Descripción

Este programa de Maestría en Periodismo Multimedia generará una sensación de seguridad en el desempeño de tu profesión, que te ayudará a crecer personal y profesionalmente”

Los medios de comunicación en la actualidad siguen en constante cambio. Solo los profesionales capacitados y en la vanguardia del periodismo, serán capaces de mantener un nivel de acción a la altura de las exigencias del mercado. 
 
El Maestría en Periodismo Multimedia viene a completar los cuatro perfiles profesionales que distingue el Libro Blanco de Títulos de Grado en Comunicación para los estudios de Periodismo y donde se expone, además, la existencia de cuatro clases de contenidos a comprender por parte de un estudiante que curse los estudios de Periodismo: conocimientos disciplinares (saber), competencias profesionales (saber hacer), competencias académicas y otras competencias. 
 
El contenido y estructura de este programa pretende formar profesionales en el campo de conocimiento del periodismo, desde una concepción multimediática de la información, que agrupa conocimientos específicos en las áreas del periodismo especializado, las nuevas tecnologías, la estructura de la información y el ámbito audiovisual. 
 
El objetivo de este programa es ampliar la formación del alumno con un nivel alto de profundización en el ámbito del periodismo, y más en concreto en el campo del periodismo multimedia, que capacite al estudiante en las funciones informativas y de difusión en un entorno profesional, haciendo especial hincapié en la aplicación de las tecnologías de la información en los diversos ámbitos de la gestión e información cultural. 

Este programa te permitirá aumentar tu capacidad de éxito. Alcanza un mayor grado de profesionalidad en el Periodismo Multimedia a través de la última tecnología educativa 100%, para responder a la demanda del mercado en las nuevas tendencias en comunicación”

Este Máster en Periodismo Multimedia contiene el programa académico más completo y actualizado del mercado. Las características más destacadas del curso son: 

  • Desarrollo de más de 75 casos prácticos presentados por expertos en periodismo multimedia. 
  • Sus contenidos gráficos, esquemáticos y eminentemente prácticos con los que están concebidos, recogen una información científica y práctica sobre aquellas disciplinas indispensables para el ejercicio profesional. 
  • Novedades sobre periodismo multimedia y nuevas tendencias de comunicación social. 
  • Contiene ejercicios prácticos donde realizar el proceso de autoevaluación para mejorar el aprendizaje. 
  • Sistema interactivo de aprendizaje basado en algoritmos para la toma de decisiones sobre las situaciones planteadas. 
  • Con especial hincapié en metodologías de comunicación en las plataformas multimedia. 
  • Todo esto se complementará con lecciones teóricas, preguntas al experto, foros de discusión de temas controvertidos y trabajos de reflexión individual. 
  • Disponibilidad de los contenidos desde cualquier dispositivo fijo o portátil con conexión a internet. 

Este Maestría puede ser la mejor inversión que puedes hacer en la selección de un programa de actualización por dos motivos: además de poner al día tus conocimientos en Periodismo Multimedia, obtendrás un título de Maestría por la primera institución educativa de España, TECH”

Incluye en su cuadro docente profesionales pertenecientes al ámbito del periodismo multimedia, que vierten en esta formación la experiencia de su trabajo, además de reconocidos especialistas pertenecientes a sociedades de referencia y universidades de prestigio. 

Gracias a su contenido multimedia elaborado con la última tecnología educativa, permitirán al profesional un aprendizaje situado y contextual, es decir, un entorno simulado que proporcionará un aprendizaje inmersivo programado para entrenarse ante situaciones reales. 

El diseño de este programa está basado en el Aprendizaje Basado en Problemas, mediante el cual el profesional deberá tratar de resolver las distintas situaciones de práctica profesional que se le planteen a lo largo del curso. Para ello, el profesional contará con la ayuda de un novedoso sistema de vídeo interactivo realizado por reconocidos expertos en el campo del periodismo multimedia y con gran experiencia docente. 

Aumenta tu seguridad como profesional en la toma de decisiones, actualizando tus conocimientos a través de este Maestría”

 

Conoce las últimas tendencias en Periodismo Multimedia y mejorar los procesos de comunicación en todas las plataformas de comunicación social actuales”

Objetivos

Este programa de Maestría está orientado al profesional de la comunicación, de modo que pueda adquirir las herramientas necesarias para desarrollarse en el área del Periodismo Multimedia, conociendo las últimas tendencias y profundizando en aquellas cuestiones que configuran la vanguardia de esta área de conocimiento. Solo con la preparación adecuada, el profesional de la comunicación será capaz de realizar un periodismo cultural riguroso y de calidad.

El Maestría en Periodismo Multimedia está orientado al profesional, para que pueda llevar la comunicación a otro nivel, en todos los medios periodísticos, basándose en las últimas tendencias y profundizando en las cuestiones clave del área de conocimiento”

Objetivos Generales

  • Proporcionar una formación avanzada y especializada de las distintas Tecnologías emergentes de la Información y la Comunicación (TIC), en las diferentes tareas profesionales de la actividad periodística. 
  • Incorporar las herramientas tecnológicas y mediáticas más evolucionadas para alcanzar un mayor grado de conocimiento y utilización experta de los distintos soportes audiovisuales y tecnológicos. 
  • Capacitar al alumno para generar nuevos modelos y plataformas para el ejercicio profesional, mediante las técnicas y métodos más innovadores. 
  • Fomentar e impulsar el análisis de los diferentes contenidos periodísticos especializados y de las estructuras informativas para ser capaces de abordar y solucionar problemas de carácter tecnológico y científico. 
  • Impulsar la capacidad de creatividad e innovación para abordar proyectos sobre Periodismo Multimedia Profesional. 
  • Adquirir conocimiento experto de las estructuras y tipologías discursivas de la comunicación periodística que contribuyen a configurar las sociedades actuales.  

Objetivos Específicos

  • Profundizar en el papel de los periodistas para la preservación del derecho fundamental a la libertad de prensa en las sociedades democráticas actuales 
  • Relacionar las principales características de la comunicación con las plataformas de comunicación social actuales. 
  • Identificar los aspectos más importantes de la comunicación digital y su contextualización en el uso que hace la sociedad de ellos. 
  • Desarrollar las capacidades óptimas para aplicar los conocimientos en el uso de las TIC. 
  • Obtener una buena identidad digital a través de la utilización. 
  • Dominar de los nuevos recursos multimedia 
  • Desarrollar las competencias y habilidades del Periodismo MoJO. 
  • Aprovechar las nuevas posibilidades comunicativas que nos ofrecen los smartphones 
  • Adquirir el conocimiento necesario para analizar datos y estadísticas propias del nuevo periodismo. 
  • Desarrollar el espíritu de investigación. 
  • Desarrollar la capacidad de analizar problemas con los nuevos instrumentos del Periodismo Multimedia. 
  • Comprender las herramientas para el análisis, el diseño y la puesta en práctica de iniciativas periodísticas basadas en los principios específicos del storytelling. 
  • Describir las nuevas estrategias narrativas transmedia y de inmersión
  • Utilizar las continuas actualizaciones de las nuevas herramientas y recursos digitales como fotografías interactivas, timelines, mapas y gráficos. 
  • Identificar los principales avances en las plataformas de comunicación social. 
  • Comprender las bases teóricas y prácticas para el desarrollo de la planificación de un proyecto periodístico en el nuevo entorno virtual  
  • Adquirir la capacidad para convertir una idea en un proyecto de forma solvente. 
  • Elaborar proyectos de transmisión de información coherente de forma mínima. 
  • Adquirir las capacidades necesarias para la investigación de nuevas fuentes en el relato objetivo de los hechos y en el análisis de los datos. 
  • Explicar explicar las noticias de una manera concisa y precisa, manteniendo el interés por parte del consumidor. 
  • Dominar con la solvencia las características propias para la elaboración de reportajes de investigación permitiendo que las noticias puedan ser verificadas. 
  • Asegurarse de lograr la entrega de las noticias a la opinión pública con plenas garantías de información de calidad. 
  • Describir la revolución que está experimentando el mercado de la comunicación a través de los factores tecnológicos, económicos y sociales. 
  • Identificar las dificultades que está sufriendo la industria comunicativa en la adopción de nuevos modelos de negocio. 
  • Ampliar las competencias en los modelos de medición de audiencias presentes en la actualidad. 
  • Describir las implicaciones en el mundo del periodismo. 
  • Contrastar los retos del sector en la configuración actual de la comunicación digital 
  • Conocer las bases epistemológicas para ejecutar las herramientas fundamentales de definición y diseño de un documental para la web, que se inicia con la comprensión del papel del formato del webdoc en la no-ficción y el trabajo periodístico contemporáneo.
  • Gestionar las técnicas y metodologías avanzadas de análisis y visualización de datos de la información más comunes en el ámbito del periodismo digital.
  • Alcanzar las competencias imprescindibles para generar y distribuir contenidos digitales relevantes, valiosos y atractivos para los usuarios. 
  • Saber crear un vínculo comunicativo entre la marca y el consumidor

Aprovecha la oportunidad y adquiere las competencias que necesitas para aumentar tu competencia profesional”

Temario

La estructura de los contenidos ha sido diseñada por un equipo de profesionales en el Periodismo Multimedia del territorio nacional, conscientes de la relevancia de la actualidad de la formación para poder realizar publicaciones de calidad académica, y comprometidos con la enseñanza de calidad mediante las nuevas tecnologías educativas.

Este Maestría en Periodismo Multimedia contiene el programa científico más completo y actualizado del mercado”

Módulo 1. Comunicación Digital y Sociedad

1.1. Sociedad-red vs Redes sociales

1.1.1. El nuevo panorama de la sociedad red

1.1.1.1. Contexto
1.1.1.2. Definición

1.1.2. Conceptos de la sociedad-red y las redes

1.1.2.1. El informacionalismo
1.1.2.2. El hipertexto
1.1.2.3. Sociedad-red vs sociedad de la información
1.1.2.4. Trabajadores auto-programables, genéricos y situación de las mujeres trabajadoras
1.1.2.5. La innovación
1.1.2.6. Poder y contrapoder en la sociedad-red
1.1.2.7. Espacio de flujos y tiempo atemporal

1.2. La aceleración del tiempo

1.2.1. La aceleración del tiempo en el capitalismo global

1.2.1.1. El tiempo tecnológico

1.3. Generación digital

1.3.1. Nativos digitales e inmigrantes digitales
1.3.2. Generaciones que conviven en la era digital
1.3.3. Discusión y crítica al concepto de generación digital

1.4. Orden mundial de la información vs. Comunicación global

1.4.1. Contexto de globalización
1.4.2. El Nuevo Orden Mundial de la Información y la Comunicación
1.4.3. El Informe MacBride
1.4.4. Discusión. ¿El regreso de MacBride?

1.5. Modelos de producción periodística

1.5.1. Modelo del periodismo tradicional
1.5.2. Modelo del periodismo académico
1.5.3. Modelo de granjas de contenido o la información low cost
1.5.4. Feudalismo digital
1.5.6. El modelo de defensa del Open Journalism
1.5.7. El boom español de nuevos medios y el código abierto

1.6. Retos de la profesión

1.6.1. La quiebra del modelo empresarial tradicional
1.6.2. El periodista en el nuevo mundo virtual
1.6.3. La ética del periodista en la era digital

1.7. Prestigio y credibilidad

1.7.1. La credibilidad y el prestigio en la era digital
1.7.2. Las fakes news

Módulo 2. Periodismo y Social Media

2.1. Periodistas en plataformas sociales

2.1.1. El periodista como empresa-marca en el mundo virtual
2.1.2. Singularidades en los medios sociales

2.1.2.1. El caso de Twitter
2.1.2.2. Los blogueros
2.1.2.3. Los comentarios de los usuarios

2.1.3. El papel del periodista en los medios sociales

2.2. Medios en plataformas sociales

2.2.1. El uso de los medios de comunicación de las redes

2.3. Perfiles mediáticos en plataformas sociales

2.3.1. Ejemplos de perfiles en redes

2.4. La red de contactos y la relación con las fuentes en los entornos sociales

2.4.1. Fuentes en los Social Media

2.4.1.1. Consideraciones generales
2.4.1.2. Cambios en la relación con las fuentes en los Social Media
2.4.1.3. Ventajas y riesgos de las redes sociales como fuentes de información
2.4.1.4. Cambios en las formas de trabajo con las fuentes de los Social Media

2.4.2. Twitter como fuente de información
2.4.3. La fuente como medio de comunicación en sí mismo

2.4.3.1. El caso de WikiLeaks
2.4.3.2. El caso de deportistas y artistas

2.5. La ética periodística y la transparencia informativa en los social media

2.5.1. La ética en los social media

2.5.1.1. Consideraciones generales
2.5.1.2. Características del periodista en los Social Media
2.5.1.3. La ética del hacker
2.5.1.4. Técnicas de verificación
2.5.1.5. La transparencia informativa en los Social Media

2.6. La narración de la información en plataformas sociales

2.6.1. El papel de las redes sociales en las narrativas transmedia

2.6.1.1. Consideraciones generales
2.6.1.2. Las características de las narrativas transmedia en redes sociales
2.6.1.3. Ejemplo de narrativas transmedia en redes sociales
2.6.1.4. Las redes sociales en la participación televisitva

2.6.1.4.1. Lost: prototipo de producto transmedia

2.6.2. Los prosumidores mediáticos

Módulo 3. Periodismo Móvil

3.1. El trabajo periodístico con móvil y tableta

3.1.1. Consideraciones generales

3.2. Mobile journalism (MOJO)

3.2.1. Introducción
3.2.2. Características del Mobile journalism

3.3. Herramientas y apps para la producción de contenidos periodísticos

3.3.1. Ejemplos de aplicaciones

3.4. Estrategias narrativas especializadas para móviles

3.4.1. Consideraciones generales

3.5. El consumo de información periodística por dispositivos móviles

3.5.1. Consideraciones generales

3.6. Aplicaciones y servicios de información periodística en el móvil

3.6.1. Los servicios de información móvil

Módulo 4. Análisis y visualización de datos

4.1. Principios cognitivos: Información, comunicación y conocimiento

4.1.1. Información
4.1.2. Comunicación
4.1.3. Conocimiento

4.2. Técnicas y metodologías de análisis de la información: casos prácticos

4.2.1. Definición y Clasificación

4.3. Estadística descriptiva y multivariante

4.3.2. Clases y características.

4.4. Introducción a la infografía y a la visualización de la información
4.5. Tecnologías para la visualización de la información

4.5.1. Clasificación

4.6. Casos prácticos en el ámbito periodístico

4.6.1. Casos

Módulo 5. Nuevas Formas Narrativas

5.1. El storytelling digital

5.1.1. El rol de las formas narrativas

5.2. Los mecanismos participativos en la elaboración de relatos periodísticos
5.3. Contenidos multiplataforma
5.4. Proyectos periodísticos transmedia
5.5. Periodismo inmersivo y ubícuo

5.5.1. Principios del diseño de experiencias informativas inmersivas
5.5.2. Realidad virtual
5.5.3. Principios del diseño de experiencias informativas mixtas
5.5.4. Realidad aumentada

Módulo 6. Herramientas y Recursos Digitales

6.1. El marco tecnológico actual del periodismo

6.1.1. Posibilidades comunicativas
6.1.2. Ejemplos de aplicabilidad

6.2. Herramientas para periodistas digitales

6.2.1. Recursos online para la producción y edición de contenidos informativos
6.2.2. Herramientas de organización para periodistas
6.2.3. Herramientas tecnológicas para la difusión de la información

Módulo 7. Dirección de proyectos de comunicación digital

7.1. La gestión de proyectos: conceptos básicos

7.1.1. Componentes de la gestión de proyectos: las áreas de conocimiento
7.1.2. El coste humano de la gestión de proyectos
7.1.3. Habilidades directivas

7.2. Proyectos de comunicación digital

7.2.1. Iniciación del proyecto y trabajos previos
7.2.2. Planificación y ejecución del proyecto
7.2.3. Seguimiento, control y cierre del proyecto

Módulo 8. Periodismo de Datos

8.1. Fuentes de información

8.1.1. Marco regulador, licencias, condiciones de uso de los datos
8.1.2. Estrategias de búsqueda
8.1.3. Descriptores estadísticos típicos

8.2. Mecanismos de selección y filtrado de datos

8.2.1. Extracción de características
8.2.2. Resumir datos con tablas y gráficos
8.2.3. Interactividad

Módulo 9. Periodismo de investigación

9.1. Introducción

9.1.1. Qué es el periodismo de investigación
9.1.2. Ejemplos de grandes periodistas de investigación
9.1.3. Formulación de hipótesis

9.2. Valoración de los métodos

9.2.1. Trabajo y relación con las fuentes

9.3. Consideraciones éticas del periodismo de calidad

9.3.1. La ética del periodismo de investigación

9.4. Redacción de un reportaje

9.4.1. Cómo escribir un reportaje

9.5. Técnicas de control de calidad

9.5.1. Los mecanismos para el control de calidad periodística

Módulo 10. Modelos de negocio y emprendeduría en comunicación digital

10.1. El contexto empresarial en el ámbito informativo

10.1.1. El sector informativo
10.1.2. Los actores de la comunicación social en el contexto digital

10.2. Emprendeduría

10.2.1. La iniciativa emprendedora y la detección de oportunidades
10.2.2. Financiación de la actividad emprendedora
10.2.3. Emprendeduría interna

10.3. Empresa informativa

10.3.1. Tipos de empresa informativa
10.3.2. Dirección y organización de medios
10.3.3. Planificación empresarial

10.4. Modelos de negocio en medios online

10.4.1. La naturaleza de los modelos de negocio
10.4.2. La importancia de generar valor
10.4.3. Tipos de modelos de negocio y su evolución

Módulo 11. Audiencias y Opinión Pública

11.1. Audiencias

11.1.1. Modelos de medición de audiencias
11.1.2. Audiencias participativas

11.2. Debate en torno al concepto de opinión pública
11.3. Modelos de análisis

11.3.1. Retos de la configuración de la opinión pública ante los medios digitales

11.4. La nueva esfera pública para los periodistas

11.4.1. Periodismo en una democracia más participativa
11.4.2. El papel del periodista en la nueva realidad digital

Módulo 12. Laboratorio de producción audiovisual y transmedia

12.1. Las Narrativas transmedia

12.1.1. La aplicación de las narrativas transmedia en el ámbito periodístico
12.1.3. La Narrativa transmedia en la cultura popular

12.2. Desarrollo de un proyecto transmedia

12.2.1. El proyecto transmedia

12.3. Experimentación con herramientas de implementación de proyectos transmedia: realización de un prototipo

Módulo 13.Técnicas avanzadas de análisis y visualización de datos

13.1. Técnicas y principios de análisis

13.1.1. Principios cognitivos: Información, comunicación y conocimiento

13.2. Análisis de la información en sistemas complejos
13.3. Visualización interactiva en web y dispositivos móviles

13.3.1. Minería de datos: aplicaciones en el ámbito del periodismo

13.4. Aplicaciones en el ámbito del periodismo

13.4.1. Casos de estudio

Módulo 14. Marketing de Contenidos

14.1. Promoción de contenidos

14.1.1. Técnicas de promoción de contenidos
14.1.2. Canales de promoción de contenidos

14.2. Audiencias del marketing

14.2.1. La audiencia como aliada de la distribución
14.2.2. Cómo definir un perfil de audiencia

14.3. El marketing en las redes sociales

14.3.1. Las redes sociales en la estrategia de marketing

14.4. Perspectiva sociocultural

14.4.1. Teoría del procesamiento de la información
14.4.2. Teoría de Bruner

Método

Te ofrecemos una forma diferente de aprender. Nuestra metodología se desarrolla a través de una forma de aprendizaje de forma cíclica: el re-learning. Este sistema de enseñanza es utilizado en las facultades de medicina y psicología más prestigiosas del mundo y se ha considerado uno de los más eficaces por publicaciones de gran relevancia como el New England Journal of Medicine.

Descubre el Relearning, un sistema que abandona el aprendizaje lineal convencional, para llevarte a través de sistemas cíclicos de enseñanza: una forma de aprender que ha demostrado su enorme eficacia, especialmente en las materias que requieren memorización”

El relearning te permitirá aprender con menos esfuerzo y más rendimiento, implicándote más en tu formación, desarrollando el espíritu crítico, la defensa de argumentos y el contraste de opiniones: una ecuación directa al éxito.

La eficacia del método se justifica con cuatro logros fundamentales:

  1. Los alumnos que siguen este método no sólo consiguen la asimilación de conceptos, sino un desarrollo de su capacidad mental mediante ejercicios de evaluación de situaciones reales y aplicación de conocimientos.
  2. El aprendizaje se concreta de una manera sólida, en capacidades prácticas, que permiten a alumno una mejor integración en el mundo real.
  3. Se consigue una asimilación más sencilla y eficiente de las ideas y conceptos, gracias al planteamiento de situaciones que han surgido de la realidad.
  4. La sensación de eficiencia del esfuerzo invertido se convierte en un estímulo muy importante para el alumnado, que se traduce en un interés mayor en los aprendizajes y un incremento del tiempo dedicado a trabajar en el curso.

El alumno podrá aprender con las ventajas del acceso a entornos simulados de aprendizaje y el planteamiento de aprendizaje por observación, “Learning from an Expert”

Un sistema inmersivo de transmisión de conocimientos, a través de la participación en la resolución de problemas reales, apoyado en la mejor tecnología audiovisual del mercado docente.

Nuestra escuela es la primera en el mundo que combina el estudio de casos clínicos con un sistema de aprendizaje 100% online basado en la reiteración, que combina 8 elementos diferentes que suponen una evolución con respecto al simple estudio y análisis de casos.

Relearning Methodology

Situado por derecho en la vanguardia pedagógica mundial, este exitoso método ha conseguido mejorar los niveles de satisfacción global de los profesionales que finalizan los cursos, con respecto a los indicadores de calidad de la mejor universidad online en habla hispana. Se valoraron, como muy positivos, la calidad docente, la calidad de los materiales, la estructura del curso y los objetivos conseguidos.

Con más de 40.000 docentes formados en esta metodología y un nivel de satisfacción de 8.0, el relearning ha demostrado estar a la altura de los más exigentes entornos de evaluación.

En nuestro Maestría, el aprendizaje no es un proceso lineal, sino que sucede en espiral (aprendemos, desaprendemos, olvidamos y reaprendemos); por eso combinamos cada uno de estos elementos de forma concéntrica.

Más de 40.000 docentes han sido formados a través de esta metodología, alcanzando un éxito sin precedentes. Todo ello en un entorno de alta exigencia, con los más elevados estándares de evaluación y de seguimiento.


Esta formación se apoyará, sobre todo, en la experiencia. Un proceso en el que poner a prueba los conocimientos que irás adquiriendo, consolidándolos y mejorándolos paulatinamente.

 

Acceso a los mejores materiales educativos:

Durante toda tu formación, tendrás acceso a los mejores materiales educativos, preparados a conciencia para ti.

 

Material de estudio 20%

Todos los contenidos didácticos son creados por los especialistas que van a impartir el curso, específicamente para él, de manera que el desarrollo didáctico sea realmente específico y concreto.

Estos contenidos son aplicados después al formato audiovisual que creará nuestra manera de trabajo online, con las técnicas más novedosas que nos permiten ofrecerte una gran calidad, en cada una de las piezas que pondremos a tu servicio.

Técnicas y procedimientos educativos en video 15%

Te acercamos a las técnicas más novedosas, a los últimos avances educativos, al primer plano de la actualidad educativa. Todo esto, en primera persona, con el máximo rigor, explicado y detallado para tu asimilación y comprensión. Y lo mejor, puedes verlos las veces que quieras.

Resúmenes interactivos  15%

Presentamos los contenidos de manera atractiva y dinámica en píldoras multimedia que incluyen audio, vídeos, imágenes, esquemas y mapas conceptuales con el fin de afianzar el conocimiento. Este sistema exclusivo de formación para la presentación de contenidos multimedia fue premiado por Microsoft como “Caso de éxito en Europa”.

Lecturas complementarias  3%

La participación en este curso te dará acceso a una biblioteca virtual en la que podrás complementar y mantener actualizada tu formación mediante los últimos artículos en el tema, documentos de consenso, guías internacionales...

Un recurso inestimable que podrás utilizar incluso cuando termines tu período de formación con nosotros.

Learning From an Expert  20%

La observación de un experto realizando una tarea es la manera más efectiva de aprendizaje. Es el denominado Learning From an Expert: una manera contrastada de afianzar el conocimiento y el recuerdo de lo aprendido. Por ello, en nuestros cursos incluimos este tipo de aprendizaje a través de clases magistrales. 

Existe evidencia científica sobre la utilidad de la observación de terceros expertos. El denominado Learning from an expert afianza el conocimiento y el recuerdo, y genera seguridad en nuestras futuras decisiones difíciles.

Testing & Retesting  17%

Evaluamos y reevaluamos periódicamente tu conocimiento a lo largo de este programa mediante actividades y ejercicios evaluativos y autoevaluativos: para que compruebes cómo vas consiguiendo tus metas.

Clases magistrales 7%

Existe evidencia científica sobre la utilidad de la observación de terceros expertos.

El denominado Learning from an expert afianza el conocimiento y el recuerdo, y genera seguridad en nuestras futuras decisiones difíciles.

Guías rápidas de actuación 3%

Te ofrecemos los contenidos más relevantes del curso en forma de fichas o guías rápidas de actuación. Una manera sintética, práctica y eficaz de ayudarte a progresar en tu aprendizaje. 

Reconocimiento

Este programa te permitirá obtener el título de Máster en Periodismo Multimedia. A tu egreso recibirás un diploma universitario avalado por Tech Universidad Tecnológica de reconocido prestigio a nivel internacional.

Este título propio de Tech Universidad, garantiza la adquisición de competencias en el área de conocimiento, de modo que confiere un alto valor curricular al estudiante que supere las evaluaciones y acredite el programa tras cursarlo en su totalidad.

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Tïtulo: Máster en Periodismo Multimedia

Modalidad: No escolarizada (100% en línea)

Horas: 1500 horas

Duración: aprox. 1 año

*Apostilla de La Haya. En caso de que necesites que tu grado en papel recabe la Apostilla de La Haya, Tech realizará las gestiones oportunas para su obtención con un coste añadido más gastos de envío del diploma apostillado. Puede ponerse en contacto con su asesor.

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