Crearás reportajes culturales de impacto, ajustado a los formatos comunicativos más diversos y todo gracias a la exhaustiva actualización de tus competencias que experimentarás con este programa 100% online”

La Cultura abarca mucho más que las Artes aunque muchas veces, por conceptos erróneos, ambas se usan como sinónimos. Cualquier profesional de los medios de comunicación debe dominar las convergencias y divergencias entre ellas para poder ofrecer a la audiencia un contenido atractivo que permita una transmisión más efectiva de los mensajes y contribuyan al progreso social. Al mismo tiempo, deben conocer a fondo las diferentes tendencias para abordar estas temáticas en formatos tan diversos como la televisión, la radio o la prensa.

En ese sentido, la actualización continua de las competencias profesionales puede ser una valiosa herramienta de crecimiento ante un mercado laboral que exige cada vez más esos conocimientos. Por eso,TECH ha diseñado un plan de estudios único y riguroso que aborda los principales desafíos del Periodismo Cultural en los Medios de Comunicación. Un itinerario académico donde se ofrecen las claves para contar historias desde estrategias narrativas innovadoras. Además, se abordan las técnicas más precisas para desarrollar géneros como la entrevista o las crónicas. Asimismo, el alumnado que completen esta titulación universitaria dispondrá de un profundo entendimiento acerca de la teoría de la agenda Setting y el impacto social de los medios.

Cabe destacar que el Postgraduate diploma se fundamenta en el sistema del Relearning. TECH es pionera en este método de enseñanza, que se basa en la reiteración de contenidos y así evitar a los egresados una memorización arcaica. En este sentido, promueve un aprendizaje natural y progresivo. A esto se suma que, durante el itinerario académico, los alumnos tendrán acceso al contenido desde el primer día, pudiendo descargar también aquellos materiales que deseen consultar online. Por otro lado, este programa cuenta con un prestigioso cuadro docente entre cuyos especialistas destaca su Director Invitado Internacional. Este experto tiene a su cargo una rigorosas Masterclasses que permitirán a los periodistas ponerse al día con una altísima eficiencia.

En este programa de TECH tienes a tu alcance a un reputado Director Invitado Internacional que transmitirá todas sus experiencias a través de unas exhaustivas Masterclasses”

Esta Postgraduate diploma en Cultural Journalism in the Media contiene el programa académico más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en periodismo cultural
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías de comunicación en el periodismo cultural
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

Actualiza tus conocimientos sobre diseño periodístico para elaborar contenidos de forma autónoma y explorar nuevos horizontes narrativos”

El programa incluye en su cuadro docente a profesionales del sector que vierten en esta capacitación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará una capacitación inmersiva programada para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.

Domina las nuevas tecnologías de la comunicación de manera teórico-práctica con el análisis de diversos casos reales y otros recursos didácticos que integran la completísima metodología 100% online de TECH” 

Podrás compaginar tus estudios con el resto de tus actividades diarias. No dejes pasar la oportunidad y matricúlate en esta titulación universitaria”

This program will provide students with the keys to revolutionize cultural journalism in the traditional media. To achieve this, the syllabus will delve into the most effective op-ed genres to make the audience feel identified with the authors' thoughts (editorials, columns and articles). It will also offer guidelines for clear, simple and direct writing. The specialization will also address the characteristics of radio language, so that students will be able to broadcast events with fluency and vocal moderation. At the same time, it will delve into the specificities of television, analyzing aspects such as studio recording or the multi-camera technique.

You will analyze in detail the spiral of silence and gain a better understanding of public opinion”

Module 1. Cultural Journalism in print media: interpretative genres

1.1. Interpretive Genres

1.1.1. Interpretive Texts in Cultural Content

1.1.1.1. Subjectivity in Journalism and Culture 
1.1.1.2. Interpretation Techniques in Journalism 
1.1.1.3. Great Cultural Interpreters

1.1.2. Interview, Reportage, Chronicle, Criticism and Essay

1.1.2.1. Interview 
1.1.2.2. Report and Chronicle 
1.1.2.3. Criticism and Essay

1.2. Opinion

1.2.1. Opinion Texts: Editorial, Columns, and Articles

1.2.1.1. Editorial 
1.2.1.2. Spine 
1.2.1.3. Article

1.3. Criticism as a Core Genre in Cultural Journalism Specialization

1.3.1. Criticism as a Core Genre of Journalistic Specialization

1.3.1.1. Criticism and Writing 
1.3.1.2. Transmedia Criticism

1.4. The Profile of the Cultural Journalist

1.4.1. Day-to-Day Journalism

1.4.1.1. Theoretical Approach to Cultural Journalism 
1.4.1.2. Informative Documentation 
1.4.1.3. Proactivity as a Professional Requirement

1.4.2. The Agenda of Cultural Journalism

1.4.2.1. The Spiral of Silence 
1.4.2.2. The Agenda Setting

1.5. Journalistic Specialization

1.5.1. Specialization According to Audiences

1.5.1.1. Specialized Journalism 
1.5.1.2. Demanding Audiences 
1.5.1.3. Cultural Journalism as a Specialization

Module 2. Cultural Information in the Press

2.1. Cultural Information in the Daily Press

2.1.1. Cultural Agenda Assessment of the Informative Fact

2.1.1.1. Assessment of the Informative Fact 
2.1.1.2. Press Cultural Information 
2.1.1.3. Cultural Agendas: Examples

2.2. Informative Genres in Cultural Journalism

2.2.1. Informative Genres in Cultural Journalism

2.2.1.1. News, Report, Objective Interview and Documentation

2.3. The Informative Headline

2.3.1. Elements of Titling The Wording of the Headline Basic Writing Rules

2.3.1.1. Elements of Titling 
2.3.1.2. The Wording of the Headline 
2.3.1.3. Basic Writing Rules

2.4. The Importance of the Opening Paragraph

2.4.1. The Origin and Functionality of the First Paragraph Basic Rules for Writing the First Paragraph of the News

2.4.1.1. The Origin and Functionality of the First Paragraph 
2.4.1.2. Basic Rules for Writing the First Paragraph of the News

2.5. The Capacity to Communicate

2.5.1. Style Books Journalistic Style Content Structuring

2.5.1.1. Style Books 
2.5.1.2. Journalistic Style 
2.5.1.3. Content Structuring

2.6. Writing Workshop

2.6.1. Cultural Journalism Writing Workshop

2.6.1.1. Interview Analysis 
2.6.1.2. Analysis of Reports and Chronicles 
2.6.1.3. Analysis of Reviews, Critical Reviews, Opinion Articles and Opinion Columns

Module 3. Cultural Information on the Radio

3.1. Information Objectives on the Radio

3.1.1. Characteristics Compared to Other Media

3.1.1.1. The Origin of the Radio 
3.1.1.2. Characteristics Compared to Other Media 
3.1.1.3. The Role of Radio Currently

3.1.2. Radio Language

3.1.2.1. What Language Allows Radio to Do 
3.1.2.2. Accent on the Radio 
3.1.2.3. The Retransmission of Events

3.2. Introduction to Cultural Radio Programs

3.2.1. Synopsis and Headlines or Summaries

3.2.1.1. Information Spaces 
3.2.1.2. Listener Participation in Information Spaces 
3.2.1.3. New Technologies in Radio

3.3. Report and Interview

3.3.1. Report and Interview

3.3.1.1. The Report 
3.3.1.2. The Interview

3.4. Continuity Elements

3.4.1. Radio Fluency

3.4.1.1. Speech and Vocal Moderation 
3.4.1.2. Repetition

3.5. Radio Script

3.5.1. Tools for Cultural Journalists in Radio

3.5.1.1. Radio Script 
3.5.1.2. Radio Documentation 
3.5.1.3. Style Manuals

Module 4. Creative Writing

4.1. Literature and Journalism

4.1.1. New Journalism: Validity and Expiration of Journalistic Narratives

4.1.1.1. Info-Fiction 
4.1.1.2. Literary Construction of Reality 
4.1.1.3. The Scenic Event

4.1.2. Analysis of Classic and Recent New Journalism Reports

4.1.2.1. Work and Trajectory of the Most Outstanding Journalists and Writers in this Field 
4.1.2.2. Media (Magazines, Supplements,  Audiovisual Programs)

4.2. Diversification of Reality

4.2.1. Imagination in the Face of the Thematization of Culture

4.2.1.1. Positioning Among the Evidence 
4.2.1.2. Counting the Stories Published 
4.2.1.3. The Chronicle and the Literary Report

4.2.2. Rewriting of the Original Newspaper Pieces

4.2.2.1. Chronic 
4.2.2.2. Interviews 
4.2.2.3. Reports

4.3. Literary Reconstruction of Reality

4.3.1. The Journalistic-Literary Article of a Cultural Witnessed Event

4.3.1.1. Performing Arts, Plastic Arts, Literature, Cinema, Children's Leisure, Museums, Architecture, Gastronomy, Trade Fairs, etc.
4.3.1.2. Cultural Programming Media 
4.3.1.3. Internet and Social Networks

4.3.2. Design and Preparation of a Journalistic-Literary Article

4.3.2.1. Writing keys Module 6. Journalistic Design

Module 5. Television Culture

5.1. Theoretical Basis

5.1.1. Basic Concepts and Differences with Radio and Other Media

5.1.1.1. Basic Concepts of Television Production 
5.1.1.2. Difference with Film, Radio and Other Media

5.2. The Process of Television Creation

5.2.1. Production in the Studio

5.2.1.1. Particularities of Studio Recording 
5.2.1.2. Functions of the Production Professional 
5.2.1.3. Other Personnel and Technical Equipment

5.2.2. Multi-Camera Techniques

5.2.2.1. Differences with Respect to Single-Camera Production 
5.2.2.2. Camera Triangle 
5.2.2.3. Live Television 
5.2.2.4. The Play-List 
5.2.2.5. Magazines, the Debate, the Interview, the Staging

5.3. Documentary and Cultural Report

5.3.1. Introduction to Documentaries

5.3.1.1. Documentary and Journalism 
5.3.1.2. Interaction with Reality 
5.3.1.3. Documental de creación

5.3.2. Reporting

5.3.2.1. Audiovisual Cultural Journalism 
5.3.2.2. Report, News and Editing 
5.3.2.3. Features of the Report

5.3.3. The Documentary-Report Project

5.3.3.1. Introduction 
5.3.3.2. Plot 
5.3.3.3. Context 
5.3.3.4. Synopsis and Structure 
5.3.3.5. Form and Style
5.3.3.6. Public

Module 6. Television Culture

6.1. Journalistic Design in the Information Society

6.1.1. Information Design in Cultural Journalism

6.1.1.1. Concept of Journalistic Design 
6.1.1.2. Elements, Objectives and Specialities 
6.1.1.3. Information Design in Cultural Journalism 
6.1.1.4. The Role of the Designer in Today's Society

6.2. Textual and Typographic Language in Journalistic Design

6.2.1. Textual and Typographic Language in Journalistic Design

6.2.1.1. The Structuring of the Space that Holds the Signs: Format, Stain and Grid 
6.2.1.2. Linguistic Signs and their Graphical Appearance: Typography, Size, Color, Orientation, etc. 
6.2.1.3. Visibility and Readability 
6.2.1.4. Basic Concepts of Textual Journalistic Elements 
6.2.1.5. Text as an Informative Resource

6.2.2. Typography: Essential Concepts and Their Integration with Other Elements

6.2.2.1. Essential Concepts (Classes, Choice and Readability) 
6.2.2.2. Effective Design Resources (Location, Size and Extent) 
6.2.2.3. Integration of Design Resources with Other Elements (Iconic, Plastic and Structural)

6.3. The Role of the Image in Informing

6.3.1. The Role of the Image in Informing

6.3.1.1. Photography, Illustration and Infographics 
6.3.1.2. Functions and Styles

6.3.2. Basic Journalistic Resources

6.3.2.1. Photography 
6.3.2.2. Illustration 
6.3.2.3. Infographics

6.4. Color in Information Design

6.4.1. Color in Cultural Journalism

6.4.1.1. The Meaning of Color at a Cultural Level 
6.4.1.2. Technical and Journalistic Application of Color 
6.4.1.3. Color and Cultural Journalism

6.5. Composition of a Printed Cultural Project

6.5.1. Hierarchization and Structuring of the Elements

6.5.1.1. Joint Application of Available Hierarchization and Structuring Resources 
6.5.1.2. Contrast, Proportion, Harmony, Symmetry, and Balance

6.5.2. Adaptation to the Cultural Product and to the Culture of the Audience

6.5.2.1. Adaptation to the Cultural Product 
6.5.2.2. Adaptation to the Culture of the Audience 
6.5.2.3. Consideration of the Technical and Economic Possibilities Available

Forget about memorizing! With the Relearning system you will integrate the concepts in a natural and progressive way”