Trastornos Mentales

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Objetivos

El principal objetivo que persigue el programa es el desarrollo del aprendizaje teóricopráctico, de forma que el psicólogo consiga dominar de forma práctica y rigurosa el abordaje bioquímico en diagnóstico y la intervención de la enfermedad mental.

Especialización en Bioquímica de los Trastornos Mentales

Este programa de actualización generará una sensación de seguridad en el desempeño de la praxis del psicólogo, que te ayudará a crecer personal y profesionalmente”

Objetivos generales

  • Explicar el funcionamiento global del cerebro, así como de la bioquímica que lo activa o lo inhibe.
  • Manejar la actividad cerebral como mapa de los trastornos mentales.
  • Describir los trastornos neurológicos más habituales en la consulta psicológica.
  • Describir el conocimiento de las relaciones entre el sistema nervioso central, el endocrino y el inmunológico.

Objetivos específicos

  • Explicar la filogenia desde la ontogenia cerebral.
  • Manejar el entramado neurológico y bioquímico en la globalidad del comportamiento humano.
  • Desarrollar modelos que comprendan desde la actividad cerebral la salud y la enfermedad mental.
  • Definir la actividad bioquímica y anatómica especifica en cada trastorno mental.
  • Desarrollar modelos psicológicos que mejoren el desequilibrio bioquímico y anatómico.
  • Participar en la intervención multidisciplinar en los trastornos mentales.
  • Dominar los avances psico-neurológicos implicados en la salud y la enfermedad.
  • Describir las distintas etapas en el análisis del estímulo.
  • Manejar los motores bioquímicos y neurológicos que consiguen el establecimiento de una memoria y en la extinción de esta.
  • Desarrollar herramientas de índole psíquica para cambiar la bioquímica y la neuroanatomía cerebral.
  • Explicar cómo la emoción básica depende de la bioquímica y la neuroanatomía activada.

Posgrado en Bioquímica de los Trastornos Mentales

Aprovecha la oportunidad y da el paso para ponerte al día en las últimas novedades en Bioquímica de los Trastornos Mentales”

Temario

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales conocedor de las implicaciones de la formación en la praxis psicológica diaria, conscientes de la relevancia de la actualidad de la formación para poder actuar ante el paciente con patología mental y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

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Postgrado en Bioquímica de los Trastornos Mentales

Módulo 1. Principios de la bioquímica cerebral

1.1. La neurona y su composición.

1.1.1. Axón.
1.1.2. Cuerpo celular o soma.
1.1.3. Dendritas.

1.2. Impulso nervioso.

1.2.1. Bomba sodio / potasio.

1.2.1.1. Potencial de reposo.
1.2.1.2. Generación del potencial de acción.
1.2.1.3. Ciclo GABA-Glutamato-Glutamina.

1.3. Sinapsis eléctricas y químicas.
1.4. Neurotransmisores.

1.4.1. G.A.B.A.
1.4.2. Acetilcolina. (Ach).
1.4.3. Catecolaminas:

1.4.3.1. Adrenalina. (A).
1.4.3.2. Noradrenalina. (NA).
1.4.3.3. Dopamina (DA).

1.4.3.3.1. DAe.
1.4.3.3.2. DAi

1.4.4. Indolaminas:

1.4.4.1. Serotonina. (5-HT).

1.4.5. Polipéptidos gastrointestinales.
1.4.6. Protanglandinas.
1.4.7. Glicerina.
1.4.8. Encefalinas y endorfinas.
1.4.9. Adenilato ciclasa (ATP).

1.5. Proceso de la neurotransmisión
1.6. Síntesis del neurotransmisor.
1.7. Almacenamiento del neurotransmisor.
1.8. Liberación hacia el espacio intersinaptico.
1.9. Interacción con el receptor postsinaptico.
1.10. Recaptación del neurotransmisor.
1.11. Difusión a la circulación general.
1.12. Inactivación por la M.A.O.
1.13. Ríos de química que inundan nuestro cerebro.
1.14. Familias químicas e interacciones entre ellas.
1.15. Sistema hormonal.

1.15.1. Adrenalina.
1.15.2. Melatonina.
1.15.3. Adrenocorticotropina.
1.15.4. Norepinefrin.

Módulo 2. Bioquímica de los Trastornos Mentales

2.1. Neurotransmisores y enfermedad mental.

2.1.1. Estrato superior (NA / 5-HT) propio ansiedad, estrés.
2.1.2. Estrato inferior (DA / Ach) propio indefensión, depresión.

2.2. Desequilibrio bioquímico tipo NA.

2.2.1. Clínica hipomaniaca.
2.2.2. Clínica psicopática.
2.2.3. Clínica psicótica.
2.2.4. Clínica de ansiedad.
2.2.5. Clínica descontrol de impulsos.

2.3. Clínica depresiva.
2.4. Clínica depresión inmunológica.
2.5. Clínica maniaca.
2.6. Clínica esquizoide.
2.7. Clínica trastornos del sueño.
2.8. Clínica trastornos del control del impulso.
2.9. Clínica trastornos comportamiento alimentario.
2.10. Desequilibrio bioquímico tipo Ach.

2.10.1. Complejo hipotensión arterial, hipoglucemia, bradicardia y astenia
muscular.
2.10.2. Agotamiento físico y psicológico.
2.10.3. Trastornos de la concentración y la memoria.
2.10.4. Enfermedades neurológicas que afectan al aparato locomotor.
2.10.5. Clínica embotamiento afectivo y trastorno de la conciencia.

2.11. Desequilibrio bioquímico tipo DAe.

2.11.1. Complejo calma, serenidad, reprimiendo la irritabilidad.
2.11.2. Insomnio.
2.11.3. Malhumorados, pero no lo expresan.

2.12. Desequilibrio bioquímico tipo DAi

2.12.1. Hiperactividad motora.
2.12.2. Complejo taquicardia, hipertensión e hiperglucemia.

2.12.3. Trastornos del espectro histriónico con depresión ansiosa.

Módulo 3. Bioquímica y neuroanatomía de los trastornos mentales más conocidos en la clínica ambulatoria del psicólogo

3.1. Neuroanatomía y Bioquímica de los trastornos de la conciencia y la memoria.

3.1.1. Estados de hipervigilancia, obnubilación, confusional o crepuscular.
3.1.2. Trastorno por despersonalización o desrealización.
3.1.3. Trastornos de la memoria remota e inmediata.
3.1.4. Clínica de desorientación, somnolencia.
3.1.5. Clínica de Obnubilación, estupor, delirium, coma, estado crepuscular.
3.1.6. Clínica de Agnosia, Anosoagnosia, apraxia, adiadococinesia.
3.1.7. Trastornos de la memoria: Amnesia, Paramnesia, Pantalla amnésica, Letógica.

3.2. Neuroanatomía y Bioquímica de los trastornos de ansiedad

3.2.1. Ataques de pánico.
3.2.2. Agorafobia.
3.2.3. Fobia Simple.
3.2.4. Trastorno de ansiedad generalizada.
3.2.5. Trastorno obsesivo compulsivo.
3.2.6. Fobia social.
3.2.7. Trastorno por estrés postraumático.

3.3. Neuroanatomía y Bioquímica de los trastornos del estado del ánimo,

3.3.1. Distimia.
3.3.2. Depresión mayor.
3.3.3. Trastornos por déficit en la adaptación.

3.4. Neuroanatomía y Bioquímica de los trastornos de la conducta alimentaria.

3.4.1. Pica.
3.4.2. Trastorno por rumeación.
3.4.3. Anorexia nerviosa.
3.4.4. Bulimia nerviosa.
3.4.5. Trastorno por atracón.

3.5. Neuroanatomía y Bioquímica de los trastornos de control de impulsos.

3.5.1. Trastorno negativista desafiante.
3.5.2. Trastorno explosivo intermitente.
3.5.3. Trastorno de la personalidad antisocial.
3.5.4. Trastorno de conducta.
3.5.5. Cleptomanía.
3.5.6. Piromanía.

3.6. Neuroanatomía y Bioquímica de los trastornos del sueño.

3.6.1. Insomnio.
3.6.2. Hipersomnia.
3.6.3. Narcolepsia.
3.6.4. Apnea.
3.6.5. Trastornos del ritmo circadiano.
3.6.6. Síndrome de piernas inquietas.

3.7. Neuroanatomía y Bioquímica de los trastornos de la personalidad.

3.7.1. Trastorno de la personalidad limite.
3.7.2. Trastorno de la personalidad esquizoide.
3.7.3. Trastorno de la personalidad evitativo.
3.7.4. Trastorno de la personalidad narcisista.
3.7.5. Trastorno de la personalidad obsesivo-compulsiva.

3.8. Neuroanatomía y Bioquímica de los trastornos de los trastornos psicóticos.

3.8.1. Esquizofrenia.
3.8.2. Trastornos por delirios.
3.8.3. Trastorno bipolar.
3.8.4. Trastorno psicótico.

Formación en Bioquímica de los Trastornos Mentales

Una experiencia de formación única, clave y decisiva para impulsar tu desarrollo profesional”

Método

Con TECH el psicólogo experimenta una forma de aprender que está moviendo los cimientos de las Universidades tradicionales de todo el mundo”

En TECH empleamos el Método del caso

Ante una determinada situación clínica, ¿qué haría usted? A lo largo del programa formativo meses, usted se enfrentará a múltiples casos clínicos simulados, basados en pacientes reales en los que deberá investigar, establecer hipótesis y, finalmente, resolver la situación. Existe abundante evidencia científica sobre la eficacia del método. Los psicólogos aprenden mejor, más rápido y de manera más sostenible en el tiempo.

Optimal decision

Según el Dr. Gérvas, el caso clínico es la presentación comentada de un paciente, o grupo de pacientes, que se convierte en «caso», en un ejemplo o modelo que ilustra algún componente clínico peculiar, bien por su poder docente, bien por su singularidad o rareza. Es esencial que el caso se apoye en la vida profesional actual, intentando recrear los condicionantes reales en la práctica profesional del psicólogo.

Sabía qué este método fue desarrollado en 1912 en Harvard para los estudiantes de Derecho? El método del caso consistía en presentarles situaciones complejas reales para que tomasen decisiones y justificasen cómo resolverlas. En 1924 se estableció como método estándar de enseñanza en Harvard”

Se trata de una técnica que desarrolla el espíritu crítico y prepara al psicólogo para la toma de decisiones, la defensa de argumentos y el contraste de opiniones.

La eficacia del método se justifica con cuatro logros fundamentales:

  1. Los psicólogos que siguen este método no solo consiguen la asimilación de conceptos, sino un desarrollo de su capacidad mental mediante ejercicios de evaluación de situaciones reales y aplicación de conocimientos.

  2. El aprendizaje se concreta de una manera sólida, en capacidades prácticas, que permiten al psicólogo una mejor integración del conocimiento la práctica clínica.

  3. Se consigue una asimilación más sencilla y eficiente de las ideas y conceptos, gracias al planteamiento de situaciones que han surgido de la realidad.

  4. La sensación de eficiencia del esfuerzo invertido se convierte en un estímulo muy importante para el alumnado, que se traduce en un interés mayor en los aprendizajes y un incremento del tiempo dedicado a trabajar en el curso.

El psicólogo aprenderá mediante casos reales y resolución de situaciones complejas en entornos simulados de aprendizaje. Estos simulacros están desarrollados a partir de software de última generación que permiten facilitar el aprendizaje inmersivo”

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En TECH potenciamos el método del caso de Harvard con la mejor metodología de enseñanza 100 % online del momento: el Relearning.

Nuestra Universidad es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina un mínimo de 8 elementos diferentes en cada lección, y que suponen una auténtica revolución con respecto al simple estudio y análisis de casos.

Relearning

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En nuestra Especialización en Bioquímica de los Trastornos Mentales, el aprendizaje no es un proceso lineal, sino que sucede en espiral (aprendemos, desaprendemos, olvidamos y reaprendemos). Por eso, combinamos cada uno de estos elementos de forma concéntrica.

... y todo ello con los mejores materiales de aprendizaje a la vanguardia tecnológica y pedagógica.

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Reconocimiento

Este programa te permitirá obtener el título de Experto Universitario en Bioquímica de los Trastornos Mentales. A tu egreso recibirás un diploma universitario avalado por Tech Universidad Tecnológica de reconocido prestigio a nivel internacional.

Este título propio de Tech Universidad, garantiza la adquisición de competencias en el área de conocimiento, de modo que confiere un alto valor curricular al estudiante que supere las evaluaciones y acredite el programa tras cursarlo en su totalidad.

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Título: Experto Universitario en Bioquímica de los Trastornos Mentales

Modalidad: online (en línea)

Horas: 550 horas

Duración: aprox. 6 meses

*Apostilla de La Haya. En caso de que necesites que tu grado en papel recabe la Apostilla de La Haya, Tech realizará las gestiones oportunas para su obtención con un coste añadido más gastos de envío del diploma apostillado. Puede ponerse en contacto con su asesor.

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