Introduction to the Program

Esta Postgraduate diploma es único por abordar aquellos aspectos que han sido objeto de mayor atención en las investigaciones llevadas a cabo sobre el tema. Para ello, desarrollamos algunas cuestiones relativas a la relación existente entre factores externos de estrés, interacción familiar y problemas psicológicos en niños y adolescentes”

Poco a poco, se ha empezado a reconocer que la dinámica familiar no sólo puede proteger a sus miembros frente a ciertas adversidades, o verse afectada por ciertos trastornos de los mismos, sino que, además, determinados aspectos del funcionamiento familiar pueden contribuir con especial fuerza a que sus miembros (especialmente los niños y adolescentes) desarrollen conductas desadaptadas no sólo en el ámbito familiar, sino también en otros ámbitos y otras alteraciones, como es el caso de los trastornos emocionales o psicosomáticos. 

La hipótesis, más o menos explicitada por los investigadores sobre el tema, ha sido que el impacto negativo que pueden tener determinados factores externos a la familia sobre el desarrollo de problemas emocionales y conductuales en niños y adolescentes está modulado directamente por el funcionamiento familiar. Los factores de estrés, en muchos casos, lo que hacen es modificar el clima familiar hasta convertirlo en disfuncional. 

Uno de los factores de la patología familiar más comúnmente estudiados ha sido el económico. Diferentes investigaciones han puesto de relieve que el estrés económico tiene una influencia negativa sobre el bienestar psicológico y la calidad de las relaciones familiares. Además, se ha incrementado el número de estudios que muestran que la influencia del estrés económico en los niños y adolescentes está modulada por el tipo de relaciones entre padres e hijos. Sin embargo, los procesos a través de los cuales el estrés económico puede generar “distrés” emocional o afectar negativamente a las relaciones familiares, aún no han sido clarificados adecuadamente. 

El programa también cuenta con la intervención de un Director Invitado Internacional, reconocido mundialmente por su destacada trayectoria profesional. Impartirá Masterclasses especializadas en el ámbito de los Trastornos Familiares. 

Amplía tu experiencia profesional con la colaboración de un Director Invitado Internacional, quien ofrecerá Masterclasses de alto nivel” 

Esta Postgraduate diploma en Psychological Intervention in Family Conflicts contiene el programa más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

  • Desarrollo de casos clínicos presentados por expertos en las diferentes especialidades
  • Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y asistencial sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
  • Novedades sobre la Intervención Psicológica en Conflictos de Familia
  • Sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones clínicas planteadas
  • Con un especial hincapié en la psicología basada en la evidencia y las metodologías de la investigación en Psicología
  • Todo esto se complementará con lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
  • Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Esta Postgraduate diploma puede ser la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos en Psychological Intervention in Family Conflicts, obtendrás un certificado universitario por TECH Global University”

Incluye en su cuadro docente profesionales de la salud pertenecientes al ámbito de la Psicología, que vierten en esta Postgraduate diploma la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades científicas de referencia.

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el psicólogo deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo de la psicología y con gran experiencia docente.

El programa incluye casos clínicos reales y ejercicios para acercar el desarrollo de la Postgraduate diploma a la práctica clínica del psicólogo"

Aprovecha la oportunidad para conocer los últimos avances en esta materia para aplicarla a tu práctica diaria"

Syllabus

The structure of the contents has been designed by a team of professionals who know about the implications of specialization in daily psychological practice and who are aware of the current relevance of training. They help psychologists to be able to act correctly in cases of patients with mental pathologies and psychological needs and are committed to quality teaching through new educational technologies.

This Postgraduate diploma in Psychological Intervention in Family Conflicts contains the most complete and up-to-date scientific program on the market”

Module 1. Family Stress

1.1. New Ways to Define Stress
1.2. Common Stressors in the Family

1.2.1. Relationship
1.2.2. Living Conditions / Environment
1.2.3. Economy
1.2.4. Emotional
1.2.5. Pathologies of Family Members
1.2.6. Abuse and Violence
1.2.7. Separation and/ or Abandonment

1.3. Interpersonal Stress
1.4. Toxicity and Family

1.4.1. With Substances
1.4.2. Without Substances
1.4.3. Dependency

1.5. The Information Retrieval Process: The Transfer of Learning
1.6. Occupational Stress
1.7. Learning and Family Events
1.8. Family Crises

Module 2. Modes of Intervention in Family Therapy

2.1. Notion of Conflict

2.1.1. Change of Attitude Towards Team Cooperation
2.1.2. Attitue Improvement
2.1.3. Emphasize Performance

2.2. Types of Conflicts

2.2.1. Atraction-Atraction
2.2.2. Evasión-Evasion
2.2.3. Atraction-Evasion

2.3. Family Mediation

2.3.1. Mediator Is Present Does Not Influence
2.3.2. Arbitration Makes Decisions by Listening to the Parties
2.3.3. Neutral Evaluation Draw Consequences from the Data Obtained

2.4. Family Coaching

2.4.1. Equalities
2.4.2. Differences
2.4.3. Contradictions
2.4.4. Intrusiveness

2.5. Learning in Coaching

2.5.1. Breakage Declaration
2.5.2. Take off the Masks
2.5.3. Re-Engineering Ourselves
2.5.4. Concentrate on the Exercise

2.6. Habits to Improve in Coaching
2.7. Focused on the Activity

2.7.1. Focussing Activities
2.7.2. Thought Control Techniques

2.8. Clear Goals

2.8.1. Definition of Where We Are
2.8.2. Definition of Where We Want to Go

2.9. Taking the Reins in Your Life Proactivity
2.10. Positive Psychology
2.11. Conflict Management with the Conscious Emotional Bonding (CEB) Model

2.11.1. Identify Emotions
2.11.2. Identify the Right Emotions
2.11.3. Change Some Emotions for Others

2.12. Training to Deal with Conflicts in the Family

A unique, key, and decisive training experience to boost your professional development”

Postgraduate Diploma in Psychological Intervention in Family Conflicts

Role conflict, inadequate communication patterns or the extent of parental pathologies in their children are some of the cases that TECH's Postgraduate Certificate in Psychological Intervention in Family Conflicts studies through its revolutionary 100% online learning system. To this end, our School of Psychology uses an experienced team of professors to expose students to a series of clinical situations designed by experts from different specialties.

Specialize through the best Psychology Postgraduate Diploma

Among the main objectives of our course, designed for the personal and professional growth of psychologists, we highlight the mastery of the dynamics between parents and their impact on the family. Likewise, to describe in protocols the intervention programs, taking into account the characteristics and aspects of the systemic relationship in the family. And, finally, to identify the evolution of different disorders catalogued in the DSM-5 or ICD-10 and to control the fields of doctor-psychologist interaction in family intervention. In other words, it is a highly specialized education to train the best professionals.