Por medio de esta Postgraduate diploma 100% online, comprenderás en profundidad las características evolutivas del infante y del adolescente, y desarrollarás intervenciones diagnósticas ajustadas a sus necesidades”

El tratamiento psicológico en menores ha cobrado especial importancia en los últimos años, especialmente ante el aumento de diagnósticos relacionados con el Espectro Autista, la Esquizofrenia o los Trastornos Obsesivo-Compulsivos. Por ejemplo, estos cuadros clínicos requieren de Programas Terapéuticos específicos que solo pueden ser aplicados por profesionales con conocimientos actualizados y habilidades altamente especializadas. En este sentido, los psicólogos deben disponer de una preparación rigurosa para intervenir en etapas clave del desarrollo biológico y emocional del menor.

En este escenario, TECH lanza un novedoso programa en Child and Adolescent Treatment Programs. Diseñado por referentes en el ámbito clínico, el itinerario académico profundizará en las bases de la Terapia Familiar como herramienta clave en el abordaje de problemáticas complejas en menores. En sintonía con esto, el temario ahondará en los enfoques más eficaces para el Tratamiento de las Adicciones en esta etapa vital. Asimismo, los materiales didácticos ofrecerán estrategias especializadas para la intervención en cuadros clínicos severos como la Esquizofrenia infantil. De este modo, los egresados desarrollarán competencias avanzadas para diseñar y aplicar planes terapéuticos integrales en función del perfil psicológico del menor. Gracias a esto, optimizarán los resultados clínicos y promoverán un desarrollo Psicoemocional saludable a largo plazo.

Por otro lado, la titulación universitaria se basa en una innovadora modalidad 100% online que permite a los psicólogos compatibilizar su capacitación con otras responsabilidades. De hecho, lo único que necesitarán será un dispositivo electrónico con acceso a internet para ingresar al Campus Virtual. Además, TECH implementa su exclusivo sistema del Relearning, que favorece un aprendizaje continuo, dinámico y adaptado al ritmo de cada estudiante. Así pues, los egresados podrán asimilar los contenidos sin recurrir a estrategias tradicionales como la memorización repetitiva. En adición, dispondrán de una variada colección de recursos didácticos como vídeos ilustrativos, lecturas interactivas o simulaciones clínicas de alta calidad. A su vez, una  reconocida Directora Invitada Internacional impartirá una serie de rigurosas Masterclasses.

Una prestigiosa Directora Invitada Internacional ofrecerá exclusivas Masterclasses sobre las últimas tendencias en Child and Adolescent Treatment Programs”

Esta Postgraduate diploma en Child and Adolescent Treatment Programs contiene el programa universitario más completo y actualizado del mercado. Sus características más destacadas son:

• El desarrollo de casos prácticos presentados por expertos en Psicología
• Los contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional
• Los ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje
• Su especial hincapié en metodologías innovadoras
• Las lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual
• La disponibilidad de acceso a los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet

La multitud de recursos prácticos de este programa universitario te permitirá desarrollar competencias para implementar intervenciones efectivas en el tratamiento del Trastorno Negativista Desafiante en Niños y Adolescentes”

Incluye en su cuadro docente a profesionales pertenecientes al ámbito de la Psicología, que vierten en este programa la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas de sociedades de referencia y universidades de prestigio.

Su contenido multimedia, elaborado con la última tecnología educativa, permitirá al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un estudio inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales.

El diseño de este programa se centra en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el alumno deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso académico. Para ello, el profesional contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos.

Con TECH, obtendrás perspectivas futuras en la planificación del tratamiento psicológico infantil y adolescente, capacitándote para anticipar tendencias y adaptar tus intervenciones a las innovaciones clínicas emergentes"

Gracias a esta titulación universitaria 100% online, desarrollarás habilidades para intervenir en casos de depresión y ansiedad en menores, aplicando técnicas adaptadas a las necesidades específicas de esta población"

This Postgraduate diploma has a syllabus that has been developed by the faculty that teaches this degree with the goal of offering the psychology professional the most advanced and up-to-date knowledge in the treatment of children and young people suffering from personality disorders, anxiety, ADHD, bipolar disorders or depression. A course of studies structured in three modules, where the students will conclude themselves being aware of the new perspectives of treatment at this stage of development of the human being. The video summaries of each topic, the videos in detail or the real cases provided in this program will be very useful for the improvement of knowledge and daily clinical practice. 

Do you want to be aware of the lines of research that delve into psychological treatment programs for children? With this Postgraduate diploma you will be able to do so"

Module 1. Treatment and Intervention of Child and Adolescent Psychopathologies

1.1. Factors Influencing Treatment Outcome

1.1.1. Modulating Factors in Child Treatment

1.2. Treatment Modalities

1.2.1. Introduction to the Treatment of Child and Adolescent Psychopathology
1.2.2. Different Treatment Modalities for Children and Adolescents

1.3. Bandura's Vicarious Learning

1.3.1. History of Bandura
1.3.2. Bandura's Vicarious Learning Theory

1.4. Functional Analysis

1.4.1. Introduction to Functional Analysis
1.4.2. Functional Analysis in Psychological Therapy

1.5. Systemic Therapy

1.5.1. Introduction to Systemic Therapy
1.5.2. Systemic Therapy Today

1.6. Strategic Therapy and Constructivism

1.6.1. Introduction to Strategic Therapy
1.6.2. Introduction to Constructivism

1.7. Cognitive-Behavioral Therapy. Cognitive restructuring

1.7.1. Introduction to Cognitive-- Behavioral Techniques
1.7.2. Cognitive Restructuring Technique
1.7.3. Cognitive Restructuring as a Treatment Nowadays

1.8. Solution-Focused Brief Therapy

1.8.1. Introduction to Solution-Focused Brief Therapy
1.8.2. Techniques and Clinical Use

1.9. Psychotherapeutic Techniques

1.9.1. Introduction to Psychotherapeutic Techniques
1.9.2. The Main Psychotherapeutic Techniques Today

1.10. Future Prospects for Treatment Planning

1.10.1. New Prospects for Treatment in Childhood and Adolescence

Module 2. Intervention and Treatment in Clinical Child and Adolescent Psychology

2.1. Characteristics of Psychological Interventions in Children and Adolescents

2.1.1. Main Features

2.2. Autism Spectrum

2.2.1. Principles of the Autism Spectrum
2.2.2. Assessment and Diagnosis
2.2.3. Intervention and Treatment

2.3. Schizophrenia

2.3.1. Basis of the Disease
2.3.2. Assessment and Diagnosis
2.3.3. Intervention and Treatment

2.4. Intervention in Obsessive-- Compulsive Disorder

2.4.1. Principles of the Disorder
2.4.2. Assessment and Diagnosis
2.4.3. Treatment Programs

2.5. Treatment Program for Social Phobia

2.5.1. Common Treatment Programs for Social Phobia
2.5.2. Treatments and Lines of Research
2.5.3. Cognitive - Behavioral Intervention

2.6. Specific Phobia Treatment

2.6.1. Diagnostic Characteristics of Specific Phobias
2.6.2. Assessment
2.6.3. Intervention and Treatment

2.7. Family Therapy

2.7.1. Principles of Family Therapy
2.7.2. Usefulness and Effectiveness

2.8. Treatment of Sexual Disorders

2.8.1. Assessment and Diagnosis of Sexual Disorders
2.8.2. Non-Pharmacological Treatment for Sexual Disorders

2.9. Treatment for Oppositional Defiant Disorder

2.9.1. What is Oppositional Defiant Disorder?
2.9.2. Assessment and Diagnosis of Oppositional Defiant Disorder
2.9.3. Intervention and Treatment

2.10. Treatment of Addictions

2.10.1. Concept of Addiction
2.10.2. Components of Addiction
2.10.3. Intervention Programs

Module 3. Treatment Programs

3.1. Depression and Anxiety

3.1.1. Introduction to the Treatment of Depression and Anxiety in Child and Adolescent Clinic
3.1.2. Intervention in Depression and Anxiety in Children

3.2. ADHD

3.2.1. Introduction to ADHD Treatment
3.2.2. Intervention in ADHD in Children

3.3. Personality Disorders

3.3.1. Introduction to the Treatment of Personality Disorders
3.3.2. Intervention in Personality Disorders in Children and Adolescents

3.4. Bipolar Disorder

3.4.1. Introduction to Bipolar Disorder and its Treatment
3.4.2. Intervention of Bipolar Disorder in Childhood and Adolescence

3.5. Eating Disorders

3.5.1. Introduction to the Treatment of Eating Disorders in the Child and Adolescent Population
3.5.2. Intervention of Eating Disorders in Minors

3.6. Sleep Disorders

3.6.1. Introduction to the Treatment of Sleep Disorders in Minors
3.6.2. Sleep Disorders Intervention

3.7. Disruptive Behavior Disorders

3.7.1. Introduction and Relevance to the Treatment of Disruptive Behavior Disorders in Minors
3.7.2. Intervention of Behavioral Disorders in Childhood and Adolescence

3.8. Excretory Disorders

3.8.1. General Aspects of Excretory Disorders and their Treatment
3.8.2. Intervention of Excretory Disorders in Minors

3.9. Dissociative Disorders and Psychosomatic Disorders

3.9.1. Relevance of Dissociative Disorders and Psychosomatic Disorders in Childhood and Adolescence
3.9.2. Intervention and Treatment of Dissociative and Psychosomatic Disorders in Minors

3.10. Stress Disorders

3.10.1. General Overview of Stress-Related Disorders
3.10.2. Intervention of Stress Disorders in the Child and Adolescent Population

With this Postgraduate diploma you will gain access to recent studies on interventions for children and adolescents with anxiety disorders”